班主任經驗交流會主持稿
在社會一步步向前發展的今天,我們都可能會用到主持稿,根據活動、節目內容的不同,主持稿所采用的形式和風格也是不同的。如何寫一份恰當的主持稿呢?以下是小編幫大家整理的班主任經驗交流會主持稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任經驗交流會主持稿1
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!
很高興由我來主持今天的班主任經驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的機會的教育局領導和各位來賓表示感謝。在活動正式開始之前,首先有請教研室老師講話,大家歡迎!
冰心老人說過:“教師的現在,就是學生的將來”,班主任工作的質量關系著未來人才的質量,每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中,我們經常看到,有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育,把差班轉化成了好班。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的.班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術水平,共同提高,今天根據教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經驗交流會,目的是為大家搭建一個相互交流平臺,讓我們取長補短、共同做好班主任工作。
1、根據會議安排,今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧,首先有請我鎮的xx老師發言。
感謝xx老師的精彩發言。
陶行知先生說過:“誰不愛學生,誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實,當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程,也是重新塑造教師自我的過程。以嚴謹的態度狠抓班風,把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧!
2、下面有請xx老師發言。
感謝xx老師的精彩發言。
3、以嚴謹的態度狠抓班風,把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧!今天xx老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請xx老師。
感謝老師的精彩發言
4、為了學生的一切,為了一切的學生,一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽xx老師如何管理班級的。
感謝xx老師的精彩發言
5、如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗,那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌,他們才會茁壯成長,從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同,下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。
感謝xx老師的精彩發言
6、親情是連接血脈的動力,家長、老師共同分享優秀的育子經驗,這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力,編織了孩子們一個又一個夢想。請聽施少云老師帶來的“怎樣與家長打交道”。
前面,6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。正所謂“他山之石,可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后我宣布活動到此結束,再次感謝6位老師的辛勤付出,感謝各位的參與!
班主任經驗交流會主持稿2
尊敬的各位主任們:
大家下午好!今天我們這些學校德育工作的主力軍—各位班主任共聚一堂,暢談班級管理經驗,共商學校德育管理大計。首先謹讓我代表學校衷心感謝各位能準時參會。眾所周知,班主任是班級的核心,是班級工作的領導者、管理者、組織者,是學生健康成長的引路人。班主任的工作千頭萬緒,小到坐行起立,落實各項常規,大到噓寒問暖,關注學生的身心健康。因此,班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。一個班主任的管理水平對一個班集體的發展起著決定性的作用,一個班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。為了加強我校班主任隊伍建設,整體提高育人水平,規范班主任工作,肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經驗,充分發揮班主任在促進學生全面健康成長中的表率和引導作用,促進學生素質的全面提升。我們今天在這兒召開班主任工作經驗交流會,以期通過各年級組暢談各年級在班級日常管理工作中的各種經驗,相互交流,相互學習,共同促進,共同提高。
1、根據安排,今天將有6名班主任老師與我們共同分享年級組的育人經驗與教育智慧,首先有請xx老師代表一年級組作經驗介紹。感謝一年級組老師的辛勤付出,感謝柳老師的精彩發言。
陶行知先生說過:“誰不愛學生,誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。尤其是我們一年級學生,年齡特點使然,天性好動,愛聽表揚,自制力差,這就更需要我們班主任老師蹲下身來,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微。一年級這個團體,是我們學校班主任老師中跟班最緊的,中午時間幾乎沒午睡,xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師在教室里陪著學生;大掃除親自動手。其實,當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程,也是重新塑造教師自我的過程。
2、接下來有請xx老師代表二年級組作經驗介紹。
