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語文版七年級下冊語文期末測試題附答案
在各個領域，我們都不可避免地會接觸到試題，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家收集的語文版七年級下冊語文期末測試題附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文版七年級下冊語文期末測試題附答案1
一、基礎題(30分)
1、選出加點字的注音與字形全對的一項是（）(3分)
A、枯瘠(jí) 豐腴(yú) 對峙(zì) 忍俊不禁(jìn)
B、憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不勝其煩(shèng)
C、引吭(kàng) 窺伺(kuī) 岑寂(cén) 躡手躡腳(niè)
D、分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫嚇(hè) 洛繹不絕(yì)
2、下列各項書寫有錯的一項是（）(3分)
A、黔驢技窮 龐然大物 黔驢之技 蕩倚沖冒
B、奮袖出臂 鮮為人知 爭妍斗燕 因地置宜
C、融融泄泄 流連忘返 刁奸猥鄙 引吭高歌
D、左顧右盼 躡手躡腳 三眼一板 空空如也
3、下列句子中，加點詞語的書寫不正確的一項是（）(3分)
A、音樂和他結下了不解之緣，對音樂的早慧僅僅是這個孤僻孩子與眾不同的一個方面。
B、他對物理學表現出不可遏止的熱情。大學生帶來的書，把一個井然有序的自然界展現在他的面前。
C、老師嫌他“生性孤僻，智力遲鈍”，只有文學教師對阿爾伯特稍有好感，因為他講的德國古典作品，有時竟讓阿爾伯特留連忘返。
D、我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，后來用湘潭的真籍貫了。
4、下列句子中沒有語病的一項是（）(3分)
A、國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發揮中華文化傳統。
B、是否有堅強的意志，是一個合格黨員的關鍵參考要素。
C、雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
D、大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭和社會一項重要而緊迫的任務。
5、請在下面這則祝福短信的空白處填上適當句子，使上下文結構相同，語意連貫。(3分)
擷取春光里最美的一束花， ，撿拾秋風里最紅的幾片葉____，____。編織生命的風鈴，讓幸福快樂永遠伴隨著你。
6、按下列要求默寫古詩文句(每空1分，共10分，每錯、漏、添一字扣0.5分，扣完本小題的分值為止。)
⑴寫出古詩的上句或下句：
____________，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)
采菊東籬下，____________。(《飲酒》)
⑵韓愈在《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫景物的句子是：____________，____________。
⑶寫出岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用比喻、夸張手法描寫雪景的千古絕唱：____________，____________。
⑷《陋室銘》中與“世人莫小池中水，淺處無妨有蛟龍”意思相近的句子：__________________，________________________。
⑸李白的《渡荊門送別》中擬人的句子是____________，____________。
二、閱讀題(40分)
(一)詩歌賞析(4分)
次北固山下
王灣
客路青山外，海日生殘夜。 行舟綠水前，江春入舊年。
潮平兩岸闊，鄉書何處達？ 風正一帆懸，歸雁洛陽邊。
1、對這首詩語句的理解有誤的一項是（）(2分)
A、題目中的“次”，原是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內。
B、首聯中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的“北固山”。
C、頷聯中的“兩岸闊”的“闊”是表現潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。
D、頸聯透露出詩人是在歲暮連夜行舟的，此聯表現了在江上行舟即將天亮時的情景。
2、“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”運用了 修辭手法，表達了詩人(游子)_________的感情。(2分)
(二)細讀下面的文言文，然后完成后面的問題。(14分)
飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服。或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿,民開門愿納,無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠。”卒有疾，親為調藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統制，謀定而后戰，故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴，闕一不可。”每調軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”
1、解釋下面加點的詞語。(3分)
⑴飛事親至孝（） ⑵飾名姝遺之（） ⑶張俊嘗問用兵之術（）
⑷闕一不可（） ⑸飛何功之有（） ⑹課將士注坡跳壕（）
2、文中側面寫岳飛治軍有方的句子是 。(1分)
3、翻譯下列句子。(6分)
⑴好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。
譯：
⑵將士效力，飛何功之有！
譯：
⑶文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！
譯：
(三)(15分)
①那天早上，米妮望著窗外，想看看去工作的小矮人，她在一扇玻璃上看到了自己從未見過的美麗的景象。
②圖畫里有美麗的宮殿，銀色的塔，塔尖上裝了花花綠綠的玻璃，一切都是那么的新奇和漂亮。她津津有味地看著，連要干的活都忘了，直到壁爐架上的布谷鳥自鳴鐘敲了十二下。
