小學“尊師重道”道德講堂主持詞

時間：2021-08-19 19:58:20 主持詞我要投稿

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小學“尊師重道”道德講堂主持詞

　　導語：尊師重道是中華民族的優良傳統。今年是第32屆教師節，語文迷小編收集整理了有關尊師重道的道德講堂主持詞，希望對大家有所幫助。

小學“尊師重道”道德講堂主持詞

　　小學“尊師重道”道德講堂主持詞：

　　主持人：呂紅玉宣講員：張燕謝桂芳

　　各位老師、各位同學，:

　　大家好!歡迎大家來到道德講堂!道德講堂講述的是發生在我們身邊的好人好事。這些身邊人，身邊事能洗滌我們的心靈，使我們感悟道德、實踐道德，從而孝敬父母，尊師重道，樂于奉獻，這是我們本次開設道德講堂的根本宗旨!

　　尊師重教是中華民族的傳統美德。在中國歷史上，凡是有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師;千古帝王，莫不有師。”一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

　　今天道德講堂的主題是------《尊師重道》。讓我們一起，聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量。(翻課件)

　　本次道德講堂一共有這樣八個環節：行向善禮、唱一首歌曲、看一部道德短片、講一個道德故事、談一番道德感悟、捫心自問、誦一段道德經典、送一份吉祥祝福。(翻課件)

　　一、行向善禮

　　(首先進入第一個環節：行向善禮。)立人先立德，有德才有為，“德”在中華民族傳統文化中占有舉足輕重的地位，“德”也是我們的立身之本，我們每一個人都應該敬畏道德，崇尚道德，追求道德。下面請全體起立，向前方這個“德”字，向我們面前的至圣先師孔子像和時代楷模雷鋒像行向善禮。(向德鞠躬)禮畢，請坐!

　　二、唱一首歌曲

　　(第二個環節：唱一首歌曲)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師像粉筆，默默的奉獻，不求回報。下面請聽賞歌曲《厚德載物》。 (播放歌曲) 一首《厚德載物》，頌揚了“尊師重道”的.中華傳統美德，號召我們要做“尊師重道、薪火相傳”的接班人。

　　古人曰：“一日為師，終身為父”。可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重老師，尊重老師的人格。現在請同學們表達自己對老師的尊敬和愛戴，請同學們起立，向右轉，向老師(鞠躬)，向右轉(鞠躬)向右轉(鞠躬)。

　　三、看一部道德短片

　　下面讓我們進入道德講堂第三個環節——看短片，學模范。播放道德短片《最美女教師張麗莉》(翻課件)

　　留意身邊的故事，平凡之中見真情，細微之處顯真愛，用心收獲感動，用情傳遞感激，用行回報感恩。

　　四、講一個道德故事

　　(第四個環節：講一個道德故事)下面請聽道德故事《程門立雪》。

　　尊師重教是我國傳統的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。

　　“程門立雪”這一成語家喻戶曉。它出自北宋著名理學家楊時求學的故事。

　　宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

　　楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續訪師求教，鉆研學問。當時程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程顥為老師，學到不少知識。四年后，程顥逝世了，為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經四十歲了，但對老師還是那么謙虛、恭敬。

　　有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，約了同學游酢一起去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。

　　天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發抖。他們仍舊站在門外等著。過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢在門外雪地里已經等了好久，便趕快叫他們進去。這時候，門外的雪，已經積得有一尺多厚了。

　　楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

　　此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

　　五、談一番道德感悟

　　(第五個環節：談一番道德感悟)尊重教師重在行動，教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。通過聽歌曲、看短片、聽故事，我想在坐的同學對“尊師重道”都有許許多多的感想，下面就讓我們共同交流分享一下你在生活中有沒有不尊重老師的行為，如果有，今后該如何改正，請你說一說。(翻課件)

　　謝謝同學們能夠和大家分享自己的感悟、心得。

　　尊重教師重在行動，同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

　　六、捫心自問

　　(第六個環節，捫心自問)請全體同學起立，將你的右手放在心口，低頭、靜立、反省一分鐘。反省一下自己今天有沒有聽老師的話?有沒有完成老師布置的作業?有沒有對老師說一句感謝的話?(時間到，請坐)

　　七、誦一段道德經典

　　(第七個環節：誦一段道德經典)我們誦讀圣賢經典，聆聽先哲教誨，讓我們一起

　　感謝老師給了我們智慧和教導。下面請全體同學誦讀道德經典。

　　1.師道立，則善人多。

　　意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集?贈陳元山任古田司訓序》。

　　2.疾學在于尊師。

　　意思是：要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師。出自《呂氏春秋?勸學》。

　　八、送一份吉祥祝福