精誠所致,金石為開;質變永遠要有量變的積累;二年級學生雖小,仍處于懵懂期,但我們學校二年級學生經過近兩年我們二年級組這支精干強大的班主xx1
任隊伍的耐心引導與細致管理,已有一定的自制力,在許多方面能主動嚴格要求自己,如大掃除、午睡等,令我印象最深的是,每次的大掃除之后,教室及走廊是最干凈的,地板拖得發白,課桌椅擺放得整整齊齊,二年級組還有一個特色即教室文化建設:(二1班:小小書法家,我有我辦法,妙筆生花;心愿樹,二2班,小小巧手秀我書法,幸福墻、進步墻進行評比,設立圖書角,學生家長捐獻,二4班,妙筆生花,成長的足跡作文展示,周日之星,比比誰手巧,快樂小巧手書法,書香四溢,捐書讀書記錄,心語心愿,加強家校聯系,家長給老師的信,及育兒的困惑等。)教育家功霍姆林斯基說:“教育的藝術在于使器物—物質和精神財富起到教育作用。用環境,用學生自己周圍的情景,用豐富集體生活的一切東西進行教育,這是教育過程中最微妙的領域之一”。布置好教室“硬環境”,打掃干凈、整潔,窗明幾凈,座位整齊,布置好教室文化“軟環境”,讓良好的良人環境起來潤物無聲的特殊功能。我們二年級組班主任本著“每個孩子都是一朵花”的理念,對學生進行細心指導與嚴格要求分不開。
感謝二年級組老師的辛勤付出,感謝龍老師的精彩發言。
3、接下來有請xx老師代表三年級組作經驗介紹。
正如xx老師經驗介紹中提到的,把“感恩”植入學生的內心,和學生比一比,老師站著上課,你們坐著上課,到底誰更辛苦?開展捆綁式評價,以小組為單位,進行評比,讓特殊學生(學困生)嘗到甜頭。三年級組的全體班主任正是通過對學生進行春風化雨,細致入微的感化,實現對學生的全面管理。
感謝三年級組老師的辛勤付出,感謝周老師的精彩發言。
4、接下來有請xx老師代表四年級組作經驗介紹。
以嚴謹的態度狠抓班風,把愛的甘霖灑遍每個學生。在進行常規管理的基礎上,以班會課為載體,創新主題班會形式,通過形式多樣的主題班會,對學生進行思想熏陶,四年級組班主任工作特別主動,如大掃除打掃,有時放假正好是星期一,未統一安排打掃,自行安排打掃,舒老師、伍老師等每次跟班指導,帶鋼絲球、刷子擦地、報紙擦窗等,午睡隨什么時候去,教室里不管有沒有老師在,學生都認認真真伏在課桌上睡,沒一個睜眼的,亂抬頭及做其它小動作的,我想這與他們日常的細致管理分不開。
感謝四年級組老師的辛勤付出,感謝伍老師的精彩發言。
5、今天五年級組老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請xx老師。xx五年級組的.三位老師有著各自的特色:xx老師特別注重班級文化建設,教室的后黑板貼滿了各類評比得分情況,每周之星。教室的墻上刊上了學生寫下的“心愿樹”;xx老師特別注重培養學生的民主意識,通過種種活動,把讓遵守紀律培養成學生的習慣,如她創的開學兩步曲為我們提供了這一參照:一是新生自我介紹與老生講講學校的規章制度,二是班干部招聘會,招納熱心為班級服務的同學。xx老師也則用自己多年的實踐經驗為我們揭露了教育的本質:教育的最終是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。
感謝五年級組老師的辛勤付出,感謝聶老師的精彩發言。
6、接下來有請xx老師代表六年級組作經驗介紹。
如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗,那么班主任就是辛勤的園丁。正是在我們陳平老師的既讓學生保持個性又服從集體、寬嚴有度的管理方式下,在我們王瓊老師的細化評分制度,讓學生學會自主管理的嚴格要求下,在我們月明老師的學會幽默、寬容學生的用心澆灌下,我們六年級學生一步步茁壯成長,進而走向成功。
感謝六年級組老師的辛勤付出,感謝王老師的精彩發言。
俗話說,火車快,車頭帶。我們學校有一支精明能干、精誠團結的班主任隊伍,把我們學校28個班,1800多號人管理得井然有序,與我們有一位思路清晰、做事果斷、領導有方的校長分不開,我們的校長,不僅是一位有著多年管理經驗的魅力校長,更是一位有著多年班主任工作經驗的魅力班主任,接下來有請我們xx校長為我們講話。
前面,6位老師為我們深情款款地介紹了自己及年級組成員的愛生之路,用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。我們校長也高屋建瓴,既重理論,又重實際,為我們談了xx讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。對于此次班主任交流會,我們班主任老師都高度重視,提前幾周就開始著手準備,整理班級管理記錄,構思主題,確定交流內容,各位班主任于5月17日前全部撰寫好了發言材料。各年級組負責人于5月18日前全部召開好了本年級組的經驗交流會,并匯總了年級組管理經驗,確定了各年級發言教師代表。對于各位班xx3
主任們對此次會議的大力支持我在此表示衷心的感謝,感謝你們的辛勤付出。通過仔細翻閱我們在座的班主任撰寫的材料,我們很多班主任非常認真,結合自己的實際,傾其所有,認真詳細地記錄班級管理過程中的點滴心得,毫無保留地為我們作寶貴的經驗介紹,令我也深受啟發,深受感動。仔細學習我們班主任撰寫的材料,發現我們有些班主任在經驗介紹中有所“保留’,不肯輕易介紹自己的班級管理經驗,如有的班主任老師的發言材料中寫到老師的姓與自己的姓完全不符,有的任教語文的班主任改教數學去了,有的班主任老師的發言材料中涉及許多組織體育中考的內容,有的班主任老師的發言材料中涉及的學生名單很多是已畢業了的學生的,更有幾個班撰寫的班級發言材料一模一樣。可能時間太倉促,最近學校的各種活動、事務較多,導致我們極少數班主任來不及沉下心來,整理思緒,認真撰寫材料,才會出現以上一系列問題,但從平時我們對待工作的態度上而言,我亳不夸張地講,我們每一位班主任都是懷著對教育的滿腔熱情,以對學生、對家長、對學校高度負責的態度,積極主動地開展工作,從早自習、午自習(午睡)、課間操、放學后路隊的管理到黑板報、主題班會、演講賽、校運會到文藝匯演等各類活動的組織,瑣瑣碎碎,我們班主任都付出了大量的時間和精力,用愛心、耐心、真心在管理著我們的班級。用自己高尚的人格,引領著我們全體學生健康成長。
正所謂“他山之石,可以攻玉。”我們今天的班主任經驗交流只是一個拋磚引玉的過程,希望我們在以后的班主任工作中能更多地交流與學習,在實踐中探索、總結行之有效的方法,找到一條更加適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后,我宣布“暢談經驗,分享快樂”班主任工作經驗交流會到此結束,再次感謝所有老師的辛勤付出,感謝各位的參與!