③她急急忙忙地跑過去整理床，洗盤子。時間過得太快了，她再也無法干得更快了，當她拿著掃把準備去掃地的時候，已快到了小矮人們回家的時間了。
④“我想，” 米妮大聲說，“今天我就不打掃地毯下面的地了。再者，地毯下面沒人看得見，有點灰塵也沒關系的。” 于是她匆匆跑過去做晚飯，沒有去動地毯。
⑤不久，小矮人們回家來了。房子里看起來跟平時沒什么兩樣，他們什么也沒說。米妮也沒有再想毯子下面的灰塵這回事了，直到她上了床，看到星星通過窗戶，向她眨著眼。她這才想起了地毯下的塵土，因為她好像聽到星星們在說：
“那位小姑娘，誠實而善良。”
⑥米妮把臉轉向墻，她聽到一個微弱的聲音，就在她的心里，說：
“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”
⑦“那位小姑娘，”星星們叫道，“把房子整理得像星光一樣敞亮。”
⑧“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個小小的聲音在說。
⑨“我們看到她了！我們看到她了！”所有星星都快樂地叫著。
⑩“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”米妮心里的那個小小的聲音在說。她再也忍不住了，便拿起掃帚，開始掃地毯下的塵土。可是，哦，地毯下躺著十二塊閃閃發光的金幣，就像月亮一樣圓潤、閃亮！
1、用“//”將本文劃分成三個部分。(1分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2、本文段對米妮這個人物進行____________、____________、____________等描寫。(3分)
3、本文贊揚了米妮的________________________、____________、____________等優良品質。(3分)
4、本文段所用的修辭手法有____________、____________、____________。(3分)
5、讀了這段選文，你悟出了什么道理？(2分)
答：
(四)心田上的百合花(7分)
①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”
③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
④ a 在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。 b 有一天，它終于開花了。 c 這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”
1、第⑦段加點的“全心全意”和“默默”用得恰到好處，請分別說說好在哪里。
答：
2、根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應放在第④段a、b、c哪個位置？______________________(1分)
3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？(2分)
答：
4、百合已長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？
答：
三、寫作題(50分)
題目：我學習生活中的 (快樂事、心煩事、有趣事)
要求：①如選第⑴題，請先從括號中選定一個短語，填寫在橫線上，然后作文。②以記敘為主，要現出自己的真情實感。③書寫應工整，字數不少于500個。④文中不得出現真實的校名、人名，可用“××”代替。
答案
一、1、B 2、B 3、C 4、D
5、示例：采摘夏夜里最亮的數課星；掬起冬季里最純的半捧雪。(言之成理即可)
6、⑴終日不成章；悠然見南山⑵天街下雨潤如酥，草色遙看近卻無。⑶忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。⑷水不在深，有龍則靈。⑸仍憐故鄉水，萬里送行舟。
二、(一)1、A 2、設問；對家鄉親人的思念
(二)1、⑴侍奉 ⑵贈送 ⑶曾經 ⑷通“缺”；缺少 ⑸提賓標志 ⑹督促
2、故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。” 3、翻譯(略)
(三)1、①②③④//⑤⑥⑦⑧⑨//⑩
2、語言、動作、心理3、誠實、善良、勤勞 4、比喻、反復、擬人
5、我們要做一個誠實、善良、勤勞的人。
(四)1、“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。“默默”表現了百合埋頭苦干、不喜張揚(不炫耀)的品質。
2、C 3、排比、擬人、反復(答到兩個即可給分)。表現了百合信念堅定、追求執著的形象。4、第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問：言之成理即可。
語文版七年級下冊語文期末測試題附答案2
一、選擇題
1、下列加點字注音有誤的一項是（3分）（）
A、歸省（xǐng）行輩（háng）棹著（zhào）晦暗（huì）戛然而止（jiá）
B、顰蹙（cù）嗔視（chēn）陰霾（mái）瘡痍（chuāng）盡態極妍（yán）
C、顓頊（xū）囈語（yì）吞噬（shì）蟲豸（zhì）叱咤風云（zhà）
D、羸弱（léi）蔭庇（yīn）砭骨（biān）荷笠（hé）毛骨悚然（sǒng）
2、下列詞語書寫正確的一項是（3分）（）
A、真諦遒勁婦孺皆知識破天驚B、羸弱羈絆變換多姿叱咤風云
C、疲倦蜷伏躊躇滿志略勝一籌D、怪誕嗔視躹躬盡瘁義憤填鷹
3、填入文中空白處的詞語正確的一項是（3分）（）
母親和妹妹都會唱家鄉的山歌。母親的山歌________，妹妹的山歌________；母親的山歌是山洞里流出的一泓清泉，所以水一樣的________；妹妹的山歌是云端里飛來的一只云雀，所以云一樣的________。母親和妹妹的山歌，都來自生活、大地和心靈，所以格外生動和動聽。以至于，母親和妹妹的山歌停了，那聲音還縈繞在梁上，飄蕩在天上，真正的天籟之音。
A、高亢清麗低回圓潤飄逸干凈溫厚釅醇
B、飄逸干凈溫厚釅醇低回圓潤高亢清麗
C、低回圓潤高亢清麗溫厚釅醇飄逸干凈
D、溫厚釅醇飄逸干凈高亢清麗低回圓潤
4、下列句子加點詞語使用正確的一項是（3分）（）
A、陽春三月，微風還帶著寒意。湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來自遠方的早春客人。
B、一個人要求得進步，就必須下苦功夫，鄭重其事地進行自我修養。
C、四川雅安抗震救災前線，武警消防官兵首當其沖，克服常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。
D、從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。人們怎能不贊嘆大自然的鬼斧神工！
