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魯迅傳記初二作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的魯迅傳記初二作文，希望能夠幫助到大家。
魯迅傳記初二作文1
“世上本沒有路，走的人多了，自然就成為了路”——魯迅。
談起中國文學，人們就不得不提到魯迅這個名字。魯迅，一位為“五四”運動搖旗“吶喊”的人；一位為美好童年“朝花夕拾”的人；一位為所有反對白話文而把他們送進“墳”的人；一位會“故事新編”的人。
這位大作家年輕時曾在日本留洋，也正是這一經歷才造就了這位偉人的“棄醫從文”。更為大家所熟悉的魯迅或許是在中年時期：總是穿著長衫，蓄著濃密的胡子，一手夾著枝短煙卷，目光始終凝視著遠方……他是一位長相極為普通得人——不看著照片下的注釋“五排右起第二位”還真不能一下把他從眾多師生中剔出來。
魯迅擁有一個美滿的家庭：一個疼愛他的妻子，一個他疼愛的兒子周海嬰。記得海嬰曾經回憶起自己的父親，說過，他小時候十分頑皮，一旦犯了錯誤，父親就會用報紙卷起來打他，父親對此解釋說：“這樣打，雖是教育了，但也不會痛。”
正是這一位父親，平凡的父親，平凡中卻透著偉大。
在他犀利的筆鋒下，誕生了一位位栩栩如生的人物：阿Q、祥林嫂、閏土、孔乙己、車夫、趙老爺……這些活生生得人，在魯迅的引導下同封建思想作斗爭，掃除一切腐朽，有了他們魯迅不再獨自彷徨，越寫越勇，愈寫愈利。魯迅在黑暗中堅持不懈地磨練著他的'手中的筆，逬射出片片火花，最終用這閃著寒光的銳器在混沌中撕開了口子，讓中國的文學又踏上了光明之路。
正如魯迅所說的那樣：“在他那巨大的背影之下，才愈發顯出我的‘小’來。”一個普普通通的魯迅帶給我們的卻是一種特特別別的感受，特別的平凡，特別的勇敢，特別的堅定，閃耀著特別的人性光輝，燦爛而又奪目的。
魯迅傳記初二作文2
有人說您是一個大作家、杰出的作家；有人說您是一個敢罵人的人，罵人罵得能出書；我說您只是一位先生。
先生幼時大受封建禮教之害，以致于先生后來對封建禮教極度痛恨。先生曾立志學醫，立志用精湛的醫術治好中國人病，丟掉“東亞病夫”的帽子，讓中國人的身體強健起來。
但當先生留學日本，看到麻木的中國人令人發指的圍觀，您終于明白，中國人不但病在身上，更病在心中，病在精神的上的空虛、麻木。于是您棄醫從文，扔掉了鋒利的手術刀，用起了更加鋒利的物器——筆。您用尖銳的語言向落后的封建制度。黑暗的民國政府以及麻目的國民精神進行“狂轟濫炸”。很多的青年把您當成了指路明燈。但我知道您不是，您只是對這個社會感到不平。
高強度的的工作毀掉了先生本身就不強健的身體，您已經骨瘦如柴了，但即使是在這種時候，您還在努力工作。有很多人認為您是鞠躬盡瘁、死而后已。但我知道，您只是知道自己早已病入膏肓。
在您的筆下，從精神勝利者阿Q到落魄童生孔乙己，再到被忘記痛苦的祥林嫂，他們一個個那么鮮活地從您的筆下走出來，他們是社會的產物，是社會底層的怪胎，被社會遺忘，被“高貴”的人們唾棄。甚至被同樣處在社會底層的`人們看不起。同樣的窮人，他們卻要在同病相憐的人身上踩一腳，絲毫沒有同情心，這是一個什么樣的社會。
這是一個分明不值得留戀的社會，但您依舊在改變它而努力，我敬愛的先生——魯迅；這是一個您痛恨而又立志改變的社會，您為這個社會吶喊過，也為自己的行為彷徨過，但最后，時間告訴我們，您勝利了，我可愛的先——魯迅；我讀發球了您從一個報國無門的青年到一個傳大的作家，其實，您僅公是一個傳大普通人，我熱受的先生——魯迅。
魯迅傳記初二作文3
魯迅，曾于1918年發表《狂人日記》一文，隨即國內便引起了巨大轟動，文學界似乎也開啟了新方式。可是，前世文人發表如此多的文章，為何魯迅先生后來可得如此高成就？為何他的文章可得如此多人關注與稱贊？那便是因為：他在人人說假話的年代，卻說了真話。
