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(優(yōu)秀)八年級(jí)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
說起小草，人人都會(huì)把它當(dāng)作弱小的象征。的確，它是很小，是很弱，連一滴露水都能把它的葉子壓得很低。我喜歡小草，不僅僅是它報(bào)告春天的到來，象征這新的開始，更重要的是它那令人敬佩的生命力。
小草不像大樹那樣得意洋洋的`高聳�？纯创髽�，再看看小草，很自然地感到小草是那么渺小，其實(shí)它內(nèi)心的力量卻大的無法比喻。小草更不像鮮花那樣鮮艷多姿，但我想，如果沒有小草的綠色，世界上的色彩會(huì)變得多么單調(diào)。
春天來了，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的，散布大地。一萬棵、一億棵誰也數(shù)不清到底有多少棵，這么多的小草聚集在一起，不愧古代詩人稱它們?yōu)椤耙盎馃槐M”。各種有生命的植物都怕狂風(fēng)暴雨。狂風(fēng)暴雨是花七零八落，花殘葉敗；可以使大樹枝條散落，“高處不勝寒”。但它對(duì)弱小的小草卻毫無辦法。你見過狂風(fēng)暴雨后，花和樹都變了樣，小草卻安然無恙地停在地上嗎？一切有土壤的地方，得到溫暖的陽光都能看到小草的蹤跡。就是這種平凡而弱小的植物默默地生長在世界中，人們才不了解它，沒發(fā)現(xiàn)它。
小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強(qiáng)的意志。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈，與大自然搏擊。
八年級(jí)作文 篇2
翻開已泛黃的書頁，細(xì)數(shù)已泛黃的記憶，憶起已泛黃的童年。一陣陣提早吹來的秋風(fēng)，帶走了十三年的歡笑，留下了此刻的淚水。
不知怎的.，只過了一個(gè)假期，便發(fā)現(xiàn)，再也假裝不了堅(jiān)強(qiáng)，只能任憑眼淚在麻木的臉上縱橫。
在記憶里，無力地尋找著每一個(gè)快樂的瞬間。想要做回從前的自己，才醒悟，這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愣淖儭？偸菐е唤z疲倦，去書寫屬于自己的歷史，在那條沒有盡頭的路上，尋找一個(gè)雖蒼白卻完美的結(jié)局。
想平淡地過完一生，卻總會(huì)把憂郁寫在臉上，把感傷掛在嘴邊。想要改變那個(gè)畫面，卻發(fā)現(xiàn)，那已經(jīng)是一個(gè)僵化的結(jié)局。想要微笑著活下去，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間老人總會(huì)無私地把下一秒借給眼淚。想要把破碎的過去拼好并鑲嵌在時(shí)間的年輪里，卻發(fā)現(xiàn)，已無力拾起。
有太多的想要，但那畢竟不是該有的命運(yùn)。再美好的記憶，也有忘卻的一天；再幽靜的畫面，也有淡去的一天；再絢麗的夢想，也有破碎的一天；再甜美的微笑，也有遲到的一天。
八年級(jí)作文 篇3
這天，我像往常一樣悠閑地走在l林間的小路上散步。為什么我的心情總是那么好呢？接下來就是揭開謎團(tuán)的時(shí)候啦！