5、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當的一項是（）
①名著是人類文化的精華，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養。
②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。
③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。
④最后要學會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，作批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。
⑤還要注意略讀與精讀相結合，略讀全書有利于整體把握主要內容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。
A、①②③⑤④ B、①③②⑤④
C、③②⑤④① D、③②④⑤①
6、下面句子中沒有語病的一項是（3分）（）
A、陽光中學在2014年世界讀書日到來之際，開展話說“我與世界讀書日”。
B、菲律賓外長說黃巖島是菲律賓的固有領土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來是中同領土的一部分的事實。
C、那煙雨迷蒙的大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。
D、《童年》這部小說完美地塑造了一個普通人的光輝事跡。
7、為了讓同學們認識到飲食與健康的關系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級開展了“中學生飲食與健康”的調研活動。請你完成下列任務。（8分）（）
（1）有同學從網上查找到了下面兩則材料。請你根據這兩則材料提供的信息，指出關注中學生飲食與健康的必要性。（2分）
【材料一】調查顯示，95%的學生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43、6%的學生每月都吃“洋快餐”，73、6%的學生選擇放學后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】世界衛生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養。長期食用，影響健康。
（2）為引導同學們正確飲食，有同學找到了以下材料。請根據材料內容把標題補齊，要求補寫部分與前一部分內容相關，句式一致，字數相等。（2分）
五谷雜糧壯身體，______________ ________________；經醫學專家、營養學家長期研究發現，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營養價值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營養成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對于鮮魚大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質和食物纖維，能提供機體所需的微量營養素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。
（3）請你結合第（1）、第（2）兩小題中的材料，向全班同學發出健康飲食的倡議。（4分）
8、古詩詞名句填寫。（5分）
（1）蒼蒼竹林寺，________________。
（2）________________，散入春風滿洛城。
（3）欲窮千里目，________________。
（4）“__________________？__________________朱熹在《觀書有感》中強調只有平時多積累，才能寫出好文章；“________________，________________”趙翼在《論詩》中表達了文學創作隨著時代變化而發展這一主題。
二、閱讀理解（39分）
（一）古詩閱讀。（6分）
論詩
趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
9、詩歌第一句中的“李杜”分別指誰？第四句中的“風騷”又指什么？（2分）
10、詩中采用了怎樣的手法？突出了作者怎樣的觀點？（4分）
（二）文言文閱讀。（12分）
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
11、用“∣”劃節奏（每句只劃一處）。（2分）
（1）后狼止而前狼又至
（2）其一犬坐于前
12、解釋下了句子中加點詞的意思。（4分）
（1）屠自斷其股________（2）顧野有麥場________
（3）其一犬坐于前________（4）一狼洞其中________
13、用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）屠乃奔倚其下，弛擔持刀。
（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
14、文中與“目似瞑，意暇甚”相照應的一句是：________________________ ________________________________________________（1分）
15、點明主旨的句子是哪句？（1分）
（三）閱讀短文，回答問題。（21分）
遠去的鄉村
李漢榮
①“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。
②小時候剛學會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來時，我已經有了我最初始的昆蟲學。摔餃，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
③現在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。
④稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。
⑤菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問我：這寫的是什么？為啥不連在一起寫？多費紙啊！我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學我栽蔥哩，一行一行的。
