雞年春茗主持稿開場白
開場白是演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。下面就是小編分享的雞年春茗主持稿開場白，一起來看一下吧。
雞年春茗主持稿開場白篇一
為豐富群眾文化生活，滿足群眾文化需求，使全*人民度過安定、歡樂、祥和、文明的節日，營造充滿生機、昂揚向上的文化氛圍。我*在春節期間開展了春暖清泉文藝匯演、城廂之春民俗文化節、我們的節日—龍騰獅舞鬧新春文體大拜年、歡天喜地鬧新春文藝下鄉巡回演出、農村工作四大基礎工程文藝小分隊知識競賽、正月十五龍燈鬧元宵等30余次群眾文化活動，現將有關活動情況總結如下：
一、領導重視，組織到位
*委、*政府高度重視春節期間群眾文化活動，*委副書記、*長王波就此項工作作出重要指示。*文體廣新局、各鄉鎮（街道）按照市、*安排和部署，立即行動，精心組織，為群眾文化活動的順利開展起到了積極地推動作用。
二、活動形式多樣，內容豐富
（一）春暖清泉文藝匯演
2月6日下午， 春暖清泉文藝匯演在**鎮花園村新型社*精彩上演。**鎮老年協會文藝隊、花園村文藝隊、太平村文藝隊、廖家場社*文藝隊和太平醫院、愛心培幼兒園等表演了舞蹈、古箏、笛子、二胡演奏和武術、花鼓詞、獅舞等21個精彩節目，約有2000名群眾觀看演出。充分展現
了鄉鎮基層文藝隊伍的生機與活力，展示了前期開展種文化工程，對示范村開展隊伍、骨干培訓，加強隊伍配套建設等工作所取得的豐碩成果。
（二）龍騰獅舞辭舊歲，文體活動大拜年。
2月9日上午，鑼鼓喧天、龍騰獅躍，2010成都〃青白江我們的節日——歡樂春節龍騰獅舞鬧新春文體大拜年活動在城市森林和諧廣場隆重舉行。民間文藝隊伍、老體協等單位分別為觀眾展示了龍燈、獅燈、腰鼓、秧歌和全民健身優秀體育鍛煉方法等精彩節目。弘揚了民間文化藝術，為新春佳節營造了濃厚的節日氛圍，有力地推進了城鄉統籌文化一體化建設進程。
（三）歡天喜地鬧新春文藝下鄉。
為使文化工作深入到最基層，面向農村、面向農民，真正實現城鄉文化一體化。2月10日、11日，由****和****組織的歡天喜地鬧新春文藝小分隊巡回演出分別在**鎮花園村、龍王鎮紅樹村、姚渡鎮蘆稿村、城廂鎮長寧小*等農村集中居住新型社*舉行。在文藝表演過程中，向觀眾分發了世界現代田園城市建設、統籌城鄉六個一體化、三個集中、科學發展觀等內容的宣傳冊，并根據宣傳冊內容穿插開展了有獎知識問答和送春聯、年畫、糖果、小禮品等村民互動活動。讓老百姓真正感受到黨和政府的溫暖。
（四）四大基礎工程宣教活動。
***市深入推進農村工作四大基礎工程大會召開后，青白江*委、*政府高度重視，立即就有關宣教工作進行了部署。*文體廣新局立即行動，連夜印制了宣傳冊，并組織了文藝宣傳小分隊，從2月23日起在全*各鄉鎮、村（社*）開展農村工作四大基礎工程知識競賽和文藝宣傳活動。活動中現場發放《農村工作四大基礎工程宣傳冊》，組織知識競答，并穿插涵蓋建設世界現代田園城市等文藝節目，受到老百姓廣泛歡迎。
三、下一步工作安排
**市將于7、8月份在全*各村、社*開展百村文藝調演活動，充分發揮文化工作的紐帶橋梁作用，積極深入宣傳農村工作四大基礎工程，調動全*人民群眾爭當‘建設世界現代田園城市’排頭兵的積極性。
雞年春茗主持稿開場白篇二
為營造春節、元宵節喜慶、祥和、團圓、美好的`節日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉、愛家的思想教育和親情教育，鄭州中學附屬小學結合學校實際，開展了“我們的節日——春節、元宵節”主題系列活動。
一、加強領導，廣泛發動
1、根據上級要求，學校迅速制定了活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。
2、在散學典禮上組織全校學生認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。
3、利用校信通通告知學生家長利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
二、 形式多樣，內容豐富
1、大隊部組織全校學生開展創編“節日手抄報”活動，學習節日文化，搜集節日資料，深入了解春節、元宵節的文化內涵，通過自編的“節日手抄報”，展示節日收獲和感悟。
2、要求學生觀看春節、元宵節文藝節目，增強對民族傳統節日的喜愛，同時又結合學校特色，要求學生以書畫形式表現節
日的喜慶，加強學生對中華文化的理解。
3、鼓勵學生積極收集春聯且誦讀，并在開學展示自己收集或是編寫的春聯，引導學生學習欣賞春聯、創作春聯、書寫春聯。
4、開展“學會感恩 奉獻溫暖”美德實踐活動，號召全校學生利用
寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂”；合理使用壓歲錢，養成勤儉節約的好習慣。使學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。
5、開展主題班會，深化活動。開學初，各班圍繞“我們的節日”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩活動”實施情況等。
通過活動，學生體驗、熟悉了我國傳統的春節、元宵節活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹起了民俗文化之根。
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