導語：小朋友們，你們的數(shù)學老師是個怎樣的老師呢?讓我們一起寫寫自己的數(shù)學老師吧!
【作文一：我的數(shù)學老師】
我想許多同學都和我有同感：老師真兇!可仔細想想，老師還不是為我們好嘛。就來說說我以前的數(shù)學沈老師吧。她的年紀都可以做我的奶奶了，可上課時那勁兒一點也不比別的老師差。
沈老師從一年級一直教我到四年級上冊，本來三年級時沈老師該退休了，可又不放心我們，于是又堅持教了我們一個學期，老師的負責精神深深感動了我。
沈老師上課十分嚴格，要是有同學做小動作，就會先讓同學站上一會，再問：“以后還做不做小動作!”有同學錯了不該錯的題也會再問一遍，不過老師當然知道同學已經(jīng)會做了，可還會把他們說得幾乎哭出來，這樣就更能讓我們記住不能粗心。
雖然老師很兇，但在沈老師的嚴格教導下我們班的成績一直名列班級之首�，F(xiàn)在，沈老師已經(jīng)退休了，但她的教誨仍留在我心中。
【作文二：我的數(shù)學老師】
“這節(jié)是什么課呀?”“是數(shù)學課，你怎么還沒準備好數(shù)學書呀?等李老師進來你可要完蛋了!”
我們的數(shù)學老師姓李，個子不高，戴著一副黑框眼鏡，上課總帶著一根木棍子，看起來兇巴巴的。
李老師講課的時候總是會用力敲動手中的木棍，讓那些正在開小差的同學回過神來。要是你還沒回過神來 ，被李老師發(fā)現(xiàn)肯定要被海K一頓。
雖然李老師上課的時候有些嚇人但我們還是很喜歡李老師講一些有道理的故事，我們喜歡聽李老師講故事不僅是因為這些故事有道理，還因為李老師講故事時語言很幽默，常常用上寧波話，弄得我們哈哈大笑。
我真的很感謝李老師，是她讓我明白了怎樣正確運用加減乘除，也是他讓我明白了更多的道理，我在這里說：“謝謝你李老師!”
【作文三：我的數(shù)學老師】
我們的數(shù)學老師是楊忠保楊老師.我來為你們介紹一下吧!
楊老師有一雙黑溜溜的眼睛，但我總看見那雙眼睛里布滿血絲，我想楊老師一定經(jīng)常熬夜吧!楊老師有一張鮮紅的嘴，那張最教會了我們許多知識.
楊老師在上課時偶爾會講一點小笑話，但那些笑話里都隱藏著許多知識.有時還講一些做人的道理.
有一次，一個男生欺負了一個女生，楊老師知道了，在上課前，說：以后誰敢欺負女同學，叫他來找我，我一拎，往外一扔.看誰力氣大.以后，女生要受男同學欺負的話，你就做個鄙視他的手勢.
楊老師，我最喜歡的男老師，最好的男老師.今天是教師節(jié)，雖然我只送了一張普普通通的賀卡，但它卻可以表達出我的心意.楊老師我要對你說：您辛苦了!雖然是一句短短的話，但它已經(jīng)表達出我的感謝!
【作文四：我的數(shù)學老師】
韓老師是我的數(shù)學老師，他的教學方法很有趣。我十分喜歡他。
記得有一次，韓老師正在給我們出題，趙甜就在下面做小動作。韓老師看見了瞪她一眼，可她還是在玩，老師編寫道：“一塊趙甜長二百五十米，寬一百二十五米�！边@一來趙甜才停下來，呆呆地望著韓老師，而全班同學卻哈哈大可笑起來，趙甜的臉頓時紅了，她慚愧地低下了頭。
還有一次，張浩然在位子上晃來晃去，一不小心，板凳倒了，他自己摔了個仰面朝天。本在講課的韓老師，走到他位子上問：“你怎么回事。”他答道：“不知怎么回事板凳倒了。”老師說：“可能嗎?沒人推你板凳怎么倒的?那肯定是板凳站累了想躺下睡覺。”話音未落全班便笑了起來，張浩然深深地低下了頭。
這就是我們的韓老師，他總是讓我們在笑聲中認識錯誤，改正錯誤。
【作文五：我的數(shù)學老師】
我的數(shù)學老師姓代，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上還駕著一副眼鏡。
今年的3月份我因爺爺病逝，請假一個星期，落下了許多功課，代老師就利用課間的10分鐘給我一點一點如上課般認真的補習，此時的我被這份無微不至的關心打動了。等代老師看到我作業(yè)本上一個個鮮紅的對勾時，她微笑著向我點點頭說：“很好�！�
我印象最深刻的是這個假期的數(shù)學補課。當我遇到不解的難題時，她總是很耐心的給我講解。當我休息20分鐘的時候，她總會拿出各式各樣的好玩具和美味的食物給我。
代老師您的愛就像陽光一樣照耀著我，我就像一顆小樹在您的照耀下慢慢成長，慢慢茁壯!代老師我永遠愛您。
【作文六：我的數(shù)學老師】
我的數(shù)學老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時時刻刻掃視著我們。數(shù)學老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數(shù)學老師已經(jīng)五十幾歲了，頭發(fā)有些花白，她姓沈。
沈老師非常有耐心。有一次，我做完練習題，就拿起《奧數(shù)點撥》，做里面的題目。我遇到了一道難題，我抓著頭皮，眉頭深鎖，認真地思考起來。過了一會兒，我實在想不出來了，就去問沈老師。沈老師用輕柔的聲音一步步給我講解，可我還是聽不懂。沈老師變著方法不厭其煩地繼續(xù)講解，直到我聽懂為止。
我的數(shù)學老師，一個普普通通，平平凡凡的數(shù)學老師，她的誨人不倦讓我永生難忘。