班會主持詞

時間：2020-11-04 08:02:56 主持詞我要投稿

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有關班會主持詞集合六篇

　　主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。在當下的中國社會，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，快來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的班會主持詞6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關班會主持詞集合六篇

班會主持詞篇1

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家（中午或下午）好。

　　甲：謙虛使人的心縮小，像一個小石卵，雖然小，而極結實，結實才能誠實。

　　乙：經驗是生活的肥料，有什么樣的經驗便變成什么樣的人，在沙漠里養不出牡丹來。

　　丙：生活是種律動，須有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在這變而不猛的曲折里。

　　丁：這些都是老舍的名言，今天，讓我們走進老舍，放飛理想：

　　合：南金實驗學校，一年六班，老舍主題班會正式開始。

　　甲：首先，有請同學給大家做一下老舍介紹。大家歡迎：

　　乙：關于老舍，我們現在都有了簡單的了解，那對于他的作品大家又知道多少呢？首先，讓我們一起欣賞同學的朗讀：《濟南的冬天》。

　　丙：濟南的冬天真冷啊，大家有沒有感覺到呢？老舍把冬天景象描寫真的很生動。那么老舍在描寫動物時，也這么形象嗎？讓我們來聽聽同學說《貓》，有請：

　　乙：老舍先生的貓被他寫的真是栩栩如生啊，同學們可以看出老舍對貓的喜愛之情無以言表。不過，我還要告訴大家，老舍除了會寫《貓》之外，還會寫《母雞》呢，有請同學為大家朗誦《母雞》

　　丙：老舍先生由對“母雞”的討厭，到最后對“母雞”尊重，更多體現了母愛的偉大，以及對母親的贊頌。希望大家私下里自己也朗誦一下，用心休會老舍先生的情感變化。

　　甲：老舍先生的文章寫得真好啊！大家想不想請他幫忙呀？還真的有一個人就讓老舍幫忙寫作文了，但最后怎么樣了呢？讓我們來聽聽同學講的《寫作文》

　　乙：老舍這么有名，他的生活是什么樣子的呢？讓同學告訴我們《老舍的勤儉一生》

　　丙：在這種簡樸的生活下，在這樣的環境里，老舍是怎么創作的《四世同堂》呢？讓我們跟著同學一起了解一下：

　　甲：老舍的名言有很多，他一直用這樣的名言鼓勵世人，激勵自我。今天，讓我們也一起跟著同學學習一下。有請：同學

　　乙：欣賞了老舍的名文、名言。下面，有請：同學，為大家表演一段話劇，話劇的名字叫《馬褲先生》，這部話劇主要講了什么，請大家用心體會：

　　丙：聽了這么多，看了這么多，大家對老舍先生有個什么樣的了解呢？你們覺得老舍先生是個什么樣的人呢？下面請大家分組討論一下，稍后請舉手說一說。

　　丁：今天我們走近老舍，了解老舍，那同學們是否知道我們為什么要叫：老舍班呢？有請同學為大家解讀：老舍班。

　　甲：國有國徽，班有班徽，我們的班徽是什么呢？又有什么樣的含義呢？請同學為我們講解一下：

　　乙：上學期，我們大家都做了曬家風，表家訓。那我們班級是不是也有班訓呢？我們的班訓是什么呢？請同學告訴我們：

　　丙：有首歌叫《中國人的宣言》歌詞中宣言是：富強，民主，文明，和諧，自由，平等。那我們老舍班有宣言嗎？我們的宣言是什么呢？？有請同學說給我們聽：

　　甲：大家都喜歡唱歌嗎？我們一起來唱歌好嗎？最后讓我們一起歌唱我們的班歌《靜夜思》（《大夢想家》），大家起立，聽老師指揮：

　　甲：今天，我們相聚這里，享受美好時光，給我們帶來的歡樂生活。

　　乙：今天，我們相聚這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。

　　丁：今天，我們相聚這里，一直敞開心扉，放飛心中夢想。

　　丙：今天，我們相聚這里，一起唱響旋律，展現少年風采。

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們，《老舍主題班會》到此圓滿結束。最后，我們祝老師，同學快樂永相隨。

班會主持詞篇2

尊敬的教師、同學們：

　　大家好早上好!新年伊始，萬象更新，我們送走了嚴冬，迎來了春天，又迎來了新的學期!

