二年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
風娃娃聽了媽媽的話點頭說：“知道了，以后我一定會讓人們都喜歡我的。”
第二天，風娃娃來到了廣場，廣場上的人們正在看演出，但此時有團烏云飄了過來，眼看就要下雨了，演出也暫停了， 看演出的人們很失望，這時風娃娃用力一吹把烏云吹跑了，表演又重新開始了。大家都說：“風娃娃來的及時。”
風娃娃又來到小區，看到一個小朋友在地上哇哇大哭，家人再怎么逗他也沒用，風娃娃輕輕的.吹響了小朋友的手里的小風鈴，風鈴“叮叮當當”發出了悅耳的聲音，小朋友頓時破涕而笑。大家都說：“風娃娃來的及時。”
風娃娃再次來到公園，又看到了那群小朋友在放風箏，其中一個小朋友的風箏就要落下來了，風娃娃這次只是輕輕的吹了幾下，就把風箏吹地高高的。小朋友的臉上露出了笑容。大家都說：“風娃娃來的及時。”
風娃娃高興地說：“媽媽，我終于學會怎么正確的幫助別人了！”說著，風娃娃又飛到別處去幫助人了。
二年級作文 篇2
南寧真美，美在哪呢？
春天，南寧披上了綠色的輕紗。花兒睜開著明亮的眼睛，好像春天在眨眼。小草也探出好奇的腦袋，跟春姑娘打招呼。小溪叮咚叮咚的唱著歌，大聲說：“我自由啦！”我們把棉襖換成了美麗而涼爽的衣服，感受到了春天的到來！
炎熱的夏天喚醒了美麗的荷花，荷花張開了眼睛，她是那么的美麗，這是在向夏天表示感謝嗎？荷葉被荷花姑娘喚醒了，它在給荷花姑娘輸送養分，這讓我想起了一句話：“花要葉扶，人要人幫。”
秋天來了，秋天來了，山野是美麗的`圖畫。果實露出了他們甜美的面孔，歡迎著秋天的到來，芒果樹上掛起了金黃的燈籠，紫紅的葡萄一串串地掛在葡萄架上，晶瑩剔透，美麗極了！
冬天來了，北方那邊下著雪，但是是南寧仍然很暖和，就像祖國媽媽在抱著南寧；花兒仍然在開放，小草依舊在跳舞，柳樹在梳理著美麗的頭發。
南寧的四季是多么美麗，那多溫暖！
二年級作文 篇3
夏天來了，空調和扇子又碰在一起了，空調說：“喂！
扇子老弟，你怎么在這呆著？是不是人類看不起你了？誰叫你這么小，樣子也難看，不象我們空調家族中的成員，個個身份高貴、文雅、整潔、美麗，多有皇家氣派。”沒等空調說完，扇子就嚷嚷起來：“行了，行了，行了，你就別吹了，你看看我們扇子家族，是多么的省電、省錢、節能、環保，你再看看你們空調家族，一個小時得五毛錢的'電費，一個夜晚就是五、六元錢，浪費呀浪費！
你看我們多好，即使你扇我一夜，也一分錢都不要，你們空調買一臺少則二、三千，多則上萬元，而我們扇子的成本才只有幾毛錢，你以為你高貴呀，你只是一個人造機器而已。”空調聽了這番話，認為受了羞辱，就說：“小扇子呀，小老弟，你真是太自不量力、自以為是了，竟然敢和我頂嘴，我告訴你，我夏天給人們吹涼風，我冬天還可以給人們吹熱風，我可比你強一百倍，你呢？冬天你躲到哪里去了？在冬眠吧？在睡懶覺吧？”。正當他們吵的不可開交的時候，電扇走過來對他們說：“好了好了，兩位老兄，人類制造我們并不是用來爭吵的，我們應該一起幫人類解暑防寒，幫助他們度過春夏秋冬好嗎？”空調與扇子都想了想，一起說：“對，電扇說得對，我們應該一起幫助人類”。于是他們和好了。
二年級作文 篇4
啊！又是一個愉快的星期天！窗外陽光明媚，不時傳來鳥兒歡快的叫聲。一想到這個周末的實踐作業，我真想和小鳥一起唱歌。
說干就干，吃完早飯，我就興致勃勃地忙碌開來。首先，我把雞蛋煮熟，在冷水里浸泡一下，然后剝殼。第二步：把雞蛋底座用刀切平，讓它能站立。切薄薄的'一小片就行。然后再在雞蛋上豎切一刀。第三步：用胡蘿卜刻出雞冠，雞翅膀和雞爪。第四步：用刀在眼睛的地方劃一下，按上綠豆，最后將刻好的雞的各個部位插在雞蛋上就行了。以上是第一種制作方法。
下面我再給大家介紹另一種制作方法。那就是在雞蛋中部用小刀一刀一刀割鋸齒狀，一定要稍微輕一點，別割到蛋黃。把上部分的蛋白輕輕分離，露出蛋黃來。然后把雞的各個部位插上去就可以了。把小雞制作好之后，接下來就該擺造型了。我先把洗干凈的生菜放盤子上，然后再把制作好的小雞放上去。這樣，小雞在草地上嬉戲的畫面就可以大功告成了。
啊！快樂真是無處不在呀！在制作的同時，我也追求到了一份甜蜜的快樂！
二年級作文 篇5
每次上語文課，老師都會出一個難題。有一次，老師又出了一個難題。我們還在思考中，張文滔就馬上把小手舉了起來。我們都愣住了，心想：“這么難的題，他也舉手，這真不可思議。”原本，老師以為沒人能回答出來的，居然他一個人舉了手，老師只好請他回答。
張文滔一五一十的把答案說出來。這時候，教室里十分安靜，大家都在聽張文滔說答案。突然，教室里響起一片掌聲，原來張文滔回答的太精彩了。老師微笑地對他說：“張文滔，你太棒了!”下課了，大家都紛紛夸贊張文滔說：“張文滔，你太厲害了，我真羨慕你。”我也上去夸夸他，對他說：“張文滔，你真不愧是我們班的班長，你真是我們班的'好榜樣。”張文滔說：“這沒什么，我們不管答錯答對都要舉手。”我說：“我決定了，我要向你學習，勇敢舉手回答回題。”
我覺得張文滔是一個勇敢、又自信的人，我一定要向他學習，你呢?
