二年級作文

二年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　嗨！大家好，我叫張子祺，今年10歲了，我有兩種性格，一，在家里，我很開朗，很愛干凈，不喜歡吵吵鬧鬧的。二，在學(xué)校里，我很內(nèi)向膽小，怕同學(xué)嘲笑，不敢舉手發(fā)言。在以前的班上，老師給我的評語基本上都是說我不大膽舉手發(fā)言，我很想改掉它，可每次上課，同學(xué)們回答問題，答錯了，同學(xué)們就會嘲笑，我見了就不敢舉手了……

　　其實我的缺點最容易出現(xiàn)的就是“馬虎”這個詞，每次做題總會出現(xiàn)錯誤，上回，我把算式題錯了一半，媽媽很生氣，火冒三丈，眼睛里都冒“火焰”了，我很害怕，媽媽一邊說我一邊給我出題，我站在墻壁旁反思著。我做完后，媽媽給我批改，這次都對了。我猜想怎么會全對了，難道“馬虎”被媽媽的樣子嚇跑了還是……

　　我的'愛好很廣，比如：體育、畫畫、跳舞……每到學(xué)校舉行的“田徑運動會”，“春季長跑”我都會去參加，每一次的運動會我都爭取得第一，每當(dāng)我快跑不動時，我會在心理暗暗地給自己加油……

　　爸爸媽媽不在家時，我會自己想辦法給自已排優(yōu)。在家里，我會跳舞，唱唱歌，讓自己不在家中無聊，孤單。這就是我，很不自信的我！誰能夠幫我改掉不自信，不大方的缺點？

二年級作文 篇2

　　今天我和李英瑞去看電影。

　　他媽媽帶我們?nèi)�，我媽媽開車送到電影院。

　　坐在車?yán)�，李英瑞像瘋了一樣，不停地動來動去。一會兒罵我，一會兒打我。

　　說什么“我喜歡你，我一定要把你追求到。因為那次尖叫事件，我要報仇！

　　一次見面報一萬次仇。我瘋了。我不能吃粘的東西，我補牙了�！�

　　我覺得第四名話有道理，因為他就是個瘋男孩。

　　到了新業(yè)廣場，非非常常的大又壯觀。李**不知為什么在雪地里玩雪。接下來答案知曉了！他抓起一把雪，扔向我的藍(lán)色羽絨服。他媽媽看見了，說：“你這個壞孩子，不能干這種壞事！”又轉(zhuǎn)頭對我說：“別理那個“王八蛋”。”我覺得他不是個人。

　　開始看電影了，三個可愛的'花栗鼠來到大家的眼前。它們會說話、會跳舞，還會演戲唱歌。在它們有趣的生活里，它們生活最重要的就是演戲、唱歌。全是一些名歌。那快速咯起的音符令人陶醉。

　　我愛今天，也愛今日的電影！

二年級作文 篇3

　　一天，陽光明媚，小白兔在森林里散步，忽然一只兇猛的老虎沖了出來想捉住小白兔。小白兔一面哭，一面拼命地跑，跑到小河邊已經(jīng)無路可走了。怎么辦呢？只見遠(yuǎn)處有一頭大象走過，小白兔連忙跑過去問它說：“大象伯伯，大象伯伯，我過不去了河，您能幫我過了河嗎？”大象伯伯想了想點頭答應(yīng)了。

　　大象伯伯走了沒幾步就到岸邊來了，小白兔非常感謝大象，連聲說：“謝謝大象伯伯，謝謝大象伯伯！”大象伯伯說：“不用客氣！”

二年級作文 篇4

　　一天，萬里無云，而我卻心事重重的背上輪滑包，來到了廣場下的馬路上。原來，我要和戴澤宇來一場“輪滑大戰(zhàn)。”

　　我坐了下來，換上輪滑鞋，剛好，戴澤宇也從他家里穿著輪滑鞋出來了。我和他先制定了比賽規(guī)則，約法三章：

　　1、友誼第一，比賽第二；

　　2、不準(zhǔn)推擠，拉扯；

　　3、不準(zhǔn)抄近路。

　　制定完比賽規(guī)則后，我們一起說：“三，二，一，開始！”接著，我和他就像箭一樣的飛了出去。就在這時，我想起了這次是圍著廣場滑十圈，便放慢了速度，戴澤宇見我慢了下來，也跟著慢了下來。可他在放慢的時候，不小心摔了一跤，我追了上來，并超過了他。他看見后，立刻追了上來，又超過了我，在我前面張開雙臂，來了一招“搖頭擺尾”，我見突破不了，便使出“如影隨形”，從他的'膀子下鉆了過去。