　　對于上一年，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學習、工作和生活，感激我們的父母、教師和同學。對于新的一年，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我們要更精彩。

　　新的學期要有新的開始、要有新的期望。愛因斯坦說過“興趣是真正的教師”。我期望同學們能夠發現并培養自我的興趣，因為興趣才是主動學習和知識創新的真正來源，我們要抱有職責，全面發展。刻苦學習的人并不是因為他懂得了要刻苦，而是因為他從來沒有感覺到學習的苦，“刻苦”從來都是局外人對行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，教師就是霧中的燈塔;如果你是沸騰的鋼水，紀律就是規整的模mu2子;如果你是沖天的雄鷹，學校就是你翱翔的天空，人生——還需要你自我來演繹。

　　電光一閃，一年已然過去。我們又翻開了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經過去，關鍵是把握今日。我們不需要灰心，因為雄鷹翱翔于天空，難免會傷折飛翼，駿馬奔馳于大地難免失蹄折骨。僅有站在高處的人，才有資格跌下去，而跌下去時，你我依然有尊嚴，那足以讓站著的人感到汗顏。

　　同學們，松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，隨著學識的增加，競爭的壓力也會日益增進，但我們決不會畏縮，每個人所受的外部壓力是相等的，簡便與否是心態的不一樣而已，以平常心去應對，我們能夠變得更強。教師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了我們這一棵棵樹苗;我們沒有理由，也不應當不茁壯成長。尊敬的教師，請您們放心，在這一個新的學習階段里，我們必須更加努力，倍加珍惜您們的辛勞和付出，我們定向您交上一份滿意的答卷!

　　在那里，我也想告訴高三的朋友們：你們是等待破繭的蛹，是準備理解6月洗禮的海燕，是將要地考場上實現諾曼底登陸的戰士!已經等待了整整十一個春秋，今日同時是你們沖刺的時候了。夸父追日，道渴而死;精衛填海，矢志不渝。堅持到底，我們絕不放棄!

　　新學期，新氣象，今日，我們又踏上了新的征程。讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的夢想共同努力!

班會主持詞篇3

　　首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會的老師。（鼓掌）

　　甲：請大家聽聽這是什么聲音？（心跳聲）

　　同學們，心跳意味著生命的延續，心理活動卻是一個人靈魂主導。

　　乙：現在，心理的疾病已經成為人類的一大殺手，

　　甲：心理活動在我們的學習生活中也重要，

　　今天，讓我們們一起做一次心理的體驗。

　　甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會現在開始。（鼓掌）

　　甲：首先讓我們做一個小游戲《看誰抓得住》，

　　乙：（拋球）自己抓（跑得越來越高）

　　甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。

　　甲：剛才我們在做游戲的時候，你們開心嗎？心情怎樣？

　　乙：玩，能給我們帶來快樂。

　　甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！

　　乙：你們知道嗎？有一個大頭孩子想要個玩具，想上學。

　　甲：請看（胡依晴）為大家帶來的感人故事。

　　乙：同學們，聽得非常認真，有的同學眼里閃著淚光，

　　你們現在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰愿意回答？）

　　乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經受了快樂與憂傷的體驗，

　　我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。

　　甲：情緒是由心理因素決定的。

　　乙：用什么樣的心態面對問題，就會有什么樣的結果。甲乙：讓我們時刻以積極樂觀的態度看問題的，就會有不一樣的收獲。乙：請看下面的圖片，給自己做個心理測試。甲：同學們，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀。如果在你悲觀時再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應該擁有積極樂觀的心理，來面對學習和生活。甲：那就是心理健康的狀態。乙：什么是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講。甲：如果我們出現了這些問題，不要緊張。可以通過有趣的方法進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學做一些活動：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學的介紹，我們都會成為心理健康的陽光少年。乙：下面請班主任蔣老師講話。甲：同學們，讓我們關注自己的心理健康，人人爭做心理健康的陽光少年。甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！

班會主持詞篇4

　　A：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了又一個教師節。

　　B：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節日快樂!

