二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
“咳……咳”此時(shí)是星期六的下午，我正躺在床上不停地咳嗽，全身發(fā)熱，這是為什么呢？這是因?yàn)椤?/p>
那時(shí)我正躺在床上，可鼻水卻如泉水一般向外涌出，我不停地用紙擦著鼻子，而鼻子也被我擦得通紅，嘴中還不停地咳嗽。媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我面紅耳赤，然后又給我試了試體溫，說(shuō)我是高燒了。媽媽給我吃了幾片管高燒的藥，我安靜地躺在床上，不大一會(huì)兒我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。過(guò)了許久，病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更嚴(yán)重了。感覺(jué)我就像一張?zhí)稍诨馉t里的餅，身上奇熱無(wú)比，頭頂還不停的冒著虛汗，頭上還一陣眩暈，好像有幾只小鳥(niǎo)在頭頂徘徊著。這時(shí)，我整個(gè)人都有一種飄浮的感覺(jué)。上眼皮就像睜不開(kāi)一樣，只要睜開(kāi)就會(huì)重新和下眼皮合到了一起。此時(shí)此刻，我咳嗽得越來(lái)越重。媽媽聞聲趕來(lái)，叫了靜點(diǎn)的阿姨。媽媽還給我做冰敷，我艱難地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽臉上閃現(xiàn)著焦急的神情，手忙腳亂的。終于靜點(diǎn)的阿姨來(lái)了，她給我打了針。媽媽一直坐在我的床邊，一會(huì)兒幫我整理整理枕頭，一會(huì)兒幫我整整被子，媽媽的額頭上冒出豆大的汗珠。我安靜地看著媽媽?zhuān)粗墙辜钡腵神情，好像生病的不是我，而是她。
在我生病的時(shí)候，媽媽一直陪伴在我的身邊，寸步不離，這讓我非常的感動(dòng)！希望以后我不要再生病了，不再讓媽媽為我擔(dān)心了！
二年級(jí)作文 篇2
今天下午，我閑著沒(méi)事做，想著想著，便想到了毽子，我想：買(mǎi)的毽子不但要花錢(qián)，而且用不了幾天就壞了，于是我就想想自己做一個(gè)，說(shuō)干就干。
我先找來(lái)一個(gè)銅錢(qián)，一塊紙板和一塊布，把它剪成兩個(gè)比銅錢(qián)大一點(diǎn)的圓形，然后把剪成圓形的紙板，放在布上，用筆在上面畫(huà)一個(gè)大點(diǎn)的圓圈，再沿圓圈剪下，然后找來(lái)剩下的米飯，一根吸管，雞毛和針線(xiàn)，準(zhǔn)備工作做好了。
現(xiàn)在開(kāi)始做了，先用米飯把紙板粘在布中間，用多余的布包住紙板，再把粘好的兩塊布貼在一起，貼好了一半，就把銅錢(qián)塞進(jìn)去，全貼好后，再用針線(xiàn)縫起來(lái)，縫好后，把一段長(zhǎng)約2.5厘米——3厘米的吸管的`一端剪成3份，再把它固定在毽的中央，最后把雞毛插入吸管里，這時(shí)一個(gè)漂亮的毽就做好了。我把毽子拿來(lái)給正在打毛衣的媽媽欣賞，媽媽夸我手巧，做得還不錯(cuò)，她甜甜地笑了，我也笑了，我和媽媽踢起了毽子。直到做飯時(shí)間。
我從這件事中明白了：只要?jiǎng)邮志蜁?huì)有收獲，也能得到更多快樂(lè)！
二年級(jí)作文 篇3
二年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，班里有的同學(xué)當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)，有的當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)，他們帶著袖章，可神氣啦！我真羨慕他們，我真想象他們一樣當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)帶上袖章�？墒菞罾蠋熀椭芾蠋煻颊f(shuō)：“只有各方面都表現(xiàn)好的同學(xué)才能當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)�！蔽抑牢疫�有一些缺點(diǎn)，例如上課時(shí)坐姿、傾聽(tīng)、發(fā)言不好；下課時(shí)輕聲慢步做得不好，我決心盡快地改掉這些壞毛病。
過(guò)了兩周，楊老師對(duì)我說(shuō)：“你快當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)了，就差一點(diǎn)了�！蔽衣�(tīng)了萬(wàn)分高興�；丶揖桶堰@個(gè)消息告訴了爸爸、媽媽?zhuān)职�、媽媽鼓�?lì)我說(shuō)：“要繼續(xù)努力。”
十二月五日星期五，周老師說(shuō)：“本周有四名同學(xué)當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)，”這時(shí)教室里安靜極了，同學(xué)都注視著老師，我很緊張。周老師繼續(xù)說(shuō)：“他們的名字是王一品、林雪薇、施閏歆、渠性豪�！甭�(tīng)到我的名字，我舒了口氣，心里甜滋滋的，渾身舒服極了。這時(shí)我看到楊老師滿(mǎn)臉微笑，用鼓勵(lì)的眼神看著我。周老師走到我的身邊，給我?guī)闲￡?duì)長(zhǎng)的袖章，這時(shí)班里響起熱烈的掌聲，我心里暗暗下定決心：“一定要做個(gè)合格的`小隊(duì)長(zhǎng)。”
可是十二月八日星期一，我不小心把班里的氣球弄壞了，周老師撤消了我的小隊(duì)長(zhǎng)，可是我沒(méi)有灰心，十二月十二日我又重新當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)。
看來(lái)我還要繼續(xù)努力。