只記得我剛剛走到一個(gè)小岔口時(shí)，一輛藍(lán)色的貨車迎面而來，后面還有一輛緊追不舍的自行車，車上坐著一位中年婦女，她的頭發(fā)已凌亂不堪，只聽她說；‘搶劫了搶劫了！’我一聽，立馬慌張起來‘該怎麼辦？該怎麼辦？有人遇到壞人了，我該不該幫忙呢？’這時(shí)一陣急促的車鳴聲穿來中間還夾著一些話，好像是說；’快讓開，別擋道‘，我一聽，恍然大悟。然后不知那來的'一股力量我竟不知怎的沖了上去擋在了車窗前。然后便是一聲剎車聲，車子停了下來，只見車上的人大叫道’；你這個(gè)小屁孩快讓開別擋道要不然等一下車子撞到了你就別怪我’。我一聽嚇得坐到地上險(xiǎn)些哭了起來，但是我還是沒有退讓一直站在車窗前就這樣終于挨到了警車來，隨后便從車上下來了幾位身穿制服的警察，他們不一會(huì)兒便禽住了那個(gè)犯罪分子然后另一位同樣身穿制服的警察朝我走了過來對(duì)我說道‘小朋友你別害怕我們想讓你替我們做個(gè)證，證明他是犯罪分子我們才好把他抓起來，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴我你剛剛看到了什么？’我聽了然后又看看那個(gè)犯罪分子只見他正兇狠的瞪這我我看了好害怕但這時(shí)我想起了我父母平常告訴我的一些道理‘；做人不能昧著良心��！要實(shí)事求是�！瘜�(duì)！’你好警察叔叔我證明他是劫匪請(qǐng)你為了廣大人民的安全把他抓起來！‘’好我知道了謝謝你小朋友小小年紀(jì)就到懂的這么多的道理真聰明��！謝謝你！為我們抓住了一個(gè)犯罪分子�！缓蟊氵@樣我做了一件好事獲得了由xx局長親自頒發(fā)的好市民旌旗。
但是我還是憂心忡忡的我害怕他會(huì)懷恨在心然后報(bào)復(fù)我可是事實(shí)并非如此。
幾年后他被放出來了，他沒有報(bào)復(fù)我，他金盆洗手了做了一為勤勤懇懇的郵遞員雖然辛苦點(diǎn)但卻是通過自己勞動(dòng)所獲得的問心無愧。
哈哈是��！要是人人都這樣那么我們的世界該會(huì)有多麼美好啊！
這就是感受無價(jià)。
八年級(jí)作文 篇4
記得有一次，媽媽帶我去打預(yù)防針。
我?guī)е话驳男那�，來到了醫(yī)院。一進(jìn)醫(yī)院，一股藥味就撲鼻而來，一種恐懼感從我的心中油然而生：“我不是真的要打針吧！”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起接種本走到了取號(hào)臺(tái)前，心里像有一只迷路的兔子亂沖亂撞一樣，咚咚地跳著。我緊握拳頭、一臉緊繃地不斷祈禱著：“天靈靈、地靈靈，耶穌、佛陀、阿拉神、上帝保佑我，拿到最后面的號(hào)……”我緩慢地打開顫抖的手，放下了緊抓的接種本，護(hù)士小姐優(yōu)雅地翻開了本子，在紙上勾勾畫畫了一陣，將紙遞給我。我瞪大了眼睛，仔細(xì)一看，手心都緊張得出了汗，染濕了白紙。什么？8號(hào)？老天，你怎么對(duì)我這么不公平�。。�
我不斷地喃喃著，安慰自己：“沒事的，反正8號(hào)就8號(hào)嗎！”可也無法掩飾我那心中無比的恐懼。再看看其他人，有的神態(tài)自若，好像在說：“我可是‘身經(jīng)百戰(zhàn)’，還怕打針？”有的慌慌張張，似乎在傾訴著：“為什么一定要打預(yù)防針�。〈蜥樋赏此廊肆�！大人可真沒有同情心�。 边�有的嚎啕大哭，臉上帶著一臉的.不滿。這些人中，有才剛剛在呀呀學(xué)語的小嬰兒，有才剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，也有已經(jīng)滿腹經(jīng)綸的大哥哥大姐姐�？茨莻�(gè)小嬰兒，人家都不怕打針，我這個(gè)大哥哥應(yīng)該給他做榜樣！不能害怕！
“8號(hào)找1號(hào)醫(yī)生進(jìn)行接種�！边@冷若冰霜的聲音終究還是從護(hù)士的嘴里傳了出來，我撅著嘴巴，極不情愿、像蝸牛爬似的、慢吞吞地一步一步走進(jìn)了接種室。我一看到周圍接種的都是哇哇啼哭的小嬰兒，心里不禁升起一陣“豪情壯志”：“我要給他們做榜樣！”我勇敢、又帶著幾分緊張地挽起袖子，頭“刷”地扭向一邊，閉上眼睛，裝出一副不屑一顧的樣子，說：“醫(yī)生，你開始打吧！”我感覺棉簽在我的手臂上反復(fù)擦拭了幾下。這時(shí)，忽然有一只蚊子飛來，發(fā)現(xiàn)了我裸露的手臂，叮了一下，以為是開始打針了，不自覺地“啊”叫了一聲。可過了一下，這種又癢又痛的感覺立即消失了。我想：“肯定是死蚊子又過來“親吻”我的手臂了，可為什么打針還沒有開始呢？”便好奇、緊張地問：“醫(yī)生，怎么還沒有開始��？”話音剛落，就聽到醫(yī)生說：“小朋友，你真勇敢！”哈哈，原來剛才那蚊子叮的感覺，就是醫(yī)生在打針啊！原來打針也不怎么痛嗎！