⑥你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得值得我慶祝的時刻呢？我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦，聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩經》里的某個曲調。
⑦縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走幾十年，我以為他只是在琢磨農事。可是，當他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。
16、根據文中④⑤⑥段的內容，請仿照下面畫線的短語，完成填空。（4分）
鄉村的詩意在哪里？讓我來輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在____________中，她在______________里，
她在______________中，她在______________里。
17、第②段寫在田埂上摔跤，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟？請用原文中的話回答。（4分）
（1）在田埂上摔跤后的感悟：__________________________________________。
（2）聽豆莢炸裂聲后的感悟：_________________________________________。
18、從修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子。（4分）
19、結合語境，品味下面句子中加點詞語的內涵。（4分）
我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。
20、結合全文，說說你對題目《遠去的鄉村》的理解。（5分）
三、作文（50分）
21、根據要求作文。
你認真地望過一朵云嗎？認真地唱過一首歌嗎？認真地品過一句話嗎？認真地愛過一個人嗎？認真地追過一個夢嗎？……認真是一種態度，認真地去做每一件事吧！
請以“認真”為題目，寫一篇文章。
要求：
①文體不限；②字數不少于500字（如寫成詩歌，則要求不少于1 6行）；③錯別字滿三個扣1分，不滿三個不扣分，重復錯誤不扣分，2分扣完為止；④標點使用錯三處扣1分，不滿三處不扣分，2分扣完為止；⑤文中不得出現真實的地名、校名、人名。
答案解析
1、D 2、C 3、C 4、D 5、B 6、C
7、（1）要點：①絕大多數學生喜歡吃垃圾食品。②長期食用垃圾食品會影響身體健康。
（2）示例：青菜蘿卜保健康
（3）略。要點：①稱謂；②認識到飲食與健康的關系；③反對不良飲食習慣；④倡導健康飲食
8、（1）杳杳鐘聲晚（2）誰家玉笛暗飛聲（3）更上一層樓
（4）問渠那得清如許為有源頭活水來江山代有才人出各領風騷數百年
9、李白杜甫《詩經》 《離騷》
10、古今對比。古今之人與李杜詩篇的態度對比，突出了唯有創新，才能領時代之風騷的觀點。
11、（1）后狼止∣而前狼又至（2）其一∣犬坐于前
12、（1）大腿（2）回頭看，這里指往旁邊看（3）像狗一樣（4）打洞
13、（1）屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下擔子拿起屠刀。
（2）禽獸的花招能有多少呢？只是增添笑料罷了。
14、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
15、禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
16、菜地的蔥行秀才的詩行豆莢的笑聲蛐蛐的琴音
17、（1）你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
（2）面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。
18、運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動、優美，充滿了詩意。排比句式的運用，表現了菜地里的蔥整齊優美，把作者對鄉村美景的喜愛之情淋漓盡致地抒發出來。
19、“固執”一詞在這里是“執著”的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農民對鄉村田園的熱愛、依戀。
20、作者回憶的是已逝去的鄉村生活，相對現在而言，那的確是“遠去的”了。“遠去的鄉村”留有作者美好的回憶，和現在的“城市文明”形成了強烈的對比。文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂、失落，引發人們對未來發展的思考。標題新穎，吸引讀者，并能激發讀者的閱讀興趣。
21、略
語文版七年級下冊語文期末測試題附答案3
一、積累與運用（21分）
1、下列各組加點字注音全對的一項是（）。（2分）
A． 燒灼（zhuó） 冗雜（rǒng） 閉塞（sāi） 戛然而止（jiá）
B． 輻射 （fú） 愜意（qiè） 粲然（càn） 叱咤風云（chà）
C． 嗔視（chēn） 凜冽（lǐn） 羸弱（léi） 怏怏不樂（yàng）
D． 乙醚（mǐ） 蟲豸（zhì） 峰巔（diān）孜孜不倦（zī）
2、下列每組詞語中均有一個錯別字，請用橫線標出并改正在所給的方格中。（2分）
A．盡態極艷 夢寐以求 鍥而不舍 一塵不染
B．迫不急待 進退維谷 一反既往 氣沖斗牛
C．迥乎不同 眼花瞭亂 無無窮年 家喻戶曉
D．鮮為人知 鋒芒畢露 來勢洶洶 色彩斑瀾
3、下面句子中加點的成語使用正確的一項是（）。（2分）
A．一個同學一下課追著老師問問題，同學們在一旁議論：有的說是勤學好問，有的說是不恥下問。
B．李明興沖沖地跑回教室向同學們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角。”
C．“王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”
D．小明同學站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法。”
4、下列說法有誤的一項是（）。（2分）
A．魯迅原名周樹人，偉大的文學家、思想家、革命家。本冊所學的《從百草園到三味書屋》出自他的《吶喊》。
B．冰心，現代作家，有詩集《繁星》、《春水》等。本冊學了她的《觀舞記》。
C．李大釗，中國共產黨的創始人和早期領導人，在《艱難的國運與雄健的國民》一文中，預見了中華民族正逢新的轉機，號召國民去開創歷史新紀元。
