幼兒園六一文藝節目主持詞

幼兒園六一文藝節目主持詞

　　師合：親愛的小朋友們

　　幼合：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨

　　師合：大家好

　　幼1：六一的歌兒是美的，六一的歌兒是甜的，六一的小朋友是快樂的。

　　幼2：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋

　　師合：愿我們的小朋友在快樂的歌舞聲與美妙的微笑聲中，健康的成長，在這快樂的日子里，祝全體的小朋友們，

　　師幼合：節日快樂！

　　幼1：老師，我們要用最美的舞蹈、最甜的歌聲

　　幼2：在我們自己的節日里送上對爸爸媽媽 和老師的感謝！謝謝你們為我們做的一切。

　　師1：這個節日，對于孩子們來說，節日將要到來之前那幾日的期盼與激動，是縈繞在他們小小心思里揮不去的思緒，

　　師2：對于家長朋友來說，每年陪伴孩子來幼兒園里看文藝演出，成了大家每年必做的事情，

　　師1：對于老師們來說，每年六一節日的編排和演練，摻雜著汗水和辛勞，成了我們六一前夕的生活主題。其實不管是老師們的付出還是家長的支持配合，我們的目的只有一個，就是讓我們的孩子們能快樂的渡過屬于他們自己的節日。

　　師2：說到快樂，相信大家對此都有屬于自己的不同定義，但是在孩子們的眼里，快樂就是我們俯下身，和他們一起笑一起鬧，融入到他們的世界里。所以今天的六一匯演和往年不同，我們準備了幾個和家長互動的小節目，希望家長朋友能拋開生活工作中的瑣碎和繁重，放松c身心、輕松一笑，給自己補一個“六一”。話不多說，先來看表演，說不定第一個家長互動的問題答案就在這個節目里哦，請欣賞孩子們帶來的《戲曲聯唱》

　　哪位家長知道剛才孩子們唱的的戲曲的名稱，猜對的有獎。

　　師1：過去有一個刁鉆刻薄、剝削勞動人民的地主，他為了讓長工們延長干活的時間，他想出了一個壞主意，你們知道這個地主是誰嗎？出自哪部作品？現場互動

　　請欣賞兒童劇《半夜雞叫》，看看這個壞地主的下場。

　　幼1：未來有我在，祖國不落后！我們是00后，我們要承擔建設祖國的責任，自強不息，讓祖國繁榮昌盛，由我做起！請欣賞幼兒園舞蹈隊帶來的舞蹈《娃娃當自強》

　　師2：我們愛美麗、我們愛生活、我們愛健康，下面請欣賞時裝表演

　　幼2：昨天，我們剛剛從幼兒師范畢業，帶著對這份職業的敬意和憧憬走上工作崗位；今天，我們品嘗著這份職業帶來的酸甜苦辣，在孩子們點點滴滴的進步中和他們一起成長；明天，我們將享受“桃李芬芳滿天下”這種只有教師才能感受到的的喜悅和收獲。請欣賞有大班教師帶來的情景劇《昨天、今天、明天》

　　師1：中華民族以“禮儀之邦”享譽全世界，文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀，請欣賞快板表演《從小做個文明人》

　　師2：英語是我園的特色課程，讓孩子們在母語式情境中感受英語帶來的快樂，請欣賞《英語歌曲聯唱》

　　師1：彩虹是希望的約定，彩虹是幸福的約定。大手牽小手，讓老師伴你走過童年的記憶，請欣賞師幼舞蹈《彩虹的約定》

　　合唱：

　　（師報）親大一：你知道嗎？古詩以它的藝術魅力征服了歲月，感動著你我。歷史的文化長河星光閃爍，而古詩就是其中最耀眼的奇葩。手捧古詩，就是手捧希望。看！經典優美的唐詩正在伴隨我們慢慢成長！請欣賞親大一帶來的《讀唐詩》

　　（幼兒報）親大二：送走五月的芬芳，迎來六月的時光。我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉；六月，讓我們邁著喜悅的步子走進我們自己的節日——“六一”兒童節。請欣賞親情大二班帶來的歌曲《快樂的節日》