看來，我以后不用再恐懼。
八年級(jí)作文 篇5
科目：作文 章節(jié)： 課題：《黃河游記》 總課時(shí)編號(hào)： 主備人：武瑞平 備案時(shí)間： 實(shí)施人： 實(shí)施時(shí)間： 班級(jí)： 姓名： 所屬小組：
《寫作目標(biāo)》
1、掌握“定點(diǎn)觀察”、“移步換景”、“分類摹寫”幾種寫作方法進(jìn)行寫景。
2、抓住景物特征進(jìn)行描寫，抒發(fā)真情實(shí)感。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大自然的感情。
反思與評(píng)價(jià)
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八年級(jí)作文 篇6
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。白駒過隙，指尖流沙，俯仰之間，已是七月流火，橘綠橙黃。秋風(fēng)清，秋月明，秋水共長天。秋的意韻，大概皆在于此吧。
誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。風(fēng)乍起，解落三秋葉，抖落一樹的繁華，留下無盡的落寞。門前槐樹似花還似非花的落蕊，密密的鋪了一地，淡黃綠色的道路，踩上去有一種極細(xì)微極柔軟的觸感。還有梧桐，褪了生動(dòng)活潑的綠色，在風(fēng)的勁吹下，泛著凄涼孤單的金黃。葉子也不再厚實(shí)堅(jiān)挺，變得單薄發(fā)脆。零落地?fù)u曳在風(fēng)中，疾風(fēng)一過，優(yōu)雅地打著旋，靜美地躺在地上，鋪成一條梧葉大道，踏上去帶著細(xì)小的碎裂之聲，讓人心生愛憐。這是秋風(fēng)的.意韻，涼風(fēng)拂過，帶著幾分凄楚，幾分薄涼。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。月月月明，八月月明明分外。月光如煉，灑下滿地清輝，月華如緞，仿佛在徐徐流動(dòng)。一輪圓月如玉般鑲在墨藍(lán)的天際，仿如華美禮服上最亮眼的寶石，奪人眼目。不知是何人舉杯邀明月，又是何人輕吟千里共嬋娟，又是何人豪情一聲：誰共我，醉明月？天上月圓，最美莫過于此。秋月的意韻，正是在這一分和美團(tuán)圓之中。
落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色。秋水盈盈，漁歌唱晚，引入無盡的遐思。人常形容眼睛，說明眸中涵著一翦秋水，想來這秋水也是涵著無盡的靈氣。落日樓頭，殘陽如血，散發(fā)著橙黃色的暖光，給萬物鍍上一層薄金。水波粼粼，漾起無數(shù)金色，映襯著藍(lán)天，包藏著朵朵白云。這一泓秋水，便與天共色，與日共輝。想那小石潭中，一條小溪于兩岸犬牙差互中流出，透著幾分清冽與涼意，潭清見底，有游魚嬉動(dòng)。水聲清亮，如鳴佩環(huán)，是自然的律動(dòng)。讓人心生向往。秋水的意韻，正是在這唯美的詩情畫意之中。
如玉笛中流淌而出的天籟之聲，余音繞梁，不絕如縷；如幽谷中散發(fā)出的芳香之氣，花香彌漫，沁人心脾。秋天，正是以它獨(dú)特的魅力俘獲人心。秋風(fēng)之韻，在于那份凄美，秋月之韻，在于那份團(tuán)圓，秋水之韻，在于那份詩意。唯愿滿載一船秋色，攜一縷秋風(fēng)，伴一窗秋月，蕩舟于秋水之中，放浪于形骸之外，陶醉在無盡到秋意里。
點(diǎn)評(píng)：語言雕琢的好，修辭錘煉的好，詩文化用的好，意境營造的好，情調(diào)渲染的好……好好好怎一個(gè)好字了得！此等好文，何須贅評(píng)，滿紙秋風(fēng)秋月秋水，只管與諸君共享之！