　　A：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、揮灑青春的教育者

　　B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師們

　　A：加減乘除，算不盡您作出的貢獻;

　　B：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

　　A：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

　　合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

　　B：有請周國峰同學為我們帶來歌曲《Baby》。

　　(節目1)

　　A：老師，今天是您的節日，是您的愛心澆灌，您的黑發泛起了點點霜花;是您的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，忘不了您的諄諄教誨。有請李書依同學為我們朗誦美文。

　　(節目2)

　　B：如果說老師是辛勤的園丁，那么我們就是待放的花果，他們耕耘，他們澆水，他們施肥，他們除蟲，這一切的一切付出，才有我們的今天。請欣賞蔡芬、劉愉芳為我們朗誦詩歌。

　　(節目3)

　　A：節目到了高潮，讓我們聽聽笑話放松一下吧!有請施虎和齊開同學。

　　(節目4)

　　B：歡聲笑語過后，讓我們繼續用詩的語言表達對老師的無限尊敬。請欣賞劉貝、代葉凡為我們帶來詩朗誦。

　　A：有請賀子恒同學上講臺發言。

　　(學生發言)

　　(節目5)

　　B：有請英語老師為我們講話。

　　(張老師致辭)

　　A：我們班是一個文科班，數學對文科生的重要性是不言而喻的，有請孫老師為我們講話。

　　(孫老師致辭)

　　B：請班主任作總結致辭。

　　(班主任致辭)

　　A：最后請同學們全體起立，深情頌詩一首，以此來表達我們對老師的深深謝意。

　　您辛苦了，老師!(全班齊讀)

　　是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?(男生領讀)

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。(女生齊讀)

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?(女生領讀)

　　是您!老師!

　　您的關懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。(男生齊讀)

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?(男、女生共同領讀)

　　是您!老師!

　　您的保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節結下碩果。(全班齊讀)

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。(男生齊讀)

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻的人們。(女生齊讀)

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!(全班齊讀)

　　(結束語)背景音樂

　　A：沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影;

　　B：沒有海洋的奉獻,就沒有魚兒來往馳騁的英姿;

　　A：沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情;

　　B：沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

　　A：“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才，是您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。

　　B：您甘心做大樹，替焦慮不堪的我們遮風避雨;

　　A：您甘心做火把，為黑暗之中迷失方向的我們照亮未來;

　　B：您甘心做米蘭，給我們的心田默默地把芳香灑滿。

　　A：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

　　B：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

　　A：:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

　　B：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，

　　AB：祝您的事業—— 譜寫更加靚麗的篇章!今天的班會到此結束!

班會主持詞篇5

　　一、全體起立，共唱國歌。二、主持人上場(張)各位領導、各位老師(楊)青年朋友們(合)大家好!(張)春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的季節里，我們迎來了毛澤東同志提出的，向雷鋒學習的，48周年的日子。(楊)四十八年來，雷鋒精神感召了一代又一代的人們，它已經深深的熔鑄在人們心靈深處。(張)經歷四十八載，神州大地上，高揚的雷鋒精神始終熠熠生輝。(楊)雷鋒精神已經成為我們民族精神中不可或缺的一部分，正因為雷鋒精神的感召，我們歡聚一堂!(張)首先請******講話-

　　三、節目表演。(張)請大家再次報以熱烈的掌聲感謝*********的精彩講話!

