二年級(jí)作文

[優(yōu)秀]實(shí)用的二年級(jí)作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天上午下課了，我和李翌在操場(chǎng)的`清潔區(qū)，看到了一只枯葉蝶。

　　枯葉蝶像一片黃黃的葉子，停在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我想它是不是受傷了，走近去仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它的翅膀破了。好可憐啊!希望它快點(diǎn)好起來(lái)。

二年級(jí)作文 篇2

　　今天是元宵節(jié)，媽媽給我買了許多元宵，有黑芝麻。有五仁。有豆沙等等。

　　晚上，媽媽給我煮了元宵吃，元宵圓圓，像個(gè)小雪球，別看它小，味道可好了。

　　吃完元宵后，我從網(wǎng)上查找了關(guān)于元宵節(jié)介紹，它是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

　　在我國(guó)古代，每年到元宵節(jié)日子，人們都合家團(tuán)圓。猜燈謎。耍龍燈，來(lái)慶祝這美好日子。

　　這真是一次有趣元宵節(jié)呀!

二年級(jí)作文 篇3

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)上，擺放著一盆蘆薈，它是一種常綠植物，大大的寬寬的葉子，非常飽滿，很是漂亮。

　　蘆薈的種法和別的植物不太一樣，它不是種種子，而是在別的蘆薈上取一個(gè)帶根的葉子直接種在泥土里，我把一小株蘆薈種在花盆里，每天給它澆水松土，每天盼望著它快點(diǎn)長(zhǎng)大、快點(diǎn)開花！

　　我的蘆薈一開始只有兩片葉子，但是它的生長(zhǎng)速度很快，葉子向周圍生長(zhǎng)，還不斷的長(zhǎng)出新的葉子，剛長(zhǎng)出的葉子有點(diǎn)淺綠色，等長(zhǎng)大長(zhǎng)厚了就變成深綠色了，長(zhǎng)大的蘆薈肥胖的葉子上還有許多小刺，不小心就會(huì)扎到手，好像就是它的防身武器一樣。蘆薈還有一個(gè)功能，就是夏天被蚊蟲叮咬了，可以用蘆薈的汁液涂上去，即能止癢，又能消腫，神奇吧！聽爸爸說(shuō)，蘆薈還能消滅有害氣體，正好我家是新房子新家具，我和弟弟可以健健康康的'了！

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)，蘆薈長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，我把蘆薈放到我的書桌上，每天上學(xué)、放學(xué)都要看上一眼，它成了我的開心果，每天都陪伴我寫作業(yè)，玩耍！

　　終于，蘆薈開花了，它的頂端長(zhǎng)出一個(gè)長(zhǎng)的枝干，枝干的頭上長(zhǎng)出了一團(tuán)小花，紅黃顏色很鮮艷，特別美麗！

　　我愛(ài)這盆蘆薈，因?yàn)樗�不但生命力頑強(qiáng)長(zhǎng)的快，開花還很美麗，最重要的是它帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)！

二年級(jí)作文 篇4

　　今天早上第一節(jié)課下課時(shí)我們到操場(chǎng)去跑操，北風(fēng)爺爺呼呼地刮著，真冷呀！跑完操后，薛老師說(shuō)：“聽，咱們從今天開始要為越野賽做準(zhǔn)備，咱們要跑四圈。”說(shuō)完，薛老師說(shuō)：“預(yù)備，跑！”我便像箭一樣地沖了出去，第一圈的時(shí)候我跑得很快，第二圈的時(shí)候就慢下來(lái)了，第三圈更慢，到了第四圈我已經(jīng)累得氣喘吁吁，吐著舌頭，像狗一樣的`，不過(guò)，我看見(jiàn)李金書在最前面跑著，我便想：加油，李金書都能堅(jiān)持下來(lái)，我一定也能堅(jiān)持下來(lái)！我便鼓起所有的力氣沖了上去，結(jié)果，我是女生的第五名，也就是女生能得上名次的最后一名，我彎著腰，呼呼地喘著氣，可真累��！

　　我要每天晚上都下樓跑步，爭(zhēng)取當(dāng)上越野賽運(yùn)動(dòng)員，爭(zhēng)取為二年級(jí)四班爭(zhēng)光！

二年級(jí)作文 篇5

　　上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)チ碎h行區(qū)青少年實(shí)踐基地，在那里，我們開展了許多豐富有趣的活動(dòng)。