這是一篇很好的佳作，小作者把想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)、當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)時(shí)以及當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)后的心理寫(xiě)得非常細(xì)膩、真實(shí)。
二年級(jí)作文 篇4
今天，我和爸爸去公園玩�？吹搅艘黄瑯�(shù)林，長(zhǎng)著很多的樹(shù)，有高的有矮的，有大的有小的。我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)高大的樹(shù)長(zhǎng)的都很直，很健康，也沒(méi)有害蟲(chóng)，但小的樹(shù)苗，有的直有的彎，有的健康有的不健康，還都有些害蟲(chóng)。我覺(jué)得很奇怪：小樹(shù)苗們長(zhǎng)得良莠不齊，但是它們長(zhǎng)大之后為什么都健康茁壯呢？我正在思考的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了園丁工人正在工作，他們把長(zhǎng)歪的.小樹(shù)扶正，把小樹(shù)壞掉的葉子剪掉，在小樹(shù)的根部和樹(shù)干上涂上石灰。我知道扶正小樹(shù)和減掉壞葉子是為了小樹(shù)長(zhǎng)大后更筆直，更健康，但是為什么要涂上石灰呢？小樹(shù)會(huì)疼的！爸爸告訴我：剛剛涂上的時(shí)候，小樹(shù)可能會(huì)有點(diǎn)疼，但涂上之后，地上的害蟲(chóng)就不會(huì)侵害小樹(shù)了。
這讓我想到了老師，老師就像園丁工人，我和同學(xué)們就像小樹(shù)苗。老師會(huì)把我們的坐姿扶正，就像園丁工人把小樹(shù)扶正一樣；老師會(huì)把我們的壞毛病改掉，就像園丁工人把小樹(shù)壞掉的葉子減掉一樣；老師會(huì)教育我們的錯(cuò)誤，就像園丁工人把石灰涂在小樹(shù)身上，保護(hù)小樹(shù)一樣。
我想對(duì)老師說(shuō)，謝謝您。我們?cè)谀膼?ài)護(hù)與教育中，會(huì)像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成高大筆直的“大樹(shù)”，成為有用的人才，讓祖國(guó)這個(gè)大公園變得更美麗更富強(qiáng)。
二年級(jí)作文 篇5
今天下午聽(tīng)了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。
沒(méi)錯(cuò)，這是一節(jié)相當(dāng)好的課。做課老師是我?guī)熃�，還差兩分鐘下課時(shí)，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當(dāng)面表?yè)P(yáng)了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對(duì)課的評(píng)價(jià)，恐怕不知不覺(jué)也會(huì)得罪人的。不過(guò)，今天我的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，讓師姐聽(tīng)著也樂(lè)得滿(mǎn)臉燦爛。
其實(shí)，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)之精當(dāng)、重難點(diǎn)突出等技術(shù)性比較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，而是幾句話(huà)。是的，這幾句話(huà)并不是事先想好的，完全是老師的即興反應(yīng)，有的也許連老師自己也沒(méi)有很在意，但是，我認(rèn)為正是因?yàn)檫@幾句話(huà)，讓課堂生機(jī)盎然！
這幾句話(huà)是什么呢？
不過(guò)就是對(duì)孩子隨機(jī)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)的話(huà)罷了。
比如“你太棒了！”“真有學(xué)問(wèn)啊！”“你的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)啊！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設(shè)媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請(qǐng)”來(lái)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，孩子們紛紛說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)您喝杯水吧！”“媽媽?zhuān)?qǐng)您坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”“媽媽?zhuān)?qǐng)您坐下來(lái)，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應(yīng)著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子啊！”還動(dòng)情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對(duì)不是做秀，而是一個(gè)母親的.真切情懷。我相信，這也是這位老師當(dāng)了媽媽之后才能具有的如此自然的反應(yīng)。因?yàn)�，她是媽媽了，她能夠用母親的心來(lái)看這些孩子們，這些可愛(ài)的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當(dāng)老師的這四個(gè)字脫口而出的時(shí)候，我?guī)缀醺杏X(jué)到她要跳起來(lái)！對(duì)，這就是一種最最真實(shí)的反應(yīng)！