D．“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”這是學者、詩人、民主戰士聞一多的人生信條。
5、請根據提示默寫古詩文。（5分）
（1）王維在《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴，傳達詩人寧靜、淡泊心情的詩句是“______________________，__________________。”
（2）杜甫在《江南逢李龜年》中寫現在之衰，抒發無窮感慨的詩句是“_______________，_________________。”
（3）趙翼主張詩歌創作貴在創新，他的《論詩》中“_________________，_____________。”成為廣為傳誦的名句。
（4）“水”是大自然的精靈。古代詩文中有許多的含有“水”詩句，請任意寫出兩句。（要求有作者或出處。）（課內外均可）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
6、名著閱讀。（4分）
《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，它的作者是______（人名）。在作者筆下，___________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；________
“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。多么可愛的小生靈！難怪_______（人名）把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
7、閱讀下面材料，根據要求作答。（4分）
一位家境困難的學生得了嚴重的眼病，需要高額的治療費。同學們自發組織上街募捐。他們第一天的募捐語是“他得了眼病，請大家捐款”；第二天他們把募捐語改為“春天已經來了，可他看不到”。結果第二天募得的錢遠比第一天多，你認為是什么原因呢？
（1）原因是______________________________________________________________。（2分）
（2）你社區正在準備發動一場向四川地震災區獻愛心的捐助活動，請你幫忙擬寫一條標語。 _______________________________________________________________________（2分）
二、文言文閱讀（17分）
閱讀下文，完成8------12題。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，__________________； _______________，______________，______________________________。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
8、把文中橫線上的句子補充完整。（4分）
9、解釋下列加點詞的意思。（4分）
①不能名其一處也 ②兩股戰戰
③幾欲先走④曳屋許許聲
10、下列詞語古今意義沒有發生變化的一項是（）。（2分）
A．幾欲先走 B.稍稍正坐
C．雖人有百手 D.中間力拉崩倒之聲
11、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
①凡所應有，無所不有。
②又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。
12、文中賓客“無不變色離席”中的“變色離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾？其作用是什么？（3分）
三、 現代文閱讀（32分）
（一） 閱讀下文，回答問題。（15分）
社戲（節選）
①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
13、根據文意解釋加點詞語。（2分）
（1）自失：_______________________________________
（2）彌散：_______________________________________
14、請從第①段中找出描寫少年們開船的動詞：____________________，這些傳神的動作描寫，表現了少年們__________________________________________________。（4分） 15、“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”這句話的作用是______________________________________________________________。（3分）
16、“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“他”指代________。（2分）
17、語段中的景物描寫從人的所見、所聞、所感等方面鋪開，請各找出一例表現不同感受的語句。（2分）
（1）視覺：___________________________________________________________
（2）嗅覺：___________________________________________________________
（3）觸覺：___________________________________________________________
（4）聽覺：___________________________________________________________
18、第②、③兩段景物描寫的作用：______________________________________________ ______________________________________________________________________（2分）
（二） 閱讀下文，完成19------23題。（17分）
每一棵草都會開花
①回鄉下，跟母親一起到地里去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。
②我問：“怎么草也開花？”
③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的。”
④我愣住了，細想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。
⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。
