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《爸爸的花兒落了》閱讀練習及答案
語文閱讀在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇《爸爸的花兒落了》閱讀練習及答案，以供同學們練習、反思和感悟!
《爸爸的花兒落了》閱讀練習及答案
(一)閱讀《爸爸的花兒落了》，完成18-22題。(11分)
快回家去!快回家去!拿著剛發下來的小學畢業文憑--紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們--修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”
他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：
“你說什么?老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人了。我對老高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來沒有這樣鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
18.文段中哪些地方直接刻畫了爸爸的花兒落了?(2分)
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19.文段開頭為什么反復寫“快回家去!”的心理活動? (2分)
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20.文中描寫弟妹們頑皮天真的真實意圖是什么? (3分)
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21.從文段中找出點明全文主旨的句子。(2分)
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22.文段中說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來? (2分)
認表情_________________________________________________________________________
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答案：
18.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。 石榴樹下大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。(2分)
19.“我”急于回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。(2分)
20.側面烘托我的懂事、我的長大。(3分)
21.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。(2分)
22.“我”已經從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”;“我”已經意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的很大一部分責任，知道“這里就數我大了。”。(2分)
《爸爸的花兒落了》閱讀練習及答案
1．選文的開頭為什么反復地寫“快回家去！”的心理活動？
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2．畢業典禮結束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的夾竹桃下玩鬧？
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3．文中倒數第二段“爸爸的花落了”有什么含意？它與文章要表達的中心有什么關系？
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4．末尾說“我也不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？
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參考答案：
1．“我”急于回家見爸爸 ，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
2．這是為爸爸的病故給我心中造成的悲痛作感情的鋪墊和渲染，寫到弟弟妹妹的玩耍和無知是暗示年紀最大的13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。
3．既指爸爸栽種的花兒凋謝了，更含蓄地說明了爸爸生命之樹的凋謝，而“我”也在經歷了這件事之后真正地成熟起來了，將要擔負起家庭里一部分重任。
4．“我”已經從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮靜，這樣的安靜”；“我”已經意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數我最大了”。
《爸爸的花兒落了》閱讀練習及答案
（一）閱讀“快回家去!快回家去!······我已不再是小孩子。”答題。
1、找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
2、選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來的？
3、雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實。根據你對文章的理解，這種說法對嗎？為什么？
4、成長中的你，對于長大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說說理由。
答案：
1、催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。
2、“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮定．這樣的安靜”。
3、對。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強，是對他最好的報答。
4、略
（二）閱讀“當我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病。……他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”答題
1．選文中父親對我管教嚴體現在哪些方面？
2．用一句話概括選文內容。
3．選文表明了爸爸怎樣的態度和情感？對“我”成長有什么影響？
4．“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎么看的？
5．遲到事件后，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學生之一”。是什么使“我”的變化這么大？如果你是作者此時你最想對“爸爸”說的話是什么？
6．課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義？
7．文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作，這些動詞主要運用了什么描寫方法？表達了爸爸什么樣的感情？
8．聯系全文說說爸爸是個怎樣的人？爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用？
答案：
1、 ①不許我乘車上學；
②不許“我”逃學、打“我”。
2、回憶自己因賴床不起愛爸爸的懲罰以及自己以后上學從不遲到的情形。
3、 爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養成好的習慣，但他表面嚴厲中雙有無限的關愛，關心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。
4、略
5、父愛。 略。
6、題目一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征愛花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。
7、動作描寫，表達了爸爸在嚴厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。
8、爸爸表面嚴厲，內心卻充滿愛；鼓勵孩子要堅強，懂得怎樣教育子女；很重感情，對生活充滿了熱愛之情的人。
爸爸的愛使我意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。從爸爸那里，我也學會了堅強，懂得了做一個正直的、愛國的人。
（三）閱讀“韓主任已經上臺了。他很正經的說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英”答題
1．請你結合自己的經驗體會“長大了”的內涵，用一組排比句來表達。
2．語段中哪一句話體現了英子此時矛盾與不舍的情懷？
3．英子為何要這么多次的重復家人要她做大人的叮囑？
4．爸爸教英子去寄錢的目的是什么？用文中的一個詞來概括。
5．本段文字的主要表達方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘，簡要分析它在此的作用。
6．“當我們回到小學來的時候，無論長得多么高多么大，老師！你們要永遠拿我當個孩子呀！聯系上下文，說說文中畫線的句子表現了我怎樣的心理。
7．“爸爸也拿我當大人。”這句話中的“也”照應了上文的哪些內容？
8．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試著說說嗎？
答案：
1、長大了，是不是就意味著承擔義務與責任；長大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；長大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉著。
2、我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！
3、因為英子的父親已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔起教育弟弟妹妹的責任。
4、闖練。（培養英子自強自立，讓英子早日成熟起來。）
5、呼應文章的主要內容，一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時也暗示了人微言輕家里的老大，在爸爸去世后，“我”必須像個大人一樣挑起重擔。
6、害怕長大，對小學生活的無限留戀。
7、照應前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草里的人都說過“我”長大了。
8、烘托了英子的喜悅之情。
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