二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的二年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
小學低年級段(1-2年級)
1.把方格內的聲母按順序寫在橫線上。
2.請你在圓中填上一個偏旁,與周圍的字組成新字,寫在右邊的括號內。再把任意兩個新字組成兩個新詞語,寫在橫線上。
( )( )( )( )( )( )( )
3.讀詞語,按要求回答問題。
體育 泳衣 冰鞋 鍛煉 教練員 比賽
裁判 跑道 運動 觀眾 乒乓球 跳高
帳篷 體操 鉛球 排球 運動員 友誼
(1) 詞語中哪些是說體育用品的?
(2) 看一場體育比賽都有哪些人?
4.按要求寫出5個福娃的名字并用名字的諧音組成一句話。
(1)福娃的名字是:
(2)一句話是:
5.讀下面的小詩,按要求填空。
八月桂花濃濃香,九月菊花燦燦黃。
春夏秋冬季節換,梅蘭荷菊輪登場。
這首小詩寫了( )種花,它們是:
6.在下面的空格里填寫上適當的詞語。(二年級同學做)
動作 什么 怎么樣
看
寫
聽
讀
7.讀小詩回答問題(二年級同學做)
大自然(dàzìrán)
大自然(dàzìrán)是(shì)一(yī)本(běn)書(shū),
草原(cǎoyuán)、河流(héliú)和(hé)山谷(shāngǔ),
森林(sēnlín)、農田(nóngtián)和(hé)小路(xiǎolù),
好像(hǎoxiàng)書(shū)里(lǐ)美麗(měilì)的(de)彩(cǎi)圖(tú)。
草地(cǎodì)上(shàng),跳來跳去(tiàoláitiàoqù)的.(de)是(shì)小(xiǎo)白兔(báitù),
樹林(shùlín)里(lǐ),跑來(pǎolái)跑去(pǎoqù)的(de)是(shì)小花(xiǎohuā)鹿(lù)
快(kuài)樂(lè)的(de)小(xiǎo)鳥(niǎo)忙(máng)著(zhe)唱(chàng)歌(gē),
可(kě)愛(ài)的(de)蝴(hú)蝶(dié)忙(máng)著(zhe)跳(tiào)舞(wǔ)。
(1)這兩段分別寫了大自然中的( )和( )
(2)請你試著寫兩句話,補寫在橫線上。
8.看圖寫話。(圖略)
夜幕降臨了,月亮姐姐如約和小柳樹見面了。小柳樹又要給月亮姐姐講述它一天的見聞了,它會講什么呢?
請你想想,再寫下來。
二年級作文 篇2
科學課上老師交給我們一個任務就是養蠶。老師讓我們邊養蠶邊觀察蠶的生活習性。終于挨到了放學,我腳底生風,一溜煙地“飛”向校門口的小店。果然一家小店里有賣蠶和桑葉。于是我買了兩條蟻蠶和一包桑葉。捧著兩條螞蟻一般大小的“小寶貝”,我如獲至寶。一回到家,我就把一片桑葉鋪在紙杯里,并將兩條“小寶貝”放在桑葉上。
我精心地飼養我的蠶寶寶:每天我從小區的綠化帶里的.桑樹上摘幾片桑葉給我的“小寶貝”。在我的細心呵護下“小寶貝”長得白白胖胖的,與從前的骨瘦如柴形成了鮮明對比。
有一天,一個悲痛的消息打倒了我。我的其中一條“小寶貝”被凍死了,于是我更加愛護死里逃生的那條蠶。冷了,給它鋪上了桑葉被子;太陽出來了,我把它搬到外面曬太陽。在學校上課時,心里也惦記著它,不知它餓了沒有。
一天,我發現我的蠶呆呆的,拿桑葉碰它,它也不吃。于是我著急起來,心想蠶是不是生病了。然后我去問爸爸。爸爸說蠶可能要蛻皮了。蠶瘋狂地扭著屁股,像在跳迪斯科。不久一層黃色的皮從蠶身上掉了下來。這時,蠶顯得筋疲力盡,休息了一會兒,蠶又開始吃起桑葉來。
照顧蠶這小生靈可真不容易呀!那父母養育我就更加不容易了!