⑥他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。
⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。
⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體驗，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。” ⑨剎那間，臺下一片靜。
⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執著。
19、文題“ 每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的。”語句相近而含義不同，各是什么意思？（2分）
20、文章前四節運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？（3分）
21、品讀第⑥節劃線的句子，聯系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）
22、結合全文分析“我”的形象，并說說“我”在文中的作用。（4分）
23、生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人。以花喻人寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關懷。（不得出現真實姓名，30字左右。4分）
四、作文。（50分）
一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高過大山，純潔的心能寬過海洋。感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間。一顆心，是一束光；萬眾一心能把整個世界照亮……請以“__________的心”為題，寫一篇作文。
參考答案：
一、 積累。1．C（2分） 2．A 艷-------妍 B 急-------及 C 瞭-------繚 D 瀾-------斕（2分） 3.C（2分） 4.A（2分） 5.(1)深林人不知，明月來相照。（2）正是江南好風景，落花時節又逢君。（3）江山代有才人出，各領風騷數百年。（4）示例：水何澹澹，山島竦峙。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（符合題意均可，每題1分，共5分）6.法布爾 楊柳天牛 小甲蟲 魯迅 （每空1分）7.
（1）第一天的募捐語比較生硬、直接，不能很好地打動路人；第二天的募捐語結合現實，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心。（2分）（2）示例：將愛心傳遞，為生命祈禱。解析：此題考查語言的實際運用能力。①注重語言表述的技巧。②標語力求對仗，要有號召力。（2分）
二、 文言文閱讀。8.不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（每空1分，錯字不得分）9.①說出 ②大腿 ③幾乎 ④拉（每題1分，共4分） 10.D （2分） 11.略 （4分） 12.“變色離席”是寫神態的，“幾欲先走”是寫心理的，這兩句話是說聽眾想逃走而未走的心理和神態，因此不矛盾。（2分）作用是表現聽眾如臨其境，口技表演達到了以假亂真的地步。（2分）
三、 現代文閱讀。（一）13.（1）（聽得出神）忘了自己。（2）彌漫消散。（每題1分，共2分）14.拔 點 磕 退 上 架 （2分）開船時熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。（2分）15.以動寫靜，寫航船之快，反映出想看社戲的急切心情。（3分）
16.笛聲（2分） 17.示例：（1）月色便朦朧在這水氣里。（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香。（3）夾雜在水氣中撲面的吹來。（4）而且似乎聽到歌吹了。（或：那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚。）（2分）18.寫航船的速度之快和“我”看戲前急切的心情，表現了對江南美景的熱愛。（2分）（二）19.文題“每一棵草都會開花”的含義是每一
個人（學生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現象。（2分） 20.作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功”打下鋪墊；（1分）結構上與結尾構成首尾呼應；（1分）借花喻人，表現文章的主題。（1分）21.（1）他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。（2）他回答我：“爸爸知道我很努力的。”（3）每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”（每條1分，共4分）22.形象：“我”是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出（4分）。23.比喻貼切合理；評價與比喻存在內容關聯，體現關懷意識，語言流暢。（4分）
四、 作文評分標準參照中考作文評分標準。
一類卷：45—50分。中心突出，切合題意，內容充實；語言準確，行文流暢；結構完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基準分上下浮動。
二類卷：38—44分。中心明確，內容具體；語言通順，結構完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標點錯誤均有3個以下。以41分為基準分上下浮動。
三類卷：30—37分。中心基本明確，內容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結構基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下，以34分為基準分上下浮動。
四類卷：21—29分。中心不明確，內容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。
五類卷：20分以下。嚴重偏離題意；文理不通；結構混亂；字體難看，不易辨認，錯字多，不會使用標點。
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