班主任經驗交流會主持稿3
尊敬的各位領導、老師:
大家下午好!今天下午在這里召開班主任經驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學習機會的各位領導表示感謝。
冰心老人說過:“教師的現在,就是學生的將來”,班主任工作的好壞關系著未來人才的質量,學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中,有通過一、兩個學期的管理教育,把差班轉化成了好班,有把不愛學習的后進生轉變成了優等生。這些事例充分說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導著全體學生健康成長。本學期即將結束,一學期來,學生的紀律、衛生、安全、財產、學習等各項工作取得了很好成績,班務管理扎實有效;育人環境井然有序。一個良好的校風、班風、學風正在形成,懶渙散徹底改觀;趕幫超蔚然成風。為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術水平,互相學習,共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會,目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺,相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 第一項:請汪德平校長致辭,大家歡迎!
第二項:頒發證書。
請張立勛書記為骨干班主任頒發培訓證書(張家兵、王登、陳彬、周建新、黃定鄂、張杰、李莎、徐嘯8人)。
第三項:大會交流。
1、會議安排,今天下午將有6名班主任老師(王新請假)與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧,首先有請班主任老師王登發言題目是《丹心化作春雨灑,換來桃李滿園春》。
感謝王登老師的精彩發言。
◆陶行知先生說過:“誰不愛學生,誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實,當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程,也是重新塑造教師自我的過程。
2、親情是連接血脈的動力,家長、老師共同分享優秀的育子經驗,這是一種新型的.育人方式。這種親情的教育合力,編織了孩子們一個又一個夢想。請聽 李莎老師帶來的《班主任工作心得》。
感謝李莎老師的精彩發言。
3、以嚴謹的態度狠抓班風,把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是徐嘯老師班級管理成功的原因吧!今天徐嘯老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請 徐嘯老師。 感謝徐嘯老師的精彩發言
4、為了學生的一切,為了一切的學生,一切為了學生。班主任所做的一切都是為了大家好!為了進一步強化班級管理。提高班主任的管理水平,相互學習,共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。 本次會議共有三項議程:
一是班主任經驗交流發言
二是政教處尚主任發言
三是學校領導總結發言
經驗傳遞,資源共享,總結過去,暢談未來,聆聽你我聲音,交流工作感受。商南職中班主任經驗交流會現在在開始,第一項:班主任經驗交流發言,請張保安老師。
張保安老師是我校班主任的旗幟,他所說如他做,不以物喜,不以己悲,以積極之態對蕓蕓眾生,身正為范,養一身正氣示范后人懲卑劣,做一世典范警醒學生修美德。
面對我校學生的實際,班主任已經不能簡單用“考試分數”論英雄了。更重要的是引導學生養成良好的習慣,準確掌握學生心理狀態,耐心做好學生心理工作,從而才能建立端正的班風班紀。高三(2)班度全國老師就是這樣做的,把一個管理難度大的班級帶入了良性運行軌道。下面請杜全國老師發言
“親其師,信其道”,走進學生內心,贏得學生的信任,然后去教育學生,會收到事半功倍的效果,下面請彭濤老師。
陶行知先生說過:“誰不愛學生,誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶,下面請田曉輝老師交流“愛心構建和諧班級”。
四位班主任老師在會上作了經驗交流,他們總結了自己從事班主任工作感受一下,談到了班主任工作的一些寶貴經驗,我們各位班主任在實際工作中,從不同方面或多或少都積累了一些經驗,由于時間關系不能一一交流,今后我們會探討其他的交流方式,做更廣泛更細致的交流。
下面進行會議第二個議程:請政教處尚主任發言。
第三項議程:請校領導發言。
各位老師,我們要以今天的交流會為契機,認真研究,勇于實踐,班班級管理工作做得更好。下面我給班主任提兩點希望:
1、各位班主任,我們的工作時勤懇的,效果是顯著地,今后希望你們繼續努力,不斷研究新情況,大膽的創新,大膽實踐。
2、希望你們給予學生以極大的耐心,給予自己極大地信心,給予家長最大的放心。
班主任經驗交流會主持稿4
尊敬的各位領導、老師:
大家早上好!
