小學五年級《香玉劇社號》導學案
【小學五年級《香玉劇社號》導學案】
教學要求：
1、指導學生認識本課9個生字，運用已掌握的學習方法理解詞句，讀懂課文。
2、指導學生正確、流利地朗讀課文。
3、引導學生理解課文內容，學習常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質。
教學重點：
引導學生了解常香玉捐獻飛機的原因及經過，學習常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質。
教學難點：
了解常香玉捐獻飛機的原因及經過
教學課時：
一課時
教具準備：
有關“香玉劇社號”與常香玉的圖片資料，主演《花木蘭》片斷
教學思路：
一、質疑課題，導入新課
板書課題，提問：同學們，看著這樣的課題，愛發問的你，想知道些什么?
預設的問題：
(1)什么是“香玉劇社號”?它有什么作用?
(2)為什么要叫這個名字，它是怎么來的?……
同學們真會提問題，隨著這節課的學習將一一解開你心中的疑團。
二、交流資料，獲取信息
1、為了更好地學習課文，誰愿意把你課前收集到的資料讀一讀?
2、出示“常香玉”有關圖片，教師小結同學們的發言，出示“香玉劇社號”飛機及一小段常香玉主演的《花木蘭》，順便讓學生知曉豫劇唱腔。
3、了解了這么多信息，知道常香玉有“愛國藝人”之譽，可能有的同學會迫不急待地發問：“常香玉是怎樣帶領香玉劇社為抗美援朝捐獻飛機的?”別急，我們一起去文中尋找答案。
三、初讀課文，知曉愛國心
1、教師出示自學要求
(1)讀一讀了解課文的主要內容。
(2)說一說常香玉為什么要帶領劇社為志愿軍捐飛機?
(3)想一想課文贊揚了常香玉的什么思想。
2、反饋自學要求得出的問題。
3、自學生字詞，結合上下文，理解重點詞語。
四、細讀文本，感悟愛國情
1、常香玉在帶領劇社捐獻飛機的過程中遇到了哪些困難?她是怎樣克服的?請同學們以四人為一小組自讀課文，找出相關的句子。
2、交流匯報后出示句子并讀一讀。
(1)為了不影響演出，常香玉把三個不滿十歲的.孩子全部送到保育院。
(2)為了節省開支，常香玉與大家一起吃大鍋飯，睡地鋪，從不因為自己是社長和名角搞半點兒特殊。
(3)在義演過程中，劇社會個別人有些動搖，認為捐一架飛機太難了，就私下勸說常香玉，不如改為捐一輛坦克或幾門大炮，這樣比較容易些。常香玉不僅明確反對，還耐心地說服了他。
3、談一談讀了句子后的感受。
4、常香玉的這一義舉有什么意義?由此你認為她是個怎樣的人?
五、拓展延伸，換位思考
1、總結：課文正是以常香玉為什么要捐飛機——遇到了哪些困難——是怎樣克服的——結果怎樣為結構編排內容的，表現了常香玉的愛國情懷
2、假如你是以下的一種身份，對于常香玉的這一舉動，你會怎么想，請選擇一種身份說一說。
(1)我是常香玉的孩子，我想說：
(2)我是常香玉所在社團的員工，我想說：
(3)我是一名抗美援朝軍人，我想說：
(4)我是常香玉的一位忠實觀眾，我想說：
六、板書設計
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