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個(gè)字開(kāi)心地大笑起來(lái)，聽(tīng)課老師也為這四個(gè)字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當(dāng)中，融入到了孩子們當(dāng)中，她在傾聽(tīng)，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動(dòng)，她那樣地愛(ài)著孩子們也必然被孩子們愛(ài)著！我始終認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來(lái)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來(lái)，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點(diǎn)。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當(dāng)中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
二年級(jí)作文 篇6
星期六下午是個(gè)天朗氣清的好日子，爸爸、哥哥和我一起去鼓樓區(qū)體育中心游泳，我來(lái)到更衣室，衣服一脫，游泳衣一穿，就迫不及待的跳進(jìn)水里，我游了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到“撲通”一聲我回頭一看，“呀”！哥哥已經(jīng)跳下水向我游來(lái)。我想，要是被哥哥抓到就“沒(méi)命”了，于是我拼命的往岸邊游，可哥哥比我游得快，眼看就要被抓住了，我用水往哥哥臉上潑，他手忙腳亂的，就在這時(shí)我快速的`游走了，我哈哈大笑，哥哥的手緊握拳頭，氣得臉都變色了，這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，讓我們比誰(shuí)先游到岸邊，只見(jiàn)哥哥像魚(yú)兒一樣在水里飛快的游著，不一會(huì)兒就到了終點(diǎn)，高興的喊“我是第一名”。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)摶丶伊�，我依依不舍的離開(kāi)了游泳館，結(jié)束了這次有意義的活動(dòng)。
二年級(jí)作文 篇7
牽掛是一種思念，而我最牽掛的人是我的堂弟。
小時(shí)候，我和堂弟住在一起，我們幾乎每一天都要吵架、打架，每一次都是堂弟勝出。
但是，后來(lái)我回到了自己家里，至少寒假、暑假我們還能見(jiàn)面的，一起玩。
隨著我越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，我們能見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。我進(jìn)了小班、中班、大班，幼兒園畢業(yè)，讀了一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)，如今的'我已是小學(xué)五年級(jí)，我一年能見(jiàn)堂弟兩次，如今卻只有一次，有時(shí)候甚至連一次也見(jiàn)不到。我們能一起玩的時(shí)間越來(lái)越少，從一個(gè)月到一個(gè)星期，從一個(gè)星期到一天，有時(shí)候甚至在一年中見(jiàn)不到一次面。
見(jiàn)面的次數(shù)少了，思念也就漸漸加重了，我總是在想，不知道堂弟最近有沒(méi)有挑食，上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，單元測(cè)試時(shí)千萬(wàn)不要排上后十名啊，不知道他外婆是不是還寵著他，讓他想做什么就做什么，不知道有沒(méi)有讓小伯伯他們操心，不要太淘氣了。
在所有親戚中，最讓我牽掛的就是我的堂弟，雖然我還有兩個(gè)表妹。我的堂弟，是我童年的追隨者，是我童年的粉絲，是我童年的鼓勵(lì)，是我童年的歡笑，也是我童年的朋友，他是最了解我的人。
我最牽掛的人是我的堂弟。
二年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)平馊艘�，溫柔體貼，教女有方。她默默地為我付出太多太多。
我在家一直有個(gè)壞習(xí)慣，就是脫下來(lái)反著的衣物從不愿意正過(guò)來(lái)。父母每天都在一旁不停念叨：“把衣服正過(guò)來(lái)，把褲子正過(guò)來(lái)……”可我就是不聽(tīng)，有時(shí)我還要頂嘴：“我穿的衣服，又不是你們穿！”我的回答常常讓父母無(wú)言以對(duì)。每天我把脫下來(lái)的衣服就往床頭柜上一丟，便一頭扎進(jìn)被窩，啥也不想，啥也不干，睡覺(jué)！而媽媽每天深夜下班回來(lái)時(shí)，我早已在睡夢(mèng)中與周公相會(huì)。媽媽每天都悄悄推開(kāi)我的房門(mén)，來(lái)到我的床邊，幫我把踢掉的被子蓋蓋好，又走到我的床頭柜前，把我脫下來(lái)的衣服都正過(guò)來(lái)，一件一件很整齊地放好。
有時(shí)，天氣會(huì)降溫，媽媽就提前放一件厚實(shí)的.外套在床頭柜上；有時(shí)，天氣會(huì)升溫，媽媽就放一件輕便涼快的衣服在床頭柜上；在夏天的夜晚，有時(shí)我會(huì)忘記點(diǎn)蚊香，媽媽就輕手輕腳幫我點(diǎn)好；有時(shí)，明天星期一要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，媽媽總會(huì)給我一一備好……
這些細(xì)節(jié)我相信每天都在我們的生活中出現(xiàn)，我的媽媽是這樣做的，你的媽媽肯定也是這樣做的，因?yàn)檫@就是母愛(ài)，無(wú)微不至的母愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的如水般的母愛(ài)！
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