(李)冰心老人說過:“教師的現在,就是學生的將來”,(胡)班主任工作的質量關系著未來人才的質量,每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。
(李)在實際工作中,我們深深地認識到:一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導著全體學生健康成長。
(胡)為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術水平,互相學習,共同提高,今天我們在這里舉行城關小學第二屆班主任工作經驗交流會,目的是再次為大家搭建一個相互交流與學習平臺,取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
1、根據會議安排,今天下午將有15名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧,首先有請張淑玲老師發言。她交流的題目是《做一個新時期智慧型班主任》
感謝張老師的精彩發言。
2、以嚴謹的態度狠抓班風,把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是賈月英老師班級管理成功的原因吧!今天賈老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請賈老師。
3、感謝賈老師的精彩發言。
古人云:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。營造一種氛圍讓每個孩子在書香中茁壯成長。這是陳美琳老師的代班特色。她是如何讓孩子們《沐浴書香幸福成長》的?讓我們共同期待吧!有請陳老師
4、感謝陳老師的精彩發言。
班主任工作千頭萬緒,其中的苦與樂只有他們自己清楚。那么青年教師李艷他會有什么苦樂事呢?掌聲有請李老師帶來的《班主任工作的苦與樂》。
5、感謝陳老師的精彩發言。
愛心是班主任走進學生的法寶。其實,當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。有請梁冬梅老師帶來的交流《用愛心開啟每扇窗》
6、感謝梁老師的精彩發言。
陶行知先生說過:“誰不愛學生,誰就不能教育好學生”。那么張潤蘭老師是如何將愛播撒到學生心靈深處的呢?請聽她帶來的發言《奉獻愛心傾心教育》。
7、感謝張老師的精彩發言。
我們都知道要讓孩子有個美好的明天,家長與老師必須同心協力。那么青年教師劉春慧又是怎樣《家校攜手用愛架起橋梁》的呢?掌聲有請劉老師。
8、感謝張老師的精彩發言。
愛心是打開心靈的鑰匙,愛心是增強自信的關鍵,愛心是通往心靈的橋梁。那么李渠香老師是如何用《愛心——讓稚嫩的幼苗健康成長》的呢?讓我們來聽聽她的妙招。
9、感謝李老師的精彩發言。
如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗,那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌,他們才會茁壯成長,從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而楊紅梅老師老師卻讓這一過程變得不同,下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。
10、感謝楊老師的精彩發言。
為了學生的一切,為了一切的學生,一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽魏艷老師如何管理班級的。
11、感謝魏老師的精彩發言。
親情是連接血脈的動力,家長、老師共同分享優秀的育子經驗,這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力,編織了孩子們一個又一個夢想。請聽高娟老師帶來的“搭建心與心溝通的橋梁” 。
12、感謝高老師的精彩發言。
“小樹易彎也易直”那么面對長彎的學困生,高海峰老師又是如何《用愛撐起一片藍天》的呢?讓我們一起來聽聽她是怎么做的。
感謝高老師的精彩發言。
13、是啊!孩子需要愛。就讓我們用熱心幫助孩子,用美德影響孩子,用知識充實孩子,那么,吉彩云老師是怎樣《用愛心滋潤孩子的`心田》的呢?讓我們一起來聽聽吧!
14、愛是教師職業道德的核心,古人云:“感人心者,莫先乎情”面對剛入學的一年級小朋友張煥煥老師又是如何《用愛心點亮孩子的心》的呢?
15、給人以陽光,自己心中必須有太陽。面對已經失去完整家庭的無辜的孩子們,青年教師杜芳潤老師又準備用愛來打開這些孩子心靈的沉重枷鎖的呢?請聽杜老師的《用愛溫暖問題家庭孩子的心靈》
16、前面,6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。正所謂“他山之石,可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后我宣布活動到此結束,再次感謝6位老師的辛勤付出,感謝各位的參與!
結束語:
奉獻寫滿日常,歲月記載高尚,因為我們無私的導航,學生人生從此無比榮光,丹心哺育成長,歷史見證棟梁,因為我們辛苦的培養,祖國明天更加燦爛輝煌。
班主任經驗交流會主持稿5
老師們,面對過去我們可以自豪的說,我們的做法已經初見成效。而面對當前乃至不久的將來,過去的成功做法也預示著新的輝煌。當我們沉浸在成功喜悅之中時,我們必須清醒的看到,教育教學改革的步伐在逐步加快,教育的形勢正在發生著巨大的變化。為此,我們在座的各位必須居安思危,認清當前形勢,以積極的心態去迎接隨之而來的各種挑戰。
老師們,前事不忘后事之師,我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析,也許在過去的'四個多月你有很多成功的經驗,也許你會有些許遺憾。但,總有一點我們需要明白,善于總結自己和他人才能集眾人智慧而厚積薄發。為此,請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音,結合自己的工作實際,共同打造林口中心校教育的品牌,為我們共同的事業奉獻青春、智慧。
經驗傳遞,資源共享,總結過去,暢談未來。聆聽你我聲音,交流工作感受。林口中心校第二屆班主任工作經驗交流會,第二項議程,班主任發言:(按學校順序,一所學校一個發言)
班主任經驗交流會主持稿6
各位老師:
大家好!
為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術水平,互相學習,共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。
眾所周知,班主任工作之所以重要,是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣,從這個角度講,班主任工作是學校各項工作的支撐點,班主任既是教師中的優秀者,更是學校各項工作的支柱。我們始終認為:班主任這支隊伍的層次就是學校的高度,這支隊伍的戰斗力就是學校發展的堅強后盾。我校的26名班主任老師平時工作都很踏實,也很務實,大家為了學校整體工作識大體,顧大局,不計較個人得失與榮譽,表現出了高人一等的思想境界。借此,對全體班主任無私的'付出表示衷心感謝!