有很多人都將魯迅當做自己的偶像，我恰巧也是。但又與現代“偶像”不大一樣，我們追求的更多是魯迅先生的那種精神與他所散發出的魅力。魯迅先生貪精神食糧，我們也正像他一樣，貪他的精神食糧。
于是，便有人說：“你若覺得迷茫，不妨讀讀魯迅”。的確也是，魯迅先生的每一篇文章，每讀一遍都能讓人有新的體會，他的語言也不像其他大文豪一般故作深奧，他更提倡“懂”，他的語言從來都是幽默風趣，且又正義無畏，他愛為這世間受盡不如意的人打抱不平。他也曾評價郭沫若道：“遠看是狗，近看原來是郭沫若。”
魯迅先生生活的.年代正是封建剝削的年代，官僚地主們自是與舊中國的清政府一同腐敗，而魯迅先生又怎會同流合污？他不愿像其他人一般活的渾渾噩噩，他即使在那樣的年代也要活的明白。他棄醫從文，提倡實業救國，他看事情很明白。他也很明白，他要救，他要救國，要救這些昏昏沉沉的民眾，要打開他們思想的閘門。
古人都說：“身體發膚受之于父母。”魯迅先生從小上私塾，是受過教育的人，自是明白這種習俗在以前是有多重要。那么，可想而知，當他剪掉具有封建專制和傳統壓迫的辮子時，是下了多大的決心。也是從那時起，他正式踏上了救國之路。是什么在支持魯迅先生呢？我想，是他心中希望中國不再落后的那份愿望，是他希望愿望變為現實的那種強烈的愛國心。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是魯迅先生一生的寫照，他的精神也正影響著一代又一代的中華兒女。我認為臧克家的一句話便是用來形容魯迅先生的：“有的人死了，但他還活著。”魯迅先生的精神正在我們的中華源遠流長，他是我們中華的民族魂！
魯迅傳記初二作文4
魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。
從小的魯迅，很是自在，生活的很快活，家里的條件好，沒吃過什么苦。
長大后的魯迅學了醫學，奔赴國外去學醫，但因一次視頻讓魯迅打消了學醫的念頭。那是一個日本人慘殺中國人的片段，本來沒有什么，主要因為片段放完后下面有人叫好，那些叫好的人當中有著片段中被害人流著同樣血的中國人！這一幕讓魯迅印象深刻，他把那一張張失去靈魂笑容和叫好聲深深的記在了心底。
自從那一刻起，一個念頭就在魯迅的心里萌芽了-——棄醫從文。因為這一刻讓魯迅深刻的感受到；一個人接受的教育在高又能怎樣，知識不明代表一切，學那么多甚至出國去學醫那又能怎樣，就算醫術再好又能怎樣一個人的健康不僅僅在于身體上的健康，更在于心靈上的自強！所以魯迅認為祖國要復光，首先要改變的不是人們的身體健康，而是先要去改變人們心底深處的觀念，喚醒他們將要逝去的靈魂。因為只有軀殼沒有靈魂的人活著是沒有任何意義的。
自從那么一個堅定地萌芽在心里扎根的時候也注定了魯迅將來的路不容易！
沒錯，魯迅回國以后開始了他的創作。放下了挽回生命的'手術刀拿起了救人的筆，開始了他的救國計劃。可當時的社會怎能容得魯迅這樣的行為侵沿開去。社會中的黑暗勢力開始擴散，處處阻止魯迅沒到救國文章發表，就算是這樣，魯迅還是毅然決然的堅持自己。不久喚醒人們的文章遍布大街小巷，同時他也遭到了危機，多次命懸一線。就算這樣魯迅始終沒有改變過自己的心，那顆愛國救國的衷心，這樣的魯迅隨之喚醒了許多文學人士，加入了這個救國的隊列當中！
如果好好想想當初，在這樣的環境中，誰不想好好的活著，跟著家人平平淡淡的過日子，魯迅也是人，他也想，可是在他心中個人安危遠比不上祖國的安危，他的無私讓人敬佩。
所以魯迅的一生很有價值，但不是幸福。
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