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【經(jīng)典】一棵樹二年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一棵樹二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一棵樹二年級作文 篇1
頭頂一個天，腳踏一方土！綠葉中留下多少故事，有樂也有苦。這就是我———一棵樹的獨白。好了，現(xiàn)在我給你講講我的故事吧！
我生長在美麗的清河畔。這座全國森林城市，每天也避免不了大量的汽車排出的尾氣，人們呼出的二氧化碳和工廠冒出的濃煙。每天我吸進了二氧化碳經(jīng)過太陽的作用，我產(chǎn)生了新鮮的氧氣，供人們和動物呼吸，這時候，我可高興得不得了。可是，我也有不開心的時候。有一次，我正在逍遙自在地和別人聊天。突然，我的.身上爬滿了許多小朋友，原來他們想蕩秋千。我對他們說：“你們不要欺負我，我會很痛的。”每到周末節(jié)假日有很多朋友都喜歡來千畝游園玩耍，我最害怕小朋友拿著小刀在我身上留下語言，我知道你們愛我。但請換一種方法。我太疲憊了，我已不再能承受你們這種“款待”了！也請別在把我的手和腳折斷，我還想留著手腳為人們遮蔭乘涼，更何況我也不忍心看著我“手指”離我遠去。我不能忍受孤獨，誠如你們難耐寂寞一般。
我是一棵樹，我會為人類送去綠色的祝福。讓世界變成綠色的海洋。
一棵樹二年級作文 篇2
我常常揪心于身邊的一些小事，擔(dān)心它們會蔓延，會發(fā)酵，會變質(zhì)，會發(fā)展到不可收拾的地步，而我的憂慮易發(fā)地變得憤怒起來，不久我聽到有人說：隔一個殺一個，也有人說，都殺了吧，隔一個殺一個照樣有漏網(wǎng)的。
殺戮不能解決最更本的問題，隔一個殺一個還有漏網(wǎng)的。我想起了大禹治水，想起了商鞅變法，我們的祖先們給我們留下了多少可以借鑒的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們?yōu)槭裁淳惋@得那么的無動于衷，任其一個個，一件件正在墮落，正在我們的眼下囂張的小事繼續(xù)在每一個角落里生存，一種無法言說的痛，只有久久地存留在百姓的心里。
有一棵大樹枝繁葉茂，有一天落下了幾片枯黃的葉子，防疫站的人來了，說大樹的根下有很多的白蟻，他們下了藥，不幾天葉子就不枯黃了，也不在落下了。
第二年，大樹又開始落下枯黃的葉子，防疫站的人又來了，他們說：大樹的地下白蟻比去年還多，去年給的藥力不夠，今年先把白蟻的老巢找到，除了蟻王，在下上藥，明年就不會再有白蟻了。
防疫站的工作人員做的很有成績，起碼是來年不再有白蟻了，如果他們?nèi)ツ昃湍馨寻紫佒品�，就會省去他們的再來，也就不會費比先前更大的力氣，白蟻們也早早的滅了，對大樹對自己是都有好處的。
有了枝繁葉茂的大樹，就有了依賴它納陰乘涼的百姓，也就有了百姓對防疫站工作人員的認可，這樣的事越多越好，和那些讓人揪心的小事比起來，這也是他們的工作范疇內(nèi)的'事，但總比讓人的心里像刀割一樣的小事，讓百姓感到安慰。
有一天我看不到有人開著國家的車，車上坐著自己的老婆。在大酒店里吃著國家的飯，喝著國家的酒，臨走還要拿走國家的東西，淡淡的說這是國家給發(fā)的。
有一天我再看不到，有人坐著飛機，帶著一群人馬，飛往全世界的每一個角落，考察回大包小包的物品和禮物，勁松的說：這次考察很有收獲。 有一天我再也看不到，一個父親樣的人，挽著一個如自己女兒般的情人說：乖，你想要什么？這里的一切都是我的，為她買房，買車，他笑著說，這一點算什么。
我不想再看到的還有很多、很多，讓那看似一件件的小事不要再來煩憂我，我深愛著那顆偉岸的大樹，我多么希望他永遠都是這樣的興旺，昌盛。 白蟻消除后，又是一顆參天的大樹。
一棵樹二年級作文 篇3