二年級作文 篇3
那天,大雨傾盆,已經放學了,我在密密麻麻的家長堆里四處找奶奶,“奶奶——奶奶!”我焦急地呼喊著,可走了好幾圈,才發現奶奶壓根還沒有來。
雨越下越大,黃豆一般的大雨點兒像斷了線的珍珠掉了下來,我被淋成了落湯雞,身上已經沒有一處干的地方了。在門口等候的家長漸漸少去,我一個人孤零零地站在校門前,腳底一陣酸痛,心中既生氣又委屈,心想:奶奶為什么還沒有來呢?奶奶難道把我忘了嗎?莫非她不愛我了?我最近做錯了什么了嗎?一連串問號打滿了我的心頭,使我焦慮不安。雨下得更大了,幾輛車飛馳而過,濺了我一身雨水。我不禁打了個寒顫,感覺好冷,好難受。
這時,響起了摩托車發動機的響聲,我懷著希望探出頭來。啊!是奶奶!奶奶推著車,朝我一瘸一拐走來,我下意識地望向了奶奶的'大腿。呀!奶奶的膝蓋處有一道傷痕。怎么回事呀。奶奶說雨天路滑,又擔心來接遲了,不小心摔了一跤。原來如此!奶奶還是愛我的呀!
二年級作文 篇4
世界上的花多得數不清,什么樣子的花都有。當然每個人喜歡的花便不同了,有的喜歡火把般的美人蕉`有的喜歡名貴的牡丹`還有的喜歡像公主般漂亮的荷花,甚至有人喜歡不起眼的野花而我獨愛吊蘭。
吊蘭的葉子又細又長,中間是淡雅的淺綠色,好淺好淺,看上去是那么舒服。葉子的'邊緣是翠綠色的,和淺色形成鮮明的對比。兩種顏色襯在細長的葉子上,好像無數條彩帶從上面吊下,使人眼前一亮,有如看到一幅亮麗的風景畫。
吊蘭的葉子很密,它們從中間長出,分別向外垂吊。從密密的葉子中長出又黃又嫩的莖,它們也垂吊在半空中。莖上也會長出一簇一簇的葉子,為吊蘭增添了許多光彩。一陣風吹過,細長的莖和細長的葉子在風中盡情飄擺,好像一位小姑娘在甩動自己的辮子,給人一種舒服的感覺!
春天,莖上的嫩葉中開了花,是白色的,好小。有的半開,像羞答答小姑娘;有的全開了,像個驕傲的公主,到處炫耀自己的美麗。白色的花瓣中出現金黃色的花心,一聞,哇!好清香!這時我總是忍不住想摘一根莖插在花瓶內。
吊蘭的生命力很強,在莖上摘下一簇嫩葉,栽在土中它自己就會迅速生長起來。不像那些名貴的花草一碰就要死要活。所以我十分佩服吊蘭那頑強的生命力。
啊!吊蘭,我愛你!
二年級作文 篇5
夏天的早上,爸爸帶我去河邊玩。風吹著路邊的柳樹,吹來陣陣清香。我快步跑到前面,看到一大片的荷花長在河的中央。
綠綠的荷葉蓋在水面上,有的圓圓的,像傘;有的扁扁的,像盤子;有的彎彎的.,像小船;有的又像一把小勺子……我用手輕輕地碰了一下荷葉,幾滴小露珠調皮的打著滾聚到了荷葉的中央,變成一顆大水晶,真是又漂亮又好玩!
太陽光燦燦的照在荷花上,有粉的,有紅的,有白的,有盛開的,有半開的,有打著花苞的,千姿百態亭亭玉立。在碧綠的荷葉下,一朵嫩嫩的荷偷偷的探出小腦袋,就像一個害羞的小姑娘。幾條小魚搖頭晃腦的游過來,小荷輕輕地抖了抖,抖出一片漣漪,原來是魚兒在給小荷撓癢癢呢!