冰心說過:“教師的現在,就是學生的將來”,班主任工作的質量關系著未來人才的質量,每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。在實際工作中,我們經常看到,有的班主任老師通過一個學期的管理教育,把差班轉化成了好班,有的班主任把不愛學習的后進生轉變成了優等生。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出,我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動,用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那么聽話的三高學生。
今天學校搭建這樣一個平臺,就是為老師們交流與學習,取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。
根據會議安排,今天下午會議議程有三:
第一,請5名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是任山水、李英豪、智懷召、范艷麗、王向飛。
第二,再請其余位班主任用一段話總結班主任工作的心得。
第三,最后請張校長重要講話。
感謝以上班主任的精彩發言。
我感到同志們的發言有個共同點,就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過:“誰不愛學生,誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實,當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程,也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發:只要我們做老師的心中裝滿學生,一切的教育都立足于學生的發展,那么,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
校長們強調了班主任工作是意義,著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本,以情感人來關心學生的成長、成才。
最后,希望各位班主任能以此次會議為新起點,認真領會張校長的要求,切實履行好班主任的職責,用我們的愛心與熱情關注我們的學生,以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。
謝謝大家!
班主任經驗交流會主持稿7
老師們:
大家新年好!我們渡過了平安祥和的“春節”之后,迎來了新學年的開始。在這里,數學老師我向全體班主任班主任拜個晚年,祝愿大家在新的胸部一年里身體健健康康,工作順順利利,家庭和和美美,小日子蒸蒸日上。
今天是新學期新學期出差的第二天,我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新學期的熱切向往,又聚在了一起。回首過去的一年,我校全體師生同心協力,取得了顯著的成績。這些成績的取得,與我們班主任的努力是密不可分的。今天,我們又招集全體班主任老師,專門舉辦班主任舉行工作經驗交流會。
本次經驗和教訓交流會主要目的:加強班主任之間的技術交流,將我們在工作中的'一些好的方法、可行的做法,已成型的想法,能資源共享,提高班主任的工作實效;教育增強教育學生和管理模式班級的能力。彰顯班主任的管理智慧。下面就請幾位班主任老師,將自己對班主任工作的一些經驗介紹組織工作給大家。
剛才,聽了三位班主任老師的四位發言,我深有感觸,他們的發言很恐怕,他們的工作經驗也很實用,他們的工作精神也極其感人。
這三位老師多角度、多層面對班主任工作進行了闡釋,對班級管理進行了探討。這些老師的講話,無不透視出廣大班主任的管理智慧和管理技巧,表現出了他們的無私奉獻思想、上佳的精神風貌和情操崇高的思想境界。
作為班主任老師,要學會吃苦,樂于奉獻,勇挑重擔,心系學生,服務學生;要有濃烈的事業心,責任感和過硬的教學服務質量;要做學生的精神領袖,行動楷模,一句話,班主任其他工作艱巨而辛苦。
相信每一位班主任班主任在新學年里都能做的更好。在此,我代表學校領導向各位班主任老師則表示我衷心的感謝!
謝謝你們,大家辛苦了。
班主任經驗交流會主持稿8
各位老師:
現在開會。
今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。本次經驗交流會主要有兩個目的:一是為了加強班主任之間的交流,將工作中的一些好的方法、好的經驗拿出來共同分享,提高班主任的工作實效;二是為全體老師搭建一個互相交流、互相學習的平臺,使大家取長補短,共同提高教育學生和管理班級的能力,從而形成全員育人的工作氛圍。
按照今天會議的安排,我們要共同分享14位班主任的管理經驗和教育智慧。最后,董事長還要作重要講話。
會議議程
一、下面進行第一項議程:交流發言
讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經驗,王養娣老師準備。
第二位,有請文補班主任王養娣老師發言,馮秀清老師準備。
第三位,在大會上交流的是高二班主任馮秀清老師,王建安老師準備。
第四位,大家歡迎高一班主任王建安老師發言,李靜老師準備。
第五位,有請初中部班主任李靜老師介紹經驗, 馬國棟老師準備。
第六位,請高三班主任馬國棟老師發言,張愛民老師準備。
第七位,讓我們歡迎高補年級班主任張愛民老師介紹,李姣老師準備。
第八位,請高二年級李姣老師發言,高子青老師準備。
第九位,有請高一班主任高子青老師介紹,何鮮瑩老師準備。
第十位,讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經驗,趙小麗老師準備。
第十一位,有請高三班主任趙小麗老師發言,呼延軍老師準備。
第十二位,上臺交流的是高二班主任呼延軍老師,劉金平老師準備。
第十三位,請高一班主任劉金平老師發言,張朝陽老師準備。
最后一位介紹經驗的是初中部的班主任張朝陽教師,有請張老師。
由于時間的關系,還有幾位老師的經驗也很寶貴,不能在今天的大會上進行交流,會后我們,將把所有老師的經驗材料發布在學校網站上,有的還要刊登在學校校報上讓更多的人去分享,去學習。
今天大會的交流發言就到這里。
二、下面進行大會第二項議程,請董事長講話,大家歡迎。
結束語
老師們,今天的會議共有14位班主任介紹了治班經驗,董事長最后作了重要講話。分享14位優秀班主任的精彩發言,使我們深有感觸,他們的'發言很實在,工作經驗很實用,工作精神很感人。14位老師從多角度、走進學生的法寶。其實,當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程,也是重新塑造教師自我的過程。
為了學生的一切,為了一切的學生,一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陸鵬程老師如何管理班級的。下面有請陸鵬程老師發言。
感謝陸老師的精彩發言。
差生是班主任最頭疼的問題,轉化好一個差生往往比教育好一名優秀生更難,下面聽聽李發往老師是如何轉化差生的。
感謝李老師的精彩發言
上面,三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,聽了之后,在坐的各位老師是否有了一點點的啟發。敢問路在何方,路在腳下。敢問愛生之路在何方,路亦在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學生,一切的教育都立足于學生的發展,那么,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。
班主任經驗交流會主持稿9
各位班主任:
大家好!
