二年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
教學目標：
1、能向別人介紹自己郊游的感受，所見所聞。
2、能選擇郊游過程中印象最深的一件事情說清楚，寫具體。
3、注意寫清楚游覽方位順序，景物的特點，用上打比方的方法。
4、書寫干凈整齊，語句連貫。
教學流程：
一、讀一讀，做一做引入新課：
1、教師引導讀《軍山攬勝》，完成課后1——3題。要求：先讀習題要求再讀文，邊讀邊畫出所填內容，然后填空。
2、集體更正。
3、教師指導練習第四題。要求把句子寫具體。（誰在什么地方怎樣做什么。）
二、引入新課，口語交際說郊游：
1、讀一讀83頁的一和二。要求默讀，感悟怎樣寫具體。
2、進行口語交際，說郊游。要求：（1）回憶郊游過程中自己印象最深的事情（看到的美景、與小朋友發生的`故事、坐碰碰車、喂小動物、認識其他樹木和農作物。）；（2）抓住特點，說清楚方位，會用打比方、擬人等方法；（3）用上好詞好句。
3、先在小組內交流，再選出代表進行全班交流。
4、學生評價說的怎么樣。
三、寫一寫郊游：
1、教師引導學生選擇自己印象最深的部分來寫。寫的要求：（1）寫景要按照方位順序寫；（2）抓住景物特點寫具體；（3）用上打比方的方法或其他方法；（4）語句通順，用上學過的好詞好句；（5）書寫干凈整齊美觀。
2、教師巡視指導，提醒學生的坐姿。
3、教師批閱，選出佳作宣讀。
二年級作文 篇2
我們班有這樣一個女孩：
這個女孩子長得有點瘦，還愛笑。
有一次，媽媽帶她到超市里，阿姨們都說她瘦，她心里可不舒服呢！
她今年9歲，體重40多斤，身高1.3米多，喜歡穿白色的衣服，喜歡跑步，還喜歡看課外書，可是爸爸媽媽都說她看了這么多課外書，作文水平還是沒有提高。唉，她心里真不好受！
你們想知道這個女孩是誰嗎？如果你愿意幫我保密的話，我就告訴你：這個女孩就是我——常雪宇！
二年級作文 篇3
今天，我們學校去春游，我踏著輕盈的步伐，來到學校。
我們一路唱歌，不知不覺中，我們到了目的地錢王祠。我們看到柳樹冒出了嫩芽，郁金香露出了五彩的笑臉，桃花姐姐穿著粉紅的`裙子，春天美麗極了！講解員阿姨跟我們講錢王祠有五個大王，我最熟悉的錢镠。錢镠是臨安人，他立國后，在杭州廣修水利，修筑錢塘江堤，保護杭州城，修建風景區，使杭州成為風景勝地。我們還吃野餐、拍照、玩游戲。我們高興極了！
這次春游我們玩得很開心，而且學到了很多知識！
二年級作文 篇4
長頸鹿的脖子長長的'，頭上還有鹿角了，腿有四只，身上有花紋，花紋有正方形、長方形……風一吹花紋就跳起歡快的舞蹈。長頸鹿比大樹還高大了，比大樹還高大了，長頸鹿還有尾巴，我真想不到長頸鹿有尾巴，我真想不到啊！
長頸鹿真像一個大巨人啊！
二年級作文 篇5
丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里冒出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山里，山里的男子挑著水桶來打水。泉水說：“來吧！來吧！我的水很多很多，好像一座天然水塔。”
泉水流過竹林，健壯的竹子照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧！照吧！我的水很清很清，像一面明亮的鏡子。”
泉水流到草原上，枯萎的小草大口大口地喝起來，泉水說：“喝吧！喝吧！我的`水很甜很甜，喝飽了你們能變得更強壯。”
泉水穿過靜靜的樹林，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著。泉水說：“唱吧!唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”
丁冬！丁冬！歡快的泉水彈著琴，歡快地跑呀，跑呀，它們的終點是大海。
丁冬，丁冬……
二年級作文 篇6
那天，我好想去奶奶家陪她看電視。爸爸說要等姐姐回來，跟姐姐一起去，我懷著期盼的心，開始等待，等著爸爸把姐姐載回來，心里好期待，好興奮哦！
時間一分一秒的過去，就是沒聽到爸爸摩托車回來的聲音，越來越不耐煩的我，開始有些焦急，好像就要發飆了，哪有人這么龜速的呢？難道不知道我等得很著急嗎？
就在我快要生氣的.那一刻，爸爸終于出現了。原來我真的很沒耐心，才等一下下，就坐立不安了。
在等下課的時候，我也這樣很焦慮，巴不得時間用飛的。同樣的，我等待長大，也是這樣的心情，看來只好慢慢的等，慢慢的磨練我自己，直到我長大成熟吧！
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