初級中學演講比賽主持詞范文
演講比賽是鍛煉人的語言能力和肢體表現力的比賽,在舞臺上通過演講進行揮灑自己的才能,選手不僅要演講好,肢體的配合還要到位,感情也要投入,這樣才能有機會獲獎。以下是小編給大家整理的初級中學演講比賽主持詞范文,喜歡的過來一起分享吧。
初級中學演講比賽主持詞范文1
(陳)尊敬的各位領導、老師、同學們:上午好!
今天,根據教體局的安排和布署,在這里舉行全縣初級中學“學《弟子規》做文明學生”演講比賽決賽。
我是新建五中老師陳衛平(呂月蒙)。
本次活動旨在加強對青少年的養成教育,規范青少年日常行為,全面提高青少年道德水平和道德踐行能力。參加這次決賽的有來自全縣各鄉鎮12所初級中學的22名優秀選手,以及各學校領隊、指導老師,來自我縣教體局的評委老師們。在此,請允許我們代表新建五中,對各位領導、老師和同學們的到來表示熱烈的歡迎!
(呂)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”我想,二月的春風裁出的不僅是細葉的絲絳,也將裁剪出當代青少年朝氣勃發的風采!在此,祝前來參加本次決賽的22名年輕選手們取得優異的成績!
首先,請( )宣讀比賽辦法。
接下來,請( )宣讀評分標準。
(陳)謝謝( )!演講開始前,向各位參賽選手們補充說明一個環節,本次比賽個人演講時間規定不超過5分鐘,當選手演講時間達到4分50秒時,主持人會舉紅牌向選手示意時間快到了,盡快結束你的演講,倘若時間超過5分鐘,評委老師將依據評分標準扣分。
(呂)現在,我宣布新建縣初級中學“學《弟子規》做文明學生”演講比賽決賽現在開始。
1、(陳)“弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹行。”《弟子規》將“孝”擺在最首要的位置,我們應當如何看待這個“孝”字呢?那么,有請1號參賽選手程旖同學為我們詮釋這個“孝”字。掌聲歡迎!
2、(呂)我國是四大文明古國之一。我們的古圣先賢引領華夏兒女創造了輝煌燦爛的古代文明,我們的古代文明中依然閃爍著現代文明必須的精神光輝,我們如何傳承我們的古代文明,把我們的現代文明打造得熠熠生輝?請聽2號參賽選手張雅平的心聲。他演講的題目是《弘揚傳統文明 傳承文明禮儀》。掌聲有請。
3、(陳)“行高者,名自高;人所重,非貌高。才大者,望自大;人所服,非言大。”《學弟子規做文明人》,這是3號選手朱晴同學的演講題目,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她登臺演講。
(呂)感謝前面三位選手為我們帶來的精彩演說。針對他們的表現,評委們需要幾分鐘討論和分數統計。稍作休息后,我們精彩繼續。
(陳)經過評委老師共同討論和緊張的統計后,1號、2號、3號三位選手的得分情況已經出來了,讓我們看看這三名選手各自的得分情況。
1號參賽選手、來自東道主新建五中的程旖同學得分是:
2號參賽選手、來自競暉學校的張雅平同學得分是:
3號參賽選手、來自新建六中的朱晴同學得分是:
4、(呂)“凡道字,重且舒;勿急疾,勿模糊。”說話是如此,演講比賽更應如此。下面,有請4號參賽選手龔俊瑩同學接力我們的精彩演講,她演講的題目是《學弟子規 做文明人》。掌聲有請。
5、(陳)中國傳統文化歷史悠久,博大精深,有無窮寶藏。《弟子規》集傳統文化教育思想精髓,是圣賢學問的根基。學《弟子規》,悟做人之本;學《弟子規》,掘智慧之源。接下來,有請5號選手王欣欣同學演說他學《弟子規》之后的感受。他的演講題目很樸實:《學弟子規有感》。有請5號王欣欣同學。
6、(呂)4號參賽選手龔俊瑩,來自于百里之外的松湖中學。舟車勞頓,難為她和她的老師、同學了。她剛才演講的得分是:
(陳)《弟子規》流傳至今,教育了一代又一代的人。品讀弟子規,我們聞到了德的馨香;品讀弟子規,我們悟到了德的高尚。我們踐行弟子規,尊師敬長,為建設全國文明城做出自己的貢獻!接下來有請6號選手陳旖嫻同學帶來的演講:《學弟子規做文明人》。
7、(陳)感謝6號參賽同學的演說。現在,我通報一下5號選手、來自于新建四中的王欣欣同學的得分情況。他的得分是:
(呂)“將加人,先問己;己不欲,即速已。恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長。”接下來有請7號參賽選手譚迪同學,她演講的題目是《弟子規讓我學會了感恩》。掌聲有請。
8、(呂)感恩父母,感恩社會。感謝譚迪同學精彩演講!6號選手、新建四中陳旖嫻同學的得分已經出來了,她的得分是:
(陳)“惟德學,惟才藝;不如人,當自勵。”緊握生命的希望,讓昨日不再遺憾。掌聲歡迎8號選手夏玉蘭同學演講,她演講的題目是:《讓昨日不再遺憾》。
9、(陳)又得暫時打斷大家的興致了。7號參賽選手、來自沙漠之鄉厚田中學的譚迪同學比賽得分是:
(呂)“凡取與,貴分曉;與宜多,取宜少。” 與圣賢為友,以讀書為樂。同學們,讓《弟子規》伴隨我們成長,在經典的海洋中直掛云帆,乘風破浪。有請9號參賽選手夏妹妹同學登臺演講,她演講的題目是《人生的三道風景線》。
10、(呂)現在,我向大家宣讀一下8號選手、與譚迪同學同讀于厚田中學的夏玉蘭同學的比賽成績,她的得分是:
(陳)春秋時期,商鞅變法,立木為信;西周時期,為博美人一笑,周幽王烽火戲諸侯。一個一諾千金,變法成功;一個帝王無信,身死國亡。可見誠信的重要。下面有請10號參賽選手陶宇琦同學登臺演講,她演講的題目是《做守誠信的文明學生》。
11、(陳)今天,來到我們決賽場地的厚田中學選手有3名同學。現在我宣讀一下厚田中學第3名選手,也就是我們的9號選手夏妹妹同學的得分情況,她的得分是:
(呂)弟子規濃縮了中華民族五千年集體智慧的結晶,值得我們去看、去想、去品味、去銘記,用它來規范言行,修身立命。讓我們一起欣賞由11號選手鄧皓帶來的演講《弟子規 文明行》。
12、(呂)演講進行到這里,各位參賽選手對今天的演講主題從不的方面談了各自的理解和感悟。我公布一下10號參賽選手、來自樵舍二中的陶宇琦同學得分,她的得分是:
(陳)常言道:“人無德不立,國無德不興。”學習《弟子規》,做有道德的人,從我們做起,從身邊做起。掌聲有請12號參賽選手張招麗同學為大家講說《我們身邊的弟子規》。
13、(陳)剛結束不久的11號參賽選手、來自金橋中學的鄧皓同學的比賽結果已經出來了,他演講的最終得分是:
(呂)舊時教育子弟,供一木牌,上寫“天地君親師”五字,表示此五者依次為人生最須尊崇、服從的。我國民間堂屋中大多立有神龕,神龕上用紅紙書寫“天地君親師”之神位,長年祭祀。可見,尊師重道歷來為廣大人民所推崇,是《弟子規》里一項重要內容。那么,我們如何看待尊師這個問題呢?有請13號參賽選手金玉芳同學為我們作出解答,她演講的題目是《從弟子規中看尊師》。
14、(呂)下面請允許我向大家通報一下12號參賽選手、來自樵舍二中的張招麗同學的得分情況,她的最終分數為:
(陳)“做文明學生,成時代少年”不是掛在嘴邊的口號,要在實踐中踐行,需要我們從身邊做起,從點滴做起。掌聲有請14號參賽選手廖師霞同學登臺演講,她演講的題目是《從點滴做起成時代文明學生》。
15、(陳)讓我們共同見證13號參賽選手、新建六中金玉芳同學比賽得分,她的最終得分是:
(呂)《學弟子規知行合一 功在當代 利在千秋》這是15號參賽選手蔡蕊蕊同學演講的題目,掌聲有請蔡蕊蕊同學。
16、(呂)下面,讓我們看看14號松湖中學參賽選手廖師霞同學的得分情況,她的得分是:
(陳)三國時期劉備告誡兒子:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這句話講的是做人的道理,只要是“惡”,即使是小惡也不做;只要是善,即使是小善也要做。請16號參賽選手蔡莉蘋同學演講,她演講的題目是《學弟子規 做一名合格中學生》。