為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術水平,共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會,是為了準確把握當前中學生思想出現的新情況,新問題,科學判斷學生思想觀念的新變化,,拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念,激發班主任工作的熱情,激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,也供班主任們交流,取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的質量關系著班風,校風,每一位同學、家長都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中,我們經常看到,有的班主任老師通過一個學期的管理教育,把差班轉化成了好班。這些事例無不說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責任的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出,我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動,用班主任的`愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那么聽話的學生。我希望我們的班主任在經驗交流會上,能多提出一些問題,一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,開一個班主任經驗交流會,問題提得多了,就有研究的可能,這是研究的前提。
根據會議安排,將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與班級管理。
上面,各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經驗,聽了之后,在坐的各位老師是否有了一點點的啟發。敢問路在何方,路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學生,相信每位班主任都能管理好班級。
班主任經驗交流會主持稿10
尊敬的各位領導、老師:
大家下午好!
非常榮幸今天的班主任經驗交流會由我來主持。
我們大家都知道,班主任工作是學校工作中非常重要的一項工作。班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。在實際工作中,我們也會更加深刻地感受到:班主任工作對一個班集體起著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術水平,互相學習,共同提高,學校每學期都要舉行班主任經驗交流會,目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺,取長補短,共同做好我校的德育工作和班主任工作。
今天做交流發言的有郭老師老師、王老師、陸老師、賈老師、尉老師和李老師。
愛是所有教育方式都替代不了的美麗語言,是到達學生心靈的最短距離,是施予學生靈魂最好的養料。下面請尉秀玲老師為我們大家講述她的愛心故事——
尉老師交流發言的題目是:讓愛心與責任在班級管理中升華
謝謝尉老師。
尉老師以女性特有的細膩和溫婉走進了學生的內心,用愛心和善良打動著她的學生。
愛的內涵多么豐富!老師要做的事情是盡快用自己的心貼近一顆顆天真爛漫的心靈,用自己充滿愛的眼神關注每一個渴望關愛和欣賞的靈魂。下面請賈永喜老師做交流發言,他發言的題目是:用心讀懂每個學生xx用愛呵護每個孩子
謝謝賈老師。賈老師名如其人:永遠喜悅、快樂。他用自己的樂觀影響著他的學生。教育也是一種雙贏的生活,師生都會給彼此的未來留下一筆受益匪淺的精神財富生活。
教育離不開智慧。教育思維的轉彎,何嘗不是一種智慧。它不是走到了死胡同才知道轉身另行擇路。我們需要視野開闊,洞察一切,歷練一顆敏銳而豁達的心。路在腳下,更在心中,心隨路轉,心路常寬。下面請王小強老師講述他的教育智慧。
王老師交流發言的題目是:讓愛與責任與我同行
謝謝王老師。只有用“心’育人,方可閃爍著智慧的光芒。
教育是愛的事業。如果我們只是單純地一味地付出愛,而沒有適度地懲罰,則是不完整的教育。有愛有罰是明智的教育,也是教育的理智選擇。下面請郭老師做交流發言。他發言的題目是:懲罰與愛并行
謝謝郭老師。
郭老師年輕有激情,這種激情來源于對班主任工作的熱愛和對另一顆心靈探尋的好奇。
生命要展示她的精彩必須借助一個舞臺,而自己所選擇的這個職業就是展現生命精彩的地方。李老師在一間教室三尺講臺用心營造著溫馨,把班級當成自己的另一個大家庭,一心一意服務我的家。
下面請李老師做交流發言,他發言的題目是:把班級建設成為學生溫馨的家園。
謝謝李老師!
每一片樹葉都渴望在風中舞蹈,每一位學生都渴望享受溫馨的教室,享受愉悅的課堂,李老師和他的學生們享受著他們營造的`和諧的校園每一天。
班主任工作非常講究藝術、技巧,陸老師對班主任工作賦予更多的思考,下面請陸老師做交流發言,他發言的題目是:班主任工作中的尺度
謝謝陸老師!
陶行知先生說過:“誰不愛學生,誰就不能教育好學生”。xx愛心是班主任走進學生的法寶。其實,當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了。這就是所謂的教學相長吧!改造學生的過程,也是重新塑造教師自我的過程。
今天六位班主任的交流是班主任理論與實踐的碰撞,思想與智慧的摩擦,全校老師都能從中感受到愛與責任的內涵。這次交流將進一步提高班主任的管理層次,促進班主任工作管理與教學質量的提升,推動和諧校園的建設。
謝謝大家。
班主任經驗交流會主持稿11
尊敬的各位領導、各位老師:
大家晚上好!