我是一棵樹，一棵比較“孤僻”的樹，因為我是一棵在冬天開的櫻花樹。
我在開花時沒有朋友，只有和風(fēng)姐姐和雪弟弟能與我聊天。啊，冬天，真無聊 ！但當(dāng)人們走出家門，看見我的時候，我便聽到了無數(shù)的贊賞聲。我雖然得到了精神上的滿足，可是物質(zhì)上卻有些不足。在冬天，養(yǎng)料雖然多，我卻十分難獲得，冬天寒氣有所增加，我們也是因肥料的多少長得大小不一。
一次，我和雪弟弟在聊天，他說：“你看見我是白色的'雪，可原來不是，我原來是河里的一滴水，后來天氣變熱，我就從地上飛上了云中，在天氣變寒冷后，我就從天上慢慢地飛到了地上�！薄拔沂且粋�櫻花園里的種子，看見蒲公英坐著飛機來到了那里扎根發(fā)芽，媽媽說‘你們也不小了，要自己生存了�！覀兙晚樦L(fēng)在這里生根發(fā)芽了�！�
我們說完以后哈哈大笑，他想為我補充一下冬天珍貴的水分。有了這些朋友，我比其他樹長得大了許多。在春天之后，我就成了萬樹注目的（等等，樹有目嗎？）樹王。
這個美麗的故事說明了：我們不能只重視精神方面，也不能只重視物質(zhì)方面，要將這兩者完美地結(jié)合在一起，才能生活的大贏家！對了，還要記得朋友在生活里也是同樣很重要的。
一棵樹二年級作文 篇4
假如我是一棵樹，我就假如我是一棵樹要長成一棵參天大樹，成為一顆有用的棟梁之才。
是樹就要生長。我不求生長在熱鬧假如我是一棵樹的市區(qū)，也不求生長在豪華的路段，我只求生長在茫茫的戈壁灘里，那兒沒有山，沒有水，到處渾黃一體，滿目荒涼。我要在那兒生根、發(fā)芽，長成一棵棵參天大樹，為過往的行人遮風(fēng)擋雨，使他們在沙漠行走時不再受風(fēng)沙的侵襲。要是他們走累了，就到我樹底下來歇歇腳、乘乘涼。
假如我是一棵樹，我會做一名環(huán)保假如我是一棵樹衛(wèi)士，近來，人們對環(huán)境的破壞，是越來越嚴重了，他們不斷地砍伐，破壞樹木，污染湖水，將工廠廢料倒入大海，打獵各種珍稀的鳥兒，將地球毀容了，我要為地球做最后的保護，為保護地球，綠化地球獻出一份微薄的力量。
假如我是一棵樹，我就要豎立在沙漠邊，和猛烈假如我是一棵樹的風(fēng)暴戰(zhàn)斗，不讓災(zāi)難襲入我們的.城市，我要讓沙漠里長滿一棵棵樹，讓沙漠里綻放一朵朵花。
如果我是一棵樹，一棵高大的樹，我就要為地球和人類做許許多多的事情，讓我的生命為綠化而做出貢獻！
一棵樹二年級作文 篇5
假如我是一棵樹，我要和我的同伴們一起努力地生長，讓地球充滿綠色。
假如我是一棵樹，在春天的時候，我要變成一棵粗壯的柳樹，我要長出又嫩又綠的新芽，我要使勁地往土里扎根，我要叫醒小草妹妹，叫醒花兒姐姐，和我一起報告給人們春的消息。
假如我是一棵樹，在夏天的時候你，我要變成一棵茂密的梧桐樹，用我粗壯的樹冠，為人們遮陽，我還要用自身的優(yōu)點——“光合作用”吸收二氧化碳，放出清新的空氣，讓地球不再變暖，讓南極的冰塊不再化掉，讓人們過上幸福的生活。
假如我是一棵樹，在秋天的時候，我要變成一棵美麗的楓樹，每當(dāng)秋風(fēng)輕輕地吹過樹干，秋葉慢慢飄下來時，像一只只蝴蝶在飛舞，也帶著我那彩色的`夢。
假如我是一棵樹，在冬天的時候，我要變成一棵堅強的松樹，我要人們看見我“要想看青松，待到雪化時”的精神。在白雪的映襯下，有一點點綠色，讓人們感覺到生機勃勃。
假如我是一棵樹……我要用我全部的身軀為人們做出奉獻。
一棵樹二年級作文 篇6
我家院子里有一棵很大很大的枇杷樹。
在我沒有搬過來以前，這里住了一個老爺爺和一個老奶奶，這棵樹是那個爺爺種的，已經(jīng)有幾十年了。這棵樹很高，它已經(jīng)長到二樓去了。春天，我們坐在院子里看書，可涼爽了；夏天，樹給我們遮陽；秋天，枇杷樹開出了一朵一朵白色的小花；冬天，小白花謝了，長出了一個個青綠色的小枇杷。