17、(陳)今天,最辛苦的莫過于我們的評委老師們,他們既要關注每一位選手的表現,評出最恰當的分數,還要緊張地統計,適時提供上一名選手演講的最終結果。來,讓我們用最熱烈、最真摯的掌聲感謝評委老師們的付出!通過評委老師緊張的統計,15號、來自魚米之鄉大塘中學的參賽選手蔡蕊蕊同學得分出來了,她的得分是:
(呂)“非圣書,屏勿視;蔽聰明,壞心志。”有請17號參賽選手曾吉同學上臺演講,他演講的題目是《學弟子規 做文明學生》。
18、(呂)16號參賽選手、同樣來自魚米之鄉大塘的蔡莉蘋同學,她的得分是:
(陳)一個優秀的民族首先應是一個善于反思的民族;一個優秀的人也當是一個善于檢討自身的人。學《弟子規》,反躬自省,我們找到哪些不足?請聽18號選手艾?同學的反思。她演講的題目是《學弟子規 做文明學生》。掌聲有請艾同學。
19、(陳)現在,向大家通報17號參賽選手、來自縣競暉學校的曾吉同學的最終得分,他的比賽得分為:
(呂)“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。”《弟子規》不僅是拿來說的,更是要落實、要踐行、要具體去做的。如何做呢?有請19號參賽選手羅希同學給大家帶來精彩演說,他演講的題目是《母愛深深》。掌聲有請。
20、(呂)“誰言寸草心,報得三春暉。”19號選手動情的演說感動了在場的全體老師和同學,預祝他取到好的成績。現在,18號小選手、新建五中艾?同學的成績已經在我手上,她演講的最終得分是:
(陳)我相信“勿自暴,勿自棄;圣與賢,可馴致。”同學們,你們是祖國的花朵,國家的未來,咱們今天的演講比賽,一舉多得,讓我們包容小人,遠離惡人和壞人,敬重圣人,學做好人,親近賢人,祝愿今天所有的參賽選手以及全體同學“能親仁,無限好;德日進,過日少”。接下來有請20號選手龍雨欣同學為大家登臺演講,她演講的題目是《弟子規 伴我行》。有請。
21、(呂)“畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。”西山,宋代古鎮,風景秀美,人杰地靈。19號羅希同學就來自于這個秀麗古鎮,他的最終得分情況為:
(陳)下面有請同自于美麗的西山山麓的21號參賽選手李水純同學登臺演講,他演講的題目是《學弟子規 做一個孝順的孩子》。
22、(陳)下面向各位通報20號選手、來自贛鄱之濱成新學校的龍雨欣同學的得分,他的成績是:
(呂)“非圣書,屏勿視;蔽聰明,壞心志。”書是人類的朋友,尤其是好書。接下來有請22號參賽選手趙志聰同學登臺演講,他演講的題目是《好讀書 讀好書》。大家掌聲有請。
(呂)現在,為大家通報21號選手、西山中學李水純同學的得分,他的得分是:
最后一名選手趙志聰同學的演講結果正在統計之中,請老師、同學們稍候,結果很快就要出來了。
好了,最后一名參賽選手趙志聰同學的得分是:
(陳)各位尊敬的老師、親愛的同學們,此刻,所有參賽的22名選手的分數都已揭曉。現在,我宣布獲得前 名選手名單,他們分別是:
恭喜以上獲獎同學,他們從眾多選手中脫穎而出,嶄露頭角,可喜可賀!讓我們再一次把掌聲送給他們,祝賀他們!
(呂)其實,能夠從全縣幾萬名中學生中走出,來到這個決賽場的,個個都是優秀的。因此,當我們把掌聲送給獲獎者時,我們也應當把熱情的掌聲獻給所有在場的選手們,這個世界因為你們而更加精彩,正如獲勝者因為你們而更加精彩!至此,全縣中小學“學《弟子規》做文明學生”演講比賽中學組決賽到此結束。(陳)感謝大家的參與!
(呂)感謝大家的付出!
(陳)同時,(合)感謝大家的到來!謝謝!
(呂)最好,請局領導為本次比賽作最后陳詞。
初級中學演講比賽主持詞范文2
A:尊敬的各位領導、老師
B:親愛的同學們
(合)大家好!