二年級作文 篇6
有一天，小紅跟媽媽上街買東西，不小心跟媽媽走散了。她今年才4歲。看不見媽媽了，她不知所措，焦急地哭了起來。
哭聲驚動了在街上巡邏的一位警察。他走過來，蹲下，親切地問：“小朋友，你叫什么名字，幾歲了？為什么哭呀？”小紅邊擦眼淚邊說：“我找不到媽媽了！”警察叔叔拿錢買了糖果給小紅吃，鼓勵她說：“好孩子，別害怕！你媽媽也一定在找你。我會幫你找到她的，別傷心了！”然后，他把小紅帶到了派出所，再幫她找到了媽媽。
媽媽來了，對警察叔叔說；“你真是一個助人為樂的好警察！”警察叔叔說：“為人民服務是我應盡的.職責！”說完，小紅跟著媽媽開開心心地回家了。
二年級作文 篇7
青蛙聽了小鳥的話，鼓足勇氣跳了出來。
青蛙先跳到了工廠旁邊的一條小河里，準備游泳。可是剛跳進小河，就看見一條又寬又長的管子，青蛙很想進去看看里面有什么東西，于是就跳了進去。青蛙正走著，突然聞到一股很臭的味道，緊接著，一股又黑又臟的水涌了出來。這可把青蛙嚇壞了，急忙跑了出來。仔細一看，原本清澈的小河現在變得又黑又臟，水上漂浮著無數的垃圾，青蛙趕緊捂著鼻子逃跑了，差一點就被臭死。
東奔西跑之后，青蛙的'肚子有點餓了。它來到了田地里，想捉幾只蟲子吃。剛捉了兩只，農民伯伯來了，給莊稼打上了農藥，熏得青蛙倒在了地上，過了好一會兒，才醒過來。青蛙失望極了。
無奈之下，青蛙又來到了井邊，想休息一會。這時，一個人躡手躡腳地從不遠處走來，背上背著一個魚簍，魚簍里全是青蛙的伙伴，它們呱呱地叫著，好像在說：“快救救我，我不想被吃掉！”青蛙嚇得驚慌失措，這時漁翁舉起叉子就要捉它，情急之下，它又跳回了井里。
青蛙抬頭望著灰蒙蒙的天空，心里想：“外面的世界不如想象中的好啊，太危險了！人們要是不好好保護環境的話，我還是待在井里好了！”
二年級作文 篇8
今天下午，我閑著沒事做，想著想著，便想到了毽子，我想：買的毽子不但要花錢，而且用不了幾天就壞了，于是我就想想自己做一個，說干就干。
我先找來一個銅錢，一塊紙板和一塊布，把它剪成兩個比銅錢大一點的圓形，然后把剪成圓形的紙板，放在布上，用筆在上面畫一個大點的圓圈，再沿圓圈剪下，然后找來剩下的米飯，一根吸管，雞毛和針線，準備工作做好了。
現在開始做了，先用米飯把紙板粘在布中間，用多余的布包住紙板，再把粘好的兩塊布貼在一起，貼好了一半，就把銅錢塞進去，全貼好后，再用針線縫起來，縫好后，把一段長約2.5厘米——3厘米的'吸管的一端剪成3份，再把它固定在毽的中央，最后把雞毛插入吸管里，這時一個漂亮的毽就做好了。我把毽子拿來給正在打毛衣的媽媽欣賞，媽媽夸我手巧，做得還不錯，她甜甜地笑了，我也笑了，我和媽媽踢起了毽子。直到做飯時間。
我從這件事中明白了：只要動手就會有收獲，也能得到更多快樂！
二年級作文 篇9
我家養了一只烏龜，它的頭小小的，有時還會縮進殼里，它的背硬邦邦的用腳使勁踩也不會碎。
有一次，我把它從水里拿出來，放到椅子上，它一會兒爬上，一會兒爬下，我用手碰了它的.頭，它用最快的速度把四肢縮進龜殼里，一動也不動。
我使勁用手拍了拍它的龜殼，可它依然安然無恙地呆在龜殼里，我只好把它放回它的小屋里，不一會兒，它發覺外面并沒有危險，于是把四肢都伸出來，向四處張望，過了好一會兒才把四肢全部伸出來。這時候我明白了一個道理，烏龜遇到危險時會把四肢縮進殼里。通過這次觀察我還明白了每個動物都有自己的防身武器。