今天的班主任經驗交流會我們非常榮幸的請到了董事長和許校長,讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!
我們都知道,學校的工作千頭萬緒,很多都要靠班主任來落實,所以班主任工作是學校教育教學工作的.靈魂,是學校德育工作的'重中之重。班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量。
如何有效地開展班主任工作,是擺在我們面前的課題,為了提高班主任隊伍的整體素質,為了帶動新教師的班級管理能力,搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺,使我校班主任工作邁向新臺階,我們召開了這次班主任經驗交流會,希望大家通過這次交流會能有所收獲。
一:下面我們就從一年級班主任開始發言
感謝各位老師們的發言,讓我們一起來分享做班主任的苦與樂,也為我們深情款款地介紹了自己的愛生、育生之路,用你們豐富的經驗給大家提供了很好的借鑒。再一次以熱烈的掌聲感謝你們的精彩發言。正所謂“他山之石,可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法,相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生、育生之路。
二:互動交流
請在座的各位班主任針對自己在班級管理中的種種困惑向其他有經驗的班主任請教。
三:其他領導人發言。
四:請許校長給我們提寶貴意見和建議。
五:請董事長總結發言
最后我們請董事長做最后的總結發言,大家歡迎。
六:宣布結束
感謝校領導的關心支持和點評,感謝各位的參與! 本次班主任工作經驗交流會到此結束,謝謝大家!
班主任經驗交流會主持稿12
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!
今天根據中心校的安排,教導處把大家召集起來舉行班主任工作經驗交流會。首先,我代表中心校教導處感謝大家的光臨。面對中心校目前的大好形勢,我們每一位中心校人都是學校發展壯大的功臣,尤其是在座的各位班主任老師,中心校的功勛薄上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。
俗話說,火車快,車頭帶。我們今天取得的'成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的,下面有請董校長為“林口中心校第二屆班主任工作經驗交流會”致辭。(掌聲歡迎)
班主任經驗交流會主持稿13
各位老師:
大家下午好!
很高興由我們兩人來主持今天的班主任經驗交流會。在活動正式開始之前,首先有請我們的帶隊老師西老師講話,大家歡迎!眾所周知,學校的工作千頭萬緒,很多事情都要靠班主任來落實,所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的領導者、管理者,班級活動的組織者,是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁,班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量,班主任工作對學生的一生都會產生影響。
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義,但是班主任工作又是一項極具挑戰性的工作,有的時候盡管下了很大功夫,花了很多時間,搞得精疲力竭,辛苦非凡,但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。
如何有效地開展班主任工作,是擺在我們面前的課題,為了提高班主任隊伍的`整體素質,教育局為我們搭建了這個互相交流、互相學習、取長補短的平臺,能夠讓我們共同提高教育學生和管理班級的能力,使我們的班主任工作邁向新的臺階。
這次班主任經驗交流會我們分三個小組,第一小組為經驗介紹組,第二小組為困惑答疑組,第三小組為體會反思組。
下面有請XXX學校的XXX老師給我們介紹他在班級管理中的一些做法。
下面有請XXX學校的XXX老師談談他擔任班主任的困惑。下面有請XXX學校的XXX老師給我們談談本次班主任培訓的體會及反思。
最后,希望各位班主任能以此次培訓為新起點,認真領會教育局的要求,切實履行好班主任的職責,用我們的愛心與熱情關注我們的學生,以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。
謝謝大家!
班主任經驗交流會主持稿14
同事們:
xx教師培訓工作經驗交流會,現在開會。
出席本次大會的有:各學區中心校、區直初中、小學、幼兒園校長(園長)及教導主任、區直高中業務副校長。赤峰市教育局副局長馬玉昆同事,xx峰市教育局師資科科長崔洪學同事親臨會議指導,讓我們以熱烈的掌聲歡迎市局二位領導的光臨。
本次會議共有七項議程,下面逐項進行:
(一)進行會議第一項議程xxxx請教師進修校校長xx同事總結20xx-20xx年全區教師培訓工作。(大家歡迎)
……
(二)進行會議第二項議程xxxx-表獎
1.我宣讀《xxxx-教育局關于表彰新一輪中小學教師培訓工作先進集體的決定》。
……
2.:頒獎
請:第二中學、第四中學、地區中學、地區中學、第一小學、第二小學、第四小學、第六小學、第八小學、學區中心校、學區中心校、學區中心校、學區中心校、小學上臺領獎。
……
讓我們以熱烈的掌聲向以上獲得表彰的單位表示祝賀。
(三)進行會議第三項議程xxxx大會經驗交流。請領導們到會場前排就座。
1.請xx-小學做經驗介紹,題目是《刷新現在升級未來》。(大家歡迎)松山一小做準備
2.請一小做經驗介紹,題目是《一路走來花開有聲》。(大家歡迎)大廟地區中學做準備
3.請大廟地區中學做經驗介紹,題目是《聚焦課堂促進教師專業成長》。(大家歡迎)穆家營學區中心校做準備
4.請xx學區中心校做經驗介紹,題目是《加強教師培訓工作增強質量提升后勁》。(大家歡迎)松山二中做準備
5.請xx-二中做經驗介紹,題目是《重專業引領促教師發展》。(大家歡迎)
……