A:有一種期待在五月里綻放;有一個主題在五月里鮮活;有一份快樂在五月里蔓延。
B:在這樣一個充滿喜悅、富有詩意的季節里,大王莊中心小學的讀書活動也結出了累累碩果。
A:當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符,當歲月的腳步邁向成熟的季節,我們相會在這里,以書相約,以書會友,迎來了以“書香伴我成長”為主題的讀書演講比賽。今天,我們將跟各位選手們一起,共同分享讀書收獲的喜悅。
B:首先,我們先介紹一下本次比賽的規則及評分標準。
1、本次比賽各位選手通過抽簽方式確定演講順序,選手參賽時只報演講序號,不得說出班級和姓名。
2、參賽選手演講必須使用普通話,采用站立式脫稿演講,演講時間不超出6分鐘。
3、比賽實行100分制,采取現場評分。根據評委們評出的分數,去掉一個最高分、去掉一個最低分之后,取平均得分作為該選手最后得分,得分精確到小數點后兩位。如果分數相同,將依次按照演講內容、語言表達和形象風度環節得分高者獲勝。
A:具體評分規則如下:
1、演講時間:滿分10分,要求演講時間為5分鐘,不足3分鐘或超過8分鐘扣3分。
2、演講內容:滿分35分,要求內容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調積極向上,富有真情實感。
3、語言表達:滿分25分,要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,語速適當,表達流暢,激情昂揚,講究演講技巧,動作恰當。
4、形象風度:滿分20分,要求衣著整潔,儀態端莊大方,舉止自然、得體,體現朝氣蓬勃的精神風貌,上下場致意、答謝。
5、綜合印象:滿分10分,由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講的.素質的評價。
本場比賽將設一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名。
B:下面很榮幸地介紹一下擔任本次比賽的評委,他們是:
A:讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(合)下面,就讓我們一起去細細品味14位選手選為我們帶來的墨趣、書香、字韻,還有那叩動心門的感動,感受書中的意韻帶給我們的啟迪吧!
B:首先出場的是1號選手,她演講的題目是《讓我們在書海中遨游》,請2號選手做準備。
A:1號選手的精彩演講讓我們同她一起盡情在書海中遨游了一番,受益匪淺,下面請聽2號選手的演講《書香伴我成長》!請3號選手做準備!
B:謝謝2號選手的精彩演講!請聽3號選手的演講《讀書,讓人生更精彩》!請4號選手做準備!
A:3號選手的讀書生涯讓我們感受到了她精彩的成長歷程。接下倆請聽4號選手的演講《書籍的力量》!請5號選手做準備!
B:謝謝4號選手的精彩演講!請聽5號選手的演講《書香伴我成長》!請6號選手做準備!
A:5號選手的精彩演講讓我們看到了他的成長,下面請聽6號選手的演講《一縷書香伴我行》!請7號選手做準備!
B:6號選手的精彩演講讓我們感受了縷縷書香的魅力!下面請聽7號選手的演講《我們和書有個約會》!請8號選手做準備!
A:謝謝7號選手的精彩演講,請聽8號選手的演講《我讀書,我快樂,我成長》!請9號選手做準備!
B:8號選手的快樂讀書快樂成長讓我們深受感染!下面請聽9號選手的演講《十月書香滿校園》!請10號選手做準備!
A:謝謝9號選手的精彩演講,請聽10號選手的演講《書香伴我成長》!請11號選手做準備!
B:謝謝10號選手的精彩演講,請聽11號選手的演講《與書為友,伴我成長》!請12號選手做準備!
A:謝謝11號選手的精彩演講,請聽12號選手的演講《書香伴我行》!請13號選手做準備!
B:謝謝12號選手的精彩演講,請聽13號選手的演講《書香一縷》!請14號選手做準備!
A:謝謝13號選手的精彩演講,請聽14號選手的演講《我讀書,我成長》!
B:下面請老師宣布比賽成績。
A:以書相約,是成長中的邀請;
B:以書相伴,是心靈上的洗禮;
A:以書相知,是前進時的方向;
B:以書相悅,是精神上的慰藉。
A:讀書,是一種浸潤。洗去一身疲憊,留下滿腔書香。
B:讀書,是一種享受。享受陽光的明媚;享受空氣的清新;享受歷練的深邃。
A:今天,我們在這里以書相約,以書會友,共同分享讀書的快樂!
B:明天,我們將繼續以書為友,與書相伴,用讀書積累智慧,用讀書點亮人生!
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