青綠色的小枇杷很小，兩頭尖，枇杷慢慢長大變黃，它就變成圓的`了。到第二年五月份，這些枇杷又大又紅的時候，鳥兒就飛來了。這些鳥兒可真聰明啊，他們吃的枇杷可都是最甜、最黃、最大的。每次我都眼巴巴地看著鳥兒，東吃吃，西吃吃，一個個又大又黃的枇杷掉下來�？墒撬鼈冞�很浪費，一個枇杷只吃一口，把枇杷里面最甜的吃掉就飛走了，真是沒辦法啊！我想，鳥兒沒有口糧，就讓它們吃點吧。
最終，我們還是能吃到些枇杷的，每當(dāng)吃到這些碩果僅存的枇杷時，我都特別開心，還會分些給鄰居們一起品嘗。
一棵樹二年級作文 篇7
我是一棵大楊樹，是一名保護自然環(huán)境的衛(wèi)士，每天早上起來，我筆直的站立在路邊，當(dāng)太陽公公出來的時候，我盡情呼吸，進行著光合作用，當(dāng)我們達到一畝樹林的時候，就可以供65個人呼吸了。
我們努力的凈化著身邊的.空氣，美化著周邊的環(huán)境，和旁邊的風(fēng)姑娘以及小草妹妹開心的聊著。笑著看人們來來往往的，在忙碌著自己的事情。我可以做好多事情，我小的時候可以凈化空氣，我長大了，可以做成木材，或書本，或各種桌椅，我快速的長著，想盡早完成自己的心愿，實現(xiàn)自己的價值。
我是一顆大楊樹，我努力的守衛(wèi)著我的領(lǐng)土，我可以阻止風(fēng)雨，可以防風(fēng)沙，我的作用很多。
一棵樹二年級作文 篇8
一天夜里，一棵樹在自言自語說自己的秘密。
我是一棵又高又大的樹，長在小區(qū)的花園里，我的作用有很多，比如為人們遮風(fēng)擋雨，美化環(huán)境，支撐小鳥搭窩。
每年的春天是我最喜歡的季節(jié)，因為一到春天我就可以穿上我最喜歡的那套可以漸變的`綠色禮服，去參加春天的盛宴。小鳥們也喜滋滋的在我的枝干上飛來飛去。
夏天，會戴上我最喜歡的綠色草帽，因為帽沿很大，怕熱的人們也可以在我的帽子下躲太陽。
到了秋天，我的衣服開始褪色變黃，一片片葉子隨風(fēng)飄落下來，讓我感到陣陣涼意。人們也會看到我衣服顏色的改變而開始增添衣服。
最讓我無法忍受的是冬天，那些雪啊、霜啊，更是讓我冷得要命。不過我還是堅強地度過了每個冬天。
以上，便是我的秘密，我有對春夏秋冬季節(jié)感知的特異功能，人們只要一看到我，就知道這是一個什么樣的季節(jié)了。
一棵樹二年級作文 篇9
我很喜歡這樣的時候。
安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。
孩子們用心地聆聽。
這個時候，他的腦子里會有一些影像。
隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。
他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個作家的寫作風(fēng)格，感知著童話中的意境。
他們在想象，心里在與自己的`本身做著印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過，他們同時也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。
故事結(jié)束之后，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。
應(yīng)該說，孩子天生都是畫家。
不能用畫的是否專業(yè)評價他們，而是從畫中的某些細節(jié)，我們可以聽到孩子內(nèi)心的聲音。
看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會發(fā)出悲憫的光。即使那太陽，那白云，那草地，那花兒，也會有他們的情感。
而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來。
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