　　我學(xué)會(huì)了自救、逃生，還做了許多小工藝品，其中，我最喜歡的就是做軟陶了！在軟陶課上，我要做的是可愛(ài)的'hellokitty。我一看見(jiàn)老師做的作品：小巧玲瓏，就十分興奮。老師詳細(xì)地說(shuō)了制作過(guò)程，我為了做好它，認(rèn)真地聽著。

　　老師還反復(fù)叮囑我：一定要把“頭”和“身體”粘牢固了。開始做了，老師發(fā)了一塊白色陶泥、一塊粉色陶泥、一根黑色陶泥、一點(diǎn)黃色陶泥。我拿起一些白色陶泥一捏，好硬��！我按照老師教的，捏幾下，再放在手里搓、團(tuán)，很快就做好了“頭”。接下來(lái)要做“耳朵”了。“耳朵”是兩個(gè)小三角，我用一點(diǎn)點(diǎn)白色陶泥捏了捏，食指與拇指捏出小三角的厚度，可我左看右看，還是覺(jué)得不行：hellokitty的“耳朵”好像不是這樣的。老師說(shuō)可以上去看她做的，我上去仔細(xì)地看了看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)樗�的“耳朵”�?yīng)該是三角形的，角稍微圓一點(diǎn)的。經(jīng)過(guò)調(diào)整才有點(diǎn)像模像樣的，可速度明顯比其他同學(xué)慢了，他們都開始做“眼睛”、“鼻子”了，我才剛剛做好“耳朵”，應(yīng)該要加把勁，快點(diǎn)做了。我按照老師教的方法一步一步地將hellokitty做好了。我捧在手心里，情不自禁地?fù)崦�它：真可�?ài)呀！我走向講臺(tái)，交給老師烘烤。很快就烘烤好了。真漂亮！你做的真好看！……

　　看著自己做的軟陶被同學(xué)們稱贊，我心里比喝了蜜還要甜呢！

二年級(jí)作文 篇6

　　我有一個(gè)漂亮的小書包，它有兩層。前面一層是放語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書等主要科目的，后面一層是放課外書的。書包的最前面有一塊板子可以掀起來(lái)，上面有一只精神飽滿的米老鼠，一雙炯炯有神的'大眼睛，每天督促我學(xué)習(xí)。早上起來(lái)只要一看到它，就感覺(jué)它似乎在對(duì)我說(shuō)："小主人，你的學(xué)習(xí)用品全都裝進(jìn)的肚子里了嗎？還有沒(méi)有遺漏的書？"我們每天在一起成了形影不離的好朋友。

　　我很喜歡我的小書包。

二年級(jí)作文 篇7

　　今天，我們?nèi)チ诉_(dá)蓬山玩。最有趣的莫過(guò)于極速漂流了。一開始，我們買好雨衣，上了船，船悠閑地漂著。我想：“這是什么極速漂流��？這簡(jiǎn)直就是慢速漂流�！�

　　正想著，船上了一個(gè)高坡，突然像離弦之箭一樣，飛速地滑了下來(lái)，濺起了一叢叢高過(guò)屋頂?shù)睦嘶�，把游客淋得濕透，把媽媽也淋成了落湯雞。而我呢，卻毫發(fā)無(wú)損。接著，船飛快地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，弄得我頭暈轉(zhuǎn)向，東倒西歪。從遠(yuǎn)處看，好像我在船上興奮地跳舞。轉(zhuǎn)圈終于停了下來(lái)，我松了一口氣，定睛一看，前方又有一叢浪花在等著我呢。浪花來(lái)了！我眼疾手快，飛快地往旁邊一閃，就把浪花躲了過(guò)去。媽媽就沒(méi)這么幸運(yùn)了，媽媽被這突如其來(lái)的浪花嚇壞了，驚恐地尖叫起來(lái)，臉都嚇成青色的`了。一回神，浪花就好像商量好似地，全淋到了媽媽身上，我幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，船又經(jīng)過(guò)一個(gè)障礙池，池里有好多又粗又大的木墩。突然，船“砰”地一聲撞上了木墩，我剛回過(guò)神來(lái)，又撞上了一個(gè)木墩，真是一波未平，一波又起，好驚險(xiǎn)啊！

　　終于，船靠岸了�？匆豢次�，一點(diǎn)都沒(méi)事，再看一看媽媽，媽媽就像經(jīng)歷了一場(chǎng)傾盆大雨。

　　極速漂流又刺激又驚險(xiǎn)，真好玩��！