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四年級課文天鵝的故事同步練習
在各個領域，我們都不可避免地要接觸到練習題，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。什么樣的習題才是科學規范的習題呢？下面是小編幫大家整理的四年級課文天鵝的故事同步練習，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級課文天鵝的故事同步練習 1
按課文內容填空。
1.突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次……
(1)文中把__________比作石頭，說明__________;把冰面比作鏡子，不僅寫出了___________，也暗示__________。
(2)“接著是第二次，第三次……”這里的省略號省略了__________，表明__________。
2.文中的“破冰勇士”是指，說它頑強是因為__________。
3.老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸，這是因為__________
4.描寫天鵝齊心協力破冰的句子：______________________________
四年級課文天鵝的故事同步練習 2
一、讀下列各組詞語，給讀音正確的打“√”。
好奇（hào qí）湖畔(hú bàn)邊緣(biān yuán)捕食(bú shí)
沼澤(zhǎo zé)結束(jié shù)塌陷(tā xiàn)捕食(bú shí)
二、比一比，再組詞。
朝（）登（）肅（） 潮（）瞪（）嘯（） 喚（）漫（）槍（） 換（）慢（）搶（）
三、按課文內容填空。
1、突然，一只個兒特別大的老天鵝，可是它并沒有飛走，而是利用 下落的沖力，像讓自己的胸脯和翅膀重重地在水面上。
2、別的天鵝呆呆地站在那兒，瞧著這位。只聽得“嚓——嚓——”， 冰層裂開了一條小縫，又裂開了一條……冰面塌陷了，出現了一個小的窟 窿。
3、很快整群天鵝，都投入了破冰工作。它們干得那樣，那樣！ 水面在迅速地擴大著。
4、小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。所有的天鵝都同時結束了工作。它 們，在水里游動著，魚蝦，不時發出陣陣勝利的歡呼聲。
讀一讀上面的幾段話，想一想它們之間有著怎樣的關系？然后，將下面的幾段話按順序排列。
（）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出了鋒利的牙齒。
（）一只剛出生不久的小麻雀從巢里掉下來，無可奈何地拍打著小翅膀。
（）獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
（）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞 起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它呆立不動，準備著一場搏斗。
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