我們愛你啊,中國的課文內容

我們愛你啊,中國的課文內容

　　“我們愛你啊，中國”是由胡景暉創作的作品，入選為蘇教版六年級上冊第一課課文，這篇課文表達了作者對祖國的熱愛，極富感染力，下面是小編整理的我們愛你啊，中國的課文內容的資料，歡迎大家閱讀和收藏。

　　我們愛你啊，中國課文內容

　　當燦爛的太陽跳出東海的碧波，

　　帕米爾高原依然是群星閃爍。

　　當北國還是銀裝素裹的世界，

　　南疆早已洋溢著盎然的春色。

　　啊，我們愛你，中國！

　　我們愛你

　　桂林山水的清奇俊秀，

　　杭州西湖的濃妝淡抹；

　　黃山、廬山的云霧飄渺，

　　長江、黃河的波瀾壯闊。

　　我們愛你龍井茶的清香，

　　茅臺酒的純美；

　　江南絲綢的光潔絢麗，

　　景德鎮陶瓷的天工巧奪。

　　我們愛你傣家竹樓前如水的月色，

　　世界屋脊上布達拉宮的巍峨；

　　吐魯番的葡萄、哈密的瓜，

　　大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。

　　我們愛你

　　戰國編鐘奏出的古曲，

　　改革開放譜寫的新歌，

　　神州萬里涌動的滾滾春潮，

　　祖國大地燃起的希望之火。

　　我們愛你奮斗書寫的史冊，

　　汗水澆灌的碩果。

　　松樹的偉岸、梅花的高潔，

　　博大的胸懷、恢宏的氣魄。

　　我們驕傲，我們自豪，

　　我們奮發，我們開拓，

　　你是世界民族之林的強者，

　　我們愛你啊，中國！

　　我們愛你啊,中國的說課稿

　　尊敬的各位評委、各位老師，下午好！今天我說課的題目是《我們愛你啊，中國》。

　　一、說教材

　　《我們愛你啊,中國》是蘇教版小學語文六年級上冊的第一篇課文。體裁是現代詩歌。作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發了對偉大祖國無比熱愛的感情。本文是詩歌，語言優美、簡練；結構清晰，總分總，且首尾呼應。教學時切忌橫講解豎分析，重要的是引導學生讀好詩歌，在讀中體會、感受到祖國的偉大，從而激起學生的民族自豪感。

　　二、說目標

　　根據新課標對六年級學生閱讀的要求：朗讀詩歌，品悟詩歌，把握思想感情，我特制定以下目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、會寫本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。

　　4、學習本文的寫作方法創作一首詩。

　　其中，目標3是教學重點也是教學難點。

　　三、說學情

　　六年級的學生對詩歌有一定的接受能力，有自主學習詩歌的能力，但是作為老師有必要幫助學生掃除障礙。比如，課文第一小節有帕米爾高原、北國、南疆及東海，學生對這些詞語不理解，如果單從詞的本身來理解，學生還是不能從這些詞語中體會出我們祖國的幅員遼闊。這時，我以課件的形式演示中國版圖，讓學生從圖中找出北國、南疆等詞語，學生就會更直觀地感受到祖國的幅員遼闊，無需在理解這些詞語的意思。

　　還有就是，學習這篇詩歌，學生需要有一定的知識體系和知識網絡，所以在學習這首詩歌之前，我還是讓學生提前預習，上網搜索資料，這樣學起來，就會輕松一些。在教學時，我會運用多媒體課件適時適當地展示出祖國山河、風景優美的圖片，使學生更直觀地感受到祖國的偉大，從而使心靈深處激起民族的自豪感。

　　四、說教法

　　針對以上情況，本課教學我采用朗讀法、討論法、讀悟結合法，讀寫結合，采取“自主 合作 探究 ”的方式，引導學生讀悟文本中走進文本，升華主題。

　　五、課時安排

　　兩課時 第一課時主要讓學生學習字詞、理解字詞，讀通讀順課文。理清文章脈絡 ，學習第一段，初步感受祖國的偉大之處。下面我重點談一下第二課時的教學。

　　（一）復習導入 整體感知

　　通過第一課時的學習，學生已感知全詩內容，初步感受到了作者對祖國的熱愛之情。為了防止學生遺忘，我設計了一個這樣的題目：這首詩從哪幾個方面抒發了作者對祖國的熱愛之情？

　　（二）評析詩歌，全面感悟

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