語文版四年級語文下冊《衛星比武》課文
航天技術培訓中心的放映廳里，一百多名參加航空夏令營活動的同學，正在興致勃勃地觀看《衛星比武》的電影。
大型的寬銀幕上，一枚巨大的火箭拔地而起，尾部噴射著熾(chì)烈的火焰，扶搖直上藍天。十幾秒鐘以后，垂直上升的火箭開始拐(guǎi)彎，宛(wǎn)如一條白龍在長空飛行。約莫過了十來分鐘，衛星脫離火箭，循(xún)著一定的軌(guǐ)道環繞地球旋轉。
伴隨著這壯觀的畫面，傳來了解說員阿姨甜美的聲音：“在科學技術迅猛發展的今天，人們用自己的勤勞和智慧，制造出許許多多衛星，用火箭把它們送上太空，跟月球一道繞著地球運行。自1957年蘇聯第一顆人造衛星上天以來，人類成功地發射了許多衛星。根據不同的用途，人造衛星可以分為偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星、營救衛星……它們在太空大顯身手，爭相為人類做貢獻。”
衛星比武開始了。銀幕上首先登場的是身插雙翅、形似大鵬(péng)的偵察衛星。它舉起照相機，警覺地搜索軍事目標，一會兒拍攝(shè)飛機、潛艇，一會兒拍攝隱蔽在樹林里的坦克、大炮。它十分得意地說：“我能看到士兵在營房里走動，人們在樹蔭下歇息;還能從汽車的輪跡、戰馬的蹄印上，推算出部隊轉移的情況和指揮部所在的位置。”
剎那間，地球上空云層起伏，氣象衛星扇動著雙翼，慢悠悠地飛來。它取出紅外照相機，給地球拍了一張又一張云圖，并將云圖編成電碼，迅速地發給地球。它還及時發出緊急信號，預告某(mǒu)地的臺風或颶(jù)風就要來臨，讓大海中的輪船迅速駛進港灣。氣象衛星莊重地宣布：“只要有我存在，人們就可以減少風災、水災所造成的損失。”
第三個登場的是導航衛星。它像一只懸掛在天上的宮燈，有節奏地擺來擺去，還不斷地發出銀鈴般的叫聲：“我在這兒，我在這兒……”海上的船舶bó)，水下的潛艇，空中的飛機，聽見它的叫聲，就按它所指引的航向，準確地開往目的地。
第四個登場的是通信衛星。它身上貼滿了太陽能電池，頭上有一個喇叭形的天線裝置，在三萬六千米的高空，跟地球同步運行。它敏(mǐn)捷地把地面上的電報、電話和電視發出來的'大量信息，準確無誤地轉發出去。通信衛星很有把握地說：“只要有我存在，保管地球上所有的人，都能通訊(xùn)聯絡，看到電視。”
第五個登場的是資源衛星。它挺著大肚皮，捧著光譜相機、紅外相機、微波輻(fú)射儀和測試雷達，不停地給地球上的陸地和海洋拍照，再把得到的各種信息，分門別類地進行整理，然后分發給地球上的各個用戶。人們利用這些信息繪制地圖，勘(kān)測礦藏，捕撈魚蝦，保護環境……所以它自豪地宣稱：“我每天都在為人類創造巨大的財富。”
后來，銀幕上又接連出現了各式各樣的衛星。它們的外形千姿百態，有的是球體，有的是長方體，有的是圓柱體，有的是多面棱柱體……真是琳瑯(línláng)滿目，使人目不暇(xiá)接。
解說員阿姨興奮地說：“衛星比武，難分高低。在當今科學技術革命的浪潮里，它們各顯神通，都為人類做出了巨大的貢獻!”
教材簡說：
這篇精讀課文是一篇文藝性的說明文，通過同學們觀看《衛星比武》的電影，生動形象地介紹了幾種人造地球衛星的特點和功能。
課文先交代同學們觀看《衛星比武》的電影。接著通過電影介紹衛星發射情況以及衛星的數量、種類，引起下文。然后通過電影著重介紹了五種衛星的特點和功能。最后總結全文，講各種衛星都為人類做出了巨大的貢獻。
課文的重點是介紹人造衛星的特點和功能。先著重介紹了五種衛星的形狀和用途，然后概括介紹各式各樣的衛星。介紹五種人造衛星的特點和功能這部分內容，是用擬人的手法寫的，生動有趣。
【語文版四年級語文下冊《衛星比武》課文】相關文章：
四年級語文下冊《衛星比武》課文12-17
小學四年級語文《衛星比武》課文04-05
四年級語文下冊衛星比武教案04-03
《衛星比武》教學設計(四年級下冊)04-05
語文四年級衛星比武教案11-26
語文S版《衛星比武》教學反思07-11
語文版四年級語文下冊《陳嘉庚辦學》課文12-17
四下語文《衛星比武》教學設計12-18
小學四年級語文《衛星比武》導學案04-05