課文《散步》賞析
文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。以下是小編帶來的散步原文及賞析，希望對您有所幫助。
“五月的陽光，似金色的瀑布，傾瀉在我家小院。陽臺上的花靜靜地綻放，淺淺地笑著，如純樸的少女。陽光送給她一條金黃色的薄紗披風，她霎時羞紅了臉，低眸含羞地披在了肩上。”
暖暖的春陽灑在心花上，點點都是跳動的詩句，飛入微醉的眼眸，花兒在陽光的愛戀中含羞答答，形象生動而詩意洋溢。
“踩著五月陽光照耀的金色小路，我信步來到了戶外。天空湛藍湛藍的，如水洗過的藍色絲絨，一點雜質也沒有。太陽高高的斜掛在西邊，溫柔地笑著。遠處如黛的青山綿延起伏，將我極目的視線切割收攏。田野里的麥苗早已抽出了麥穗，在微風中擁擠推搡著。燦爛的油菜花也結了厚厚的花籽。田間地頭閃爍的花兒隨風搖曳，賣弄著她們的風情。淡紫色的梧桐花、雪白的洋槐花、還有蔥翠筆直的白楊和恬靜的村莊相互輝映，一切是那么樸實和怡然。天空飛來幾只快樂的燕子，給這片寧靜增添了幾分靈氣和生動。這樣的散步實在是一種享受。”這段細膩動人的描繪，栩栩如生，出塵脫俗，詩情畫意，令人引用時不忍刪掉一個字，任心靈在自然的美感中沉酣。
“漫步于這幽幽小徑，繁忙的頭緒清醒活躍了許多。一種莫名的快感和喜悅涌上心頭，一絲暖暖的笑意爬上了我緊鎖的眉梢。我悠悠然地徜徉在金色的晚霞里，心里是一種說不出的愉悅。是啊，面對這樣純真質樸的畫卷，你有什么理由不寧靜、不安分、不悠閑呢？”
田間漫步，把自身置于自然的美景之中，景中有人，人成景中風景，心境愉悅而寧靜如湖水。“散步是一種情趣，是一種心靈上的釋然和凈化。在春雨中散步，你會嗅到春的氣息，你會感知到春的溫暖，你會欣喜著春的萌動和新生。在夏風中散步，那習習的清風迎面吹來，你不覺涼爽陣陣，心頭的悶熱和煩躁頓時一掃而光，是多么的愜意和舒暢。在秋夜里散步，月光柔美，繁星閃爍，傾聽著秋蟲的呢喃和花落的聲音，你會感慨生命的無常和時光的流轉，倘若舉頭邀明月，和你牽手散步，那更是別有一番滋味了。在冬雪里散步，那如蝶兒一樣飄逸的雪花，帶著旖旎絢爛的夢幻，給你無岸的遐想和悠然，化解你心頭淡淡的憂傷，把你濃濃的思念寄給遠方的親人。”
在悠悠的散步中經歷美麗的四季，任美好的人生在散步中如溪水般悠然流淌，自然的天籟，是散步中交相鳴奏的音樂，指間仿佛可間叮叮當當的泉水聲。
“散步，實在是一種寧靜的享受，是一種優美的情趣，是一種心靈上的凈化。所有煩惱和不快，在緩緩的散步中都隨著塵土飛揚到九霄云外了。有的只是寬闊的'胸懷，安寧的心房，無岸的遐想。”
俗話說，飯后百步走，活到九十九，既舒暢身心又啟發遐思，迎海風張發可成風帆，雨中漫步浪漫溫馨，春風中散步春心更可蕩漾成欣喜的綠浪滾滾。
“散步，能使你遠離喧囂，摒棄浮躁；散步，能使你溫馨嫵媚，優雅秀美，增添幾分韻味和詩意；散步，能使你寧靜致遠，淡泊名利，返璞歸真，做一個真實的自我。”
散步，任心境寧靜，身體健康，使臉上露出舒心的微笑。“五月的陽光漸漸淡了，太陽也快落到山的那邊了。在夜幕徐徐拉開的時候，我要邀請那一顆閃爍的最亮的星星，和我一起散步，執手相游到天之涯、海之角。我會把我“此情綿綿無絕期”的纏綿情話娓娓地說給他聽。”
晚霞中漫步，披上彩霞滿肩，如繽紛的落英，把最后的美景長留心間，步進星星亮閃的夜幕，擁抱人約黃昏后的浪漫，纏綿的情話伴星星閃爍明滅，流成如星如雨的詩句。
《散步》——作者昂平以優美詩意的文筆，把散步吟成人生絕美的詩句，在自然中漫步，把身心融進清新自然，美妙動人的天籟，散步中悠然經歷四季不同的人生，景隨步移，情景交融，心靈在散步中得到陶冶，使人變得更健度，清醉，寧靜，柔善，心境更加豁達與灑脫，輕靈而自在，多些散步吧，朋友，散步中我們把人生咀嚼成蜜糖，把愛情盼望成仙境。
拓展：課文《散步》賞析
一、認識生命
第一處描寫的是：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起著水泡。”這里文章表露的是春的氣息，但隱含的是對生命的感悟，更是對生命與自然共生共榮的放歌。
第二處描寫的是：“小家伙突然大叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。’”這兩句天真稚嫩的話語，不僅表現了小家伙的聰穎、機靈，更表達了他在懵懵懂懂之中對生命的直觀認識。讀來讓人驚羨生命之美好，體會生命之傳承，其代代相因，而生生不息。
二、珍愛生命
“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。”這里飽含著對母親的深切的情，凸顯的是對他人生命的關愛特別是對年老生命的關愛。溫馨之情，溢于言表。
“天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。”這哪是對春天來遲的抱怨，分明更是作者對母親生命的渴求與酷愛。赤子之心，躍然紙上。特別是一個“熬”字，用得讓人動容——好歌當哭。
另一處描寫母親改變了主意，眼中所看到的小路；“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”這不僅是母親疼愛孫兒，滿足孫兒的心愿，更是一位羸弱的老人——對美景、對生活的向往，對自我生命的眷念與珍愛。
三、尊重生命
“后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順”；“兒子要走小路，小路有意思。”“我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：‘走大路。’”這里描寫作者在面對一邊是老，一邊是幼的矛盾沖突中，所體現出的愛幼更尊老的精神是難能可貴的，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光輝，讀后敬仰之意油然而生。雛鳥知反哺，羔羊亦跪乳，人類當更甚！
四、生命的責任
“不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。”這里作者向人們袒露的，是一個強壯的生命在家庭中的那份沉甸甸的責任感。
文章最后寫的是：“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然也不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這段話寓意深刻。它以輕襯重，不僅突出了中華民族的傳統美德，更含蓄地寫出了“我”（此處三句話中用了四個“我”字，僅580字的全文“我”字就出現24次之多）——一個站在生命之鏈連接點上的中年人——對生命和社會的責任。最后一句揭示了本文的中心，是作者寫作意圖及情感升華之所在，與文章的第四段中“這一切都使人想著一樣東西——生命”前后呼應，在整篇當中起著點明題旨、深化內涵的作用，是點睛之筆。
掩卷思之，文章的意境如同橄欖的回甘在心中漫涌。在樸素的文字里，充滿著歡樂、關愛、和諧，貯藏著憧憬、呼喚、眷念，飽含著賢良、孝敬、責任；字里行間，流淌著真情，閃爍著理性，抒發著感悟。初讀，看到了自然的景和人間的情；再讀，體會的是生命的美；讀至最后，不禁陡然感覺增加了生命的分量。
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