《我為少男少女們歌唱》同步練習及答案
在日常學習、工作生活中，我們經常跟練習題打交道，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習題吧？下面是小編整理的《我為少男少女們歌唱》同步練習及答案，希望能夠幫助到大家。
《我為少男少女們歌唱》同步練習及答案 篇1
一、自主實踐
1.結合句意，解釋下列加粗的詞。
(1)失掉了成年的憂傷( )
(2)所有使我像草—樣顫抖過的( )
(3)我重新變得年輕了( )
2.根據課文內容填空。
(1)詩中把少男少女比作________、_______、________、________，他們之間的相似點是_______________。
(2)統領全詩的一句是______________________。
3.對這首詩的內容理解不正確的一項是( )
A.本詩整體感情基調是歡快、活潑的，體現了詩人對未來充滿希望，對前途信心十足的昂揚斗志。
B.通過閱讀本詩我們知道：作者之所以為少男少女們歌唱，是因為他們有希望為祖國貢獻自己的力量，而成年人已經沒有這樣的機會了。
C.文章結尾處“對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望”，充分體現了作者為新生活所感染，對未來充滿信心和希望。
D.本詩作者通過為少男少女們歌唱、祝福，寄托了對偉大祖國深深地祝福和無比熱愛之情。
二、能力提高
我為少男少女們歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來的事物，
我歌唱正在生長的力量。
我的歌啊，
你飛吧，
飛到年輕人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過的
快樂或者好的思想，
都變成聲音飛到四方八面去吧
不管它像一陣微風
或者一片陽光。
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷，
我重新變得年輕了，
我的血流得很快，
對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。
1.這首詩的作者是________，原名________，我國現代著名________。他的兩部詩集是《________》和《________》。
2.從內容上看，這首詩屬于________ (A.敘事詩 B.抒情詩)，從形式看，它屬于________。(A.新體詩B.舊體詩)
3.詩歌采用了________、________的修辭方法，表達了詩人強烈的思想感情。
4.第一節詩連用五個“歌唱”，為什么這樣寫?這樣表達對抒發感感情有什么好處?
5.第二節詩中， “我的歌啊”，詩人這里所要唱的是什么歌?詩人什么希望它飛到年輕人的心中?
6.第三節詩中的“微風”和“陽光”代表著什么?
7.詩歌的主題是什么?
8.讀完這首詩后，你覺得還可以用哪些事物來比喻少男少女?試寫出兩個，并說說他們之間的相似點。
三、寫信攻略
詩中的“少男少女們”代表著一種新的生活并非實指，那么你也不妨采用自己所喜歡的體裁形式描繪一下現在的美好生活。
答案
自主實踐
1.(1)憂傷：只詩人未去延安之前的思想和創作上的低沉、壓抑、灰色的情感。
(2)顫抖：哆嗦、發抖。
(3)年輕：輕快、健康，是新生活的希望。
2.(1)早晨 希望 未來的事物 正在生長的.力量;生機勃勃，充滿朝氣和希望
(2)我為少男少女們歌唱
3.B
能力提高
1.何其芳 何永基 詩人 預言 夜歌和白天的歌
2.B A
3.排比 擬人
4.詩人來到延安，新的生活令他激動不已，因此連用五個歌唱來表達自己對新生活的熱情贊頌。這樣內容集中，語勢強烈，節奏鮮明。
5.詩人要唱的是對新生活的熱情贊頌。為了使“少男少女們”得到鼓舞。
6.快樂或者好的思想。
7.該詩通過對少男少女們熱情歌唱，勉勵廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國的未來、民族的希望奮發向上，永葆青春活力。
8.此題開放，意在引導大家的發散思維，只要能說出事物與少男少女的相似點就值得肯定。例如：早晨的太陽(朝氣蓬勃)，雨后的彩虹(多姿多彩)、絢爛的春天(生機勃勃)、初生牛犢(英勇無畏)、雨后春筍(茁壯成長)等。
《我為少男少女們歌唱》同步練習及答案 篇2
我為少男少女們歌唱
我歌唱早晨
我歌唱希望
我歌唱那些屬于未來的事物
我歌唱那些正在生長的力量
我的歌呵
你飛吧飛到那些年輕人的心中
去找你停留的地方
所有使我像草一樣顫抖過的
快樂或者好的思想
都變成聲音
飛到四方八面去吧
不管它像一陣微風
或者一片陽光
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷
我重新變得年輕了
我的血流得很快
對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望
1.“歌唱”的意思是_______________，“為少男少女們歌唱”實則是_________________。
2.全詩揭示主題的詩句是________________________________。
3.全詩的感情基調為__________，應讀出_____________的情緒。所押的韻為_________，韻腳分別是____________________________________________。
4.最后一節中“夢想”和“希望”的含義是什么?____________________________________________________________________________________________________________________________
5.四節詩分別應該把握怎樣的尺度來朗讀?在橫線上填上正確項的序號。A.真摯熾熱B.舒緩欣慰C.情不自禁D.深情祝福第一節_________第二節_________第三節_________第四節_________
參考答案：
1.贊美;歌唱延安、歌唱延安青年、歌唱自己告別過去后的新生活、新世界。
2.對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。
3.明快;熱情奔放(或積極昂揚);ang;唱、望、方、想、光、上、傷、望。
4.對理想，對光明的向往與追求。
5.CDBA
《我為少男少女們歌唱》同步練習及答案 篇3
我為少男少女們歌唱
何其芳
我為少男少女們歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來的事物，
我歌唱正在生長的力量。
我的歌呵，
你飛吧，
飛到年輕人的心中
去找你停留的地方。
對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。 所有使我像草一樣顫抖過的
快樂或者好的思想，
都變成聲音飛到四方八面去吧，
不管它像一陣微風
或者一片陽光。
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷，
我重新變得年輕了，
我的血流得很快，
6. 歌唱的意思是_______________，為少男少女們歌唱實則是_________________。
7. 全詩揭示主題的詩句是________________________________。
8. 全詩的感情基調為__________，應讀出_____________的情緒。所押的韻為_________，韻腳分別是____________________________________________。
9. 最后一節中夢想和希望的含義是什么?
__________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. 四節詩分別應該把握怎樣的尺度來朗讀?在橫線上填上正確項的序號。
A. 真摯熾熱 B. 舒緩欣慰 C. 情不自禁 D. 深情祝福
第一節_________ 第二節_________ 第三節_________ 第四節_________
參考答案：
6. 贊美 歌唱延安、歌唱延安青年、歌唱自己告別過去后的新生活、新世界。
7. 對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。
8. 明快 熱情奔放(或積極昂揚) ang 唱、望、方、想、光、上、傷、望
9. 對理想，對光明的向往與追求
10. CDBA
【《我為少男少女們歌唱》同步練習及答案】相關文章：
我為少男少女們歌唱12-23
《我為少男少女們歌唱》精品教學設計05-09
我為少男少女們歌唱教案設計02-28
我為少男少女歌唱03-08
初中《我為少男少女們歌唱》教案設計03-30
初一《我為少男少女們歌唱》優秀教案08-08
初一語文《我為少男少女們歌唱》課文08-07
何其芳《我為少男少女們歌唱》原文及鑒賞04-21
初一下冊《我為少男少女們歌唱》練習題08-08