有關(guān)猴子二年級作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的猴子二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
猴子二年級作文 篇1
有一天，天氣晴朗，陽光明媚，天空中飄著朵朵白云。小剛他們二（ 1）班的學生來參觀動物園，在老師的帶領(lǐng)下，他們一會看獅子，一會看老虎，一會看河馬……
他們逛呀逛呀，不知不覺，就來到了猴山，這里可真熱鬧呀！只見假山上面有許多可愛的小猴子，大概有10只，它們有的蕩秋千，有的在津津有味地吃桃子，有的眺望遠方，還有的在說悄悄話……
小剛說：“我最喜歡蕩秋千的猴子了�？矗∷鼈兺娴枚嗥饎叛�！一只大猴抓著一只小猴的尾巴，蕩呀蕩呀，蕩呀蕩呀，小猴好像樂開了花，仿佛在說：“猴哥哥，猴哥哥，用力一點，快！”周圍的觀眾也忍不住捧腹大笑。丁丁說：“我最喜歡猴媽媽給猴寶寶按摩啦！你們看，猴媽媽給小猴耐心地梳理著雜毛，小猴子躺在媽媽的懷抱里，陶醉在這陽光下，愜意極了！”他們嘰嘰喳喳、七嘴八舌的，紛紛討論著自己喜歡的猴子……
今天可真是開心的一天！小剛他們依依不舍地離開了動物園，可愛的小猴子們給二（ 1）班的學生們留下了很深的印象，他們約好明年還要一起來看這群調(diào)皮的小猴子！
猴子二年級作文 篇2
星期六，老師帶著我們班同學一起去動物園里玩，。我們看見可愛的小猴，它們有的吃蘋果，有的講笑話，還有的撓癢癢，它們玩的特別開心。
我們班小豆扔給小猴子們一個香蕉，有一只大猴子搶到了香蕉，它想把香蕉皮扔掉的時候，突然，一只小猴子說：不能扔，香蕉皮可以當帽子。這只大猴子沒有把香蕉皮扔掉，說：香蕉皮怎么不能扔？說著，它把香蕉皮帶到了這只小猴子的頭上看看說：咦，還真像帽子呀！
今天，我們班同學在動物園里玩得可開心了。
猴子二年級作文 篇3
在一個炎熱的夏天，三只小猴來到湖邊的大樹下拍氣球。
它們正玩地興高采烈的時候，一只小猴一不小心把皮球拍到湖里，撿不到，怎么辦呢？有一只直打滾，有一只使勁抓腦袋，還有一只爬到樹上東張西望，都很著急。
忽然，樹上的'猴子想到：“猴子撈月的辦法�！睒渖系暮镒咏兄�，我用尾巴吊在樹上，抓住另一個尾巴不就好了么？然后大家做了起來把皮球撈了上岸。
它們覺得天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。
猴子二年級作文 篇4
今天，陽光明媚。老師帶著小朋友們?nèi)ス珗@看猴子。小朋友擠在柵欄邊看猴子。有一只猴子看小朋友看著它，就想�？蓯郏弥憬斗旁诒亲由�，多可愛呀!有的猴子在山頂上趴著，看看有沒有人跑來占領(lǐng)它們的家園，像個威武的騎士。還有的猴子蹲在山頂上捧著蘋果，想：這就沒人敢搶我的蘋果了。這些猴子逗得圍觀的小朋友哈哈大笑。這些猴子真可愛啊!
猴子二年級作文 篇5
陽光明媚的一天，老師帶我們?nèi)游飯@玩。
我們興高采烈地來到動物園的猴山區(qū)，看見了許許多多的小猴子，有的在吃桃子、有的在假山上跳來跳去、有的在假山上懶（lan)洋洋地曬著太陽，還有的在好奇地看著我們，好像在說：“他們是誰呀？”
這時，小紅對小丁說：“快看、快看，那只小猴子用尾巴在蕩秋千呢！ ”
”還有、還有，猴媽媽在給猴寶寶捉虱子呢！“
時間過得飛快，不一會兒，就到我們回學校的時間了。
猴子二年級作文 篇6
森林里要選“專業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓印Ｋ犝f小兔是寫作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說：“寫做要認真，寫完后要修改。你先給我寫一篇作文吧！”小猴二話不說，就寫了一篇作文給小兔。小兔說：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽了想：“煩死人了，寫作除了要動腦，還要修改�！庇谑�，小猴對小兔說：“我不干了！”說完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來，小猴被一陣美妙的音樂迷住了，就去看誰在練習音樂。原來是小夜鶯正在練習吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說：“你每天清晨起來練習，要……”小猴又想：練習音樂要起早，好累��！“于是，就對小夜鶯說：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說：“你要每天早上進行練習�！毙『镉X得太累啊，就對小花鹿說：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無成，他羞愧地低下了頭。
點評：選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
美中不足的是：文章語言有些樸素缺乏亮點。
小作者可以通過修辭手法的使用使文章更加生動鮮活。對于小猴子的羞愧可多些描寫，文章結(jié)尾處可加些對于該故事的感想。
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