　　在第五圈時，前面突然出現(xiàn)了一排石頭，我用了一招“狗急跳墻”跳了過去，戴澤宇也跟著跳了過去。

　　一路上，我們不分上下，在最后一圈時，我們都開始沖刺了。就在這時，去終點的路被一輛要停車的車擋住了。于是，我從一條小道繞道了終點。大約五分鐘后，戴澤宇氣喘吁吁地來到了終點，對我說：“你怎么這么快�。俊蔽艺f：“這是秘密，我不能說！”

　　聽了這個故事，你想與我比輪滑嗎？

二年級作文 篇5

　　天氣好冷��！學(xué)習(xí)好累��！

　　不知不覺到冬天了，天氣出奇的冷，教室里出奇的“熱鬧”同學(xué)們“忙”得不亦樂乎。忙什么呢？除了那一大堆的作業(yè)還會有什么值得我們可忙的呢！

　　“上課為什么總是心不在焉��？”“現(xiàn)在為什么老愛打瞌睡��？”我在矛盾里掙扎著，曾經(jīng)征服過學(xué)習(xí)的那份驕傲，曾經(jīng)憧憬過學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著，現(xiàn)在似乎以與我不辭而別。學(xué)習(xí)啊！你的'光輝讓我好向往，而現(xiàn)在只覺得你是在敷衍我。

　　時間總是那樣的可“憎”。又要迎來初中生活的第一個期考，突然覺得好緊張，卻又覺得好興奮，似乎有種躍躍欲試的感覺。直覺告訴我：挑戰(zhàn)自我，超越自我。

　　真的好迷茫�。∥宜坪跻哉也坏綄W(xué)習(xí)的方向盤。失落的我獨自徘徊在驚惶的世界里

　　到底是在壓力中學(xué)習(xí)呢？還是享受中學(xué)習(xí)呢？

二年級作文 篇6

　　《我有一匹馬》寫的是一個上五年級的小學(xué)生和一個在他們那個居住小區(qū)里清掃樓道的馬爺爺?shù)墓适隆?/p>

　　在文章中，“我有一匹馬，一匹養(yǎng)在鄉(xiāng)下的馬，一匹能喘氣的、會吃草的、渾身長著毛的、抬起四個蹄子就可以在路上跑的真馬！”作者圍繞著這個主題，展開了人與人之間的那種微秒關(guān)系！他的父母愛嘮叨，不讓他和陌生人說話，認(rèn)為馬爺爺是鄉(xiāng)下人，不足以對他產(chǎn)生信任感！而小作者則與看不懂父母的行為，認(rèn)為他們不理解又亂猜疑！馬爺爺才是他最親近的'人！

　　在收到馬爺爺委托他的兒子送來的真馬及親筆書信后，才知道馬爺爺兩年前就已經(jīng)患病，只是不愿意在家里呆著，才出門找點事情以打發(fā)時間，是小作者的聰明活波可愛讓他渡過了人生的最后時光！馬爺爺送他一匹真馬！讓他做一名真正的騎手！告訴他，真正的騎手要講誠信，還要有快樂的心、堅強的心！

　　小作者讀了他的信，抱著他的馬，淚流滿面！

　　其實人與人之間是需要相互信任和相互理解的！

二年級作文 篇7

　　放假的`一天，我在家里閑著無聊。想著媽媽每天都要上班，回來還要做家務(wù)非常辛苦。以前的我總是衣來伸手飯來張口，但是我想我已經(jīng)長大了應(yīng)該幫媽媽分擔(dān)點家務(wù)活，給媽媽一個大驚喜。

　　說做就做，我看見地板上有灰塵和好幾個黑腳印，就打算擦地板。我學(xué)著媽媽的樣子，首先打了滿滿一盆清水，接著拿了一條毛巾蘸了蘸水，然后用力擰干。我開始是彎著腰擦地板，臟的地方就多擦幾遍。慢慢地，我半跪在地板上擦，累得滿頭大汗，但是我知道做事情不能半途而廢，所以我堅持把地板擦完了�？粗�一塵不染的地板，我心里樂開了花。爸爸媽媽回家后看見地板這么干凈，夸我是個好孩子。我知道做家務(wù)很不容易，以后可要常常做家務(wù)，多讓爸爸媽媽休息。