屹立造句
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屹立造句
1、上海東方明珠電視臺像一個巨人屹立在黃浦江畔。
2、中國像個巨人一樣屹立在世界的東方。
3、正在和平崛起的中國像一座高山一樣屹立在東方。
4、青松不畏嚴寒，依然蒼翠，屹立在寒風之中。
5、東方土地上屹立著一條世龍，她的名字叫中國。
6、偉大的社會主義中國象巨人一般屹立在東方。
7、一座八角寶塔型的三層建筑屹立在半山腰上。
8、這棵大樹屹立在山頭，勇敢地面對狂風暴雨，毫無畏懼。
9、雖然他英勇犧牲了，但他的光輝形象永遠屹立在我的心中。
10、鎮海古塔，中山亭和觀潮臺屹立在江邊。
11、祖國遼闊的土地上，屹立著座座巍巍的雄山。
12、當一個衰弱的民族，領悟到了發展的真諦，就會屹立于強者之林，只有履行他該有的義務，才能沐浴在和平之風中。
【擴展閱讀：怎么造好句子】
一、造句是作文的起步，它貫穿于小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力，學習造句應當多了解詞意，并琢磨其在上下關聯句子里的邏輯關系，自然合理地運用到句子里面。
二、同學們在用比擬詞造句時，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。
三、對小學生而言，在明白了仿佛的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經常會將仿佛與好像混為一談，認為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近，但仍然存在區別，需要好好去體會與識別。
四、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。
五、例如：先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小學語文的造句教學應當緊密聯系學生生活，讓造句教學生動有效，提高學生對語言的理解能力與運用能力，提高學生的`語文素養，從而為提高學生的語文素養奠定扎實的基礎。
七、同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。
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