　　1、《雷鋒的故事》(張)雷鋒，是一個名字，更是一種精神，一個只有22年短暫生命的，普通的共產黨員，但贏得了億萬人民如此的崇敬和長久的敬意。下面請聽由劉夢玲為我們帶來的《雷鋒的故事》，請《小雷鋒》的表演者做準備。<蓮>

　　2、《小雷鋒》(楊)憶往昔，兒時唱著學習雷鋒好榜樣，帶紅領巾的孩子們扶老人過馬路，大家拍著隊候車，這一切，早已使雷鋒成為大家心中的神話。(張)在雷鋒離開的日子，人們用心延續著雷鋒生命，延續著雷鋒精神，成千上百的雷鋒應時而生。(楊)下面請欣賞小品《小雷鋒》，表演者劉夢玲、等。請演唱《國家》的表演者做準備。

　　3、《國家》(張)我們作為跨越世紀的一代，面對祖國的未來，我們更應該具有愛國之情和報國之心。(楊)我們作為生逢盛世的`一代，自當秉承先輩遺志，化愛國之情為報國之行。(張)青年朋友們，讓我們事事、時時都將自己的命運同國家的興亡聯系在一起，高揚愛國主義主旋律，以天下為己任。(楊)讓我們為中華崛起而讀書，以一腔熱血，報效國家!讓菁菁校園響起千千闕歌吧!(張)請欣賞手語表演《國家》表演者：陳國強、王志金、劉紅梅、朱曉霞等。請新疆舞的表演者做準備。

　　4、新疆舞(楊) 生活在中華大地上的56個民族，共同組成了中華民族大家庭。祖國96萬平方公里的土地，永遠是中華民族各族人民共同建設的美好家園。(張) 56個民族和諧發展，56個民族共同進步，下面請大家欣賞由張璐璐為大家帶來的民族獨舞。

　　5.《身邊的人》(楊) 力所能及關愛老年人是社會發展的迫切需要，同時也是我們生存發展的需要。讓我們常懷仁愛之心，多行關愛之舉，在關愛他人的同時，收獲一份心靈的富足與溫暖。下面請大家欣賞杜雨濃、劉紅梅等為大家帶來的小品《身邊的人》。

　　(張) 讓我們積極行動起來，常懷仁愛之心，多行關愛之舉，將“老吾老以及人之老”的理念落實到具體的行動上，在關愛他人的同時，收獲一份心靈的富足與溫暖。，把我們的社會建設的更加和諧。

　　6《那一站》(楊)人生中適當的舍棄，看似是一種失去，但在不久的將來，我們曾經經歷的磨難會成為人生中更為豐厚的回報。下面請大家插上翅膀，和吳洲、周鴻飛一同飛向理想的《下一站》。

　　7、《隱形的翅膀》(楊)對于生命，我們要無限熱愛，面對困難和挫折，我們永不退縮、永不低頭。(張)對于命運的不公，我們要勇于抗爭，面對譏笑和嘲諷，我們永不沮喪，永不失望。(合)在執著和堅韌中，我們一步一步走過來，走過失敗，走過眼淚，走向一個又一個成功。(楊)下面請欣賞由曹麗璠、楊鈺瑩等帶來的《隱形的翅膀》。

　　8、《爭當文明監督員》張：一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。禮作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物的文明舉止。下面請欣賞小品《爭當文明監督員》

　　9.明天會更好楊：我們偉大的祖國已經走過了6周年光輝的歷程，社會主義建設取得了輝煌成就。張：一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國正巍然屹立于世界東方。<蓮>楊：梁啟超在《少年中國說》中寫道：“今日之責任，不再他人，而全在我少年”張：作為未來中國的創造者，作為中國精神的傳承者合：讓我們憧憬祖國美好的明天，讓我們歌唱祖國明天會更好。張：下面有請***********老師做總結。

　　結束語：張：同學們，讓我們以實際行動，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們身上延續，讓雷鋒精神在我們身上煥發新的光彩。楊：我們堅信，雷鋒精神這朵中華民族亮麗的道德奇葩，必將在廣大團員青年的精心呵護下，結出精神文明的累累碩果。

　　合：驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。張：下面由我來宣布“弘揚累鋒精神，構造和諧校園”主題團會到此結束。