一只蜻蜓輕盈的用尾巴點著水,飛到了一朵含苞待放的粉紅色的荷花上。我忽然想起學過的詩句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”
爸爸告訴我,很多人都喜歡荷花,是因為它出污泥而不染,是“花中君子”。做人要像荷花一樣,要坦坦蕩蕩,光明磊落。我的腳在水中蕩著,聞著風中的荷花香,想著爸爸說的話,只愿自己也要像荷一樣,做一個品德高尚的人。
教師評語:小作者通過自己的所見所聞描寫了形態各異的荷葉;陽光燦燦下的荷花以及蜻蜓立上頭的美麗意境。文章語言優美、生動。最后以“花中君子”的高貴品質畫龍點睛。構思極為巧妙。
二年級作文 篇6
一只青蛙,出生在枯井里,生長在枯井里,日子在平淡中一天天過去,它感到平靜而快樂。
這一天,下起了暴雨,一只蝴蝶飛進了枯井躲雨。青蛙奇怪地問:“你是從哪個地方飛來的?”蝴蝶說:“我從很遠的的地方飛來的。”青蛙感到奇怪;“你一定是騙我,世界就是這口井,你怎么能從很遠的地方飛來?” 蝴蝶說:“世界大得很,我飛到最高的山上去看過日出,我飛到最大的草原去看過花。你若爬出井口,就知道了世界有多大了。”這時雨停了,蝴蝶飛走了。
青蛙聽了蝴蝶說井外有很大很精彩的世界,決心爬出井口看個究竟。它費盡全身的力氣爬上了一段,不小心掉了下去,跌得渾身疼痛。它休息一會再爬,結果還是跌下來。一次又一次的.失敗,使它灰心喪氣,但想起了蝴蝶的話,它又有了勁頭,于是再爬,再跌下,再爬......這一天它終于爬出了井口。
“啊!這世界多大多美麗啊!”它情不自禁喊起來。它覺得自己真正過上了幸福的生活。
二年級作文 篇7
如果你在網上搜索我的名字“湯簡抒”三個字,就可以看到我和安徽省希望工程的對話記錄。這是我做過的最有意義的一件事。
今年春節剛過,我還在深圳上學。有一天,爸爸打電話對我說,他在網上看到了一位貧困學生,家住安徽武河縣,因為爸爸車禍身亡,媽媽身體不好,使得這位同學面臨失學。問我愿不愿意把五百元壓歲錢捐助給他,供他上完小學。我想:老師不是經常教導我們要有愛心,要助人為樂嗎?現在這位同學有困難了,我們當然要幫助了。雖然我家并不很富裕,但現在有比我們更困難的家庭呀!想到這里我就答應了。
沒過多久,爸爸又打電話對我說:“已經捐助成功了。”
我一聽特別高興。心想我終于幫助了一位貧困學生,想到他能夠和我們一樣繼續上學讀書,我也替他高興。
“希望工程辦公室還發了證書和結對卡呢。”爸爸又說。
暑假,當我回老家巢湖時,看到希望工程發給我的結對卡,上面有我和被捐助人的`名字。我覺得雖然少了五百元錢的零花錢,可我換來了貧困同學的幸福和快樂,這是件多么有意義的事啊!
五月份,被捐助的同學又給我寫了一封信。信上說他謝謝我給他捐錢,另外還告訴我他的學習情況。我再一次覺得自己這件事不僅獻出了愛心,同時還給自己帶來了快樂。
愿世界充滿愛。
二年級作文 篇8
我不想上學,因為下午的歌唱比賽,可我還沒有背過歌詞。
“我嗓子疼,我的扁桃體好像發炎了。”媽媽走過來摸了摸,立刻大吼:“裝什么病呀,趕緊起床,穿衣服。”媽媽的聲音大的要把我從床上吼下來。我一邊穿衣服,一邊說:“媽媽,我真生病了。”“再說話我就揍你!”媽媽瞪著我。沒辦法,我穿好衣服,背上書包,出了門。
萬一我開口就忘詞可怎么辦呀?那全班同學一定會大笑,那也太尷尬了。還有,昨天音樂課上老師生我的'氣,我和旁邊的同學不停的說小話,她會不會因為這個不讓我參加比賽呢?對了,萬一我唱歌唱跑調了,那還要不要面子了……
時間過得飛快,轉眼間我走到了學校門口,進還是不進呢?我怕,但是我還是進去了。一直活到下午,我安然無恙,成功的唱完了整首歌,我覺得今天還不錯。
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