(四)進行會議第四項議程xxxx請師資股股長邢立國同事安排部署20xx年教師培訓工作。(大家歡迎)
……
(五)進行會議第五項議程xxxx請區教育局副局長剪紹民同事講話。
(大家歡迎)
……
(六)進行會議第六項議程xxxx請區教育局局長叢日霖同事講話。(大家歡迎)
……
(七)進行會議第七項議程xxxx請市教育局同事講話。(大家歡迎)同事們!本次會議議程全部結束。剛才,趙校長對20xx-20xx年全區教師培訓工作進行了全面總結,既肯定了五年來在教師培訓工作中取得的成績,也指出了存在的不足,并明確了下一步努力的方向;五個受獎學校代表從不同角度展示了在教師培訓工作中的.成功做法,具有可借鑒性和可操作性;邢股長結合市教育局教師培訓工作要點和我區教師實際,對20xx年全區教師培訓工作進行了詳細部署,明確了工作目標;剪局長對20xx年教師培訓工作從等個方面提出了具體要求;叢局長結合我區教育實際,就如何有效開展教師培訓工作從認清形勢、突出重點、加強領導等方面談了三點意見。下面我就落實本次會議精神簡單談兩點意見:
1.認真學習,狠抓落實。各校會后要組織教職工認真學習網上下發的教師培訓文件,及時傳達會議精神,準確掌握文件和講話的精神實質,學習借鑒兄弟學校好的做法,精心研究制定下一步的工作措施,盡快讓本次會議精神落實到實際工作中去。
2.結合實際,創新培訓。各校在貫徹會議精神的過程中,要密切結合本校實際,仔細分析師資現狀,制定切實可行的培訓方案,不斷更新培訓觀念,創新培訓模式,改革培訓方法,在創新中求發展,努力建設一支高素質的中小學教師隊伍。
相信通過全區教育工作者的共同努力,我區的教師培訓工作必將“刷新現在,升級未來”。畢會!
班主任經驗交流會主持稿15
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
冰心老人說過:教師的現在,就是學生的將來,班主任工作的質量關系著未來人才的質量,每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。此次活動正是我校推進三愛教育的見證,愛崗敬業,愛生如子,愛校如家這一精神支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上體現得淋漓盡致,八百六十名學生從開學到現在,在我們各位教師的辛勤培育下,很快適應了學校生活,并準備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中,我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動,用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級六十多名學生,也是我校三愛教育的最好詮釋。
為了進一步強化班級管理,提高班主任的管理藝術水平,互相學習,共同提高,今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會,目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設,強化班級管理,推進三愛教育,拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,激發班主任工作的熱情,激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,也供老師們交流與學習,取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
1、請xxx老師發言。
感謝xxx老師的精彩發言。
陶行知先生說過:誰不愛學生,誰就不能教育好學生。其實,當我們老師用愛心、微笑去感化學生時,我們老師自己也被愛心、微笑感化了,此謂教學相長!愛學生的'過程,也是塑造教師自我的過程。
2、下面請xxx老師發言。
感謝xxx老師的精彩發言。
他假如是我的孩子我假如是那個孩子這種尊重與關愛,是多大的心胸和境界。xxx老師的細節管理、細化落實、細致求真,真是想在明天,做在今天的三愛教育與良知教育。
3、下面請xxx老師發言。
感謝xxx老師的精彩發言。
了解、民主、愛心、魅力、活動、鼓勵包含著班主任許許多多的付出。
4、下面請xxx老師發言。《愛生如子,真情感動,創建和諧班級》感謝xxx老師的精彩發言。
愛生為源,真情為線,和諧為果,憑著執著與辛勤換來學生的成長,班級的進步,教師的提升!
5、下面請xxx老師發言。《責任到人,從嚴治班》
感謝xxx老師的精彩發言。
一位年輕教師,身上卻流動著對學生的強烈責任感和使命感,責任是求實,嚴格是關愛。連個三個月的星光燦爛,是對年輕老師努力付出的最好詮釋!
6、下面請xxx老師發言。《走進學生心田,共建一家》
感謝xxx老師的精彩發言。
老師媽媽母親,把班集體當做家一樣經營、呵護、關愛,從這一側面反映出了一位班主任高尚的職業道德。
7、下面請xxxx老師發言《快樂著學生的快樂,幸福著學生的幸福》感謝秦桂紅老師的精彩發言。
是班主任,是家長,是導演,更是良師益友,我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福!
下面請李校長作總結講話,大家歡迎!
今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責,愛生之道,愛校之本!用他們豐富的經驗為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導,用他的睿智為我們撥云見日。
希望各位班主任在今后的工作中,一定要把班級管理工作做深做細,真正的把班級自主化班級管理落實到實處,把責任承包落實到實效,把爭星活動落實到實質。用我們班主任應有的三愛之心去管理好學生,管理好班級,使我校的班級管理工作逐步走向規范化、科學化和制度化,在學校市級品牌化建設再上一個新的臺階。
現在我宣布:經驗交流會結束!
再次感謝14位老師的辛勤付出!
感謝各位老師的參與!
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