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小學六年級下《出色的老師》課堂練習
在平平淡淡的日常中，只要有考核要求，就會有練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你所了解的習題是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級下《出色的老師》課堂練習，歡迎大家分享。
小學六年級下《出色的老師》課堂練習 1
一、辨字組詞。
揣( )
端( )
捷( )
睫( )
昧( )
味( )
遣( )
遺( )
二、改正成語中的錯別字。
致理名言( )番然醒悟( )樂急生悲( )明思苦想( )奮奮不平( )坐力不安( )失而復德( )遠隔崇洋( )
三、縮寫句子。
1、黑大哥拾金不昧的精神深深地感動了我。
____________________________。
2、司機和導游是中國人，聽到這個消息后，都顯得憂心忡忡。
____________________________。
3、一路吹著的`山風，輕輕梳理著她那蓬亂的頭發。
____________________________。
4、不知疲倦的知了在我家窗前的那棵大樹上吱吱地叫個不停。
____________________________。
四、根據要求進行句型轉換。
1、黑大哥的所作所為讓我徹底明白了公德的重要和校規的嚴格!(改為反問句)
____________________________。
2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?”(改為轉述句)
____________________________。
3、因為那位黑人大哥教育了我，所以我非常感謝他。(換一個關聯詞，使原句意思不變。)
____________________________。
小學六年級下《出色的老師》課堂練習 2
一、基礎積累
給下列加粗字注音。
揣（）在懷里
樂（）極生悲
拾金不昧（）
幡（）然醒悟
看拼音，寫詞語。
bówùguǎn（）
kūwěi（）
huīhuáng（）
jìngyǎng（）
補充詞語。
（）（）如生
（）（）大悟
（）（）不安
（）（）可辨
二、閱讀理解
（一）課內閱讀。
她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學生可真是位非常出色的老師！”
老人的話讓我幡然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因為公德，他將手表送還給我；也因為公德，他又向校方舉報我，因為我違背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規的嚴格！
1、為什么說黑大哥是一位非常出色的老師？
2、“我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師”這句話在文中的作用是什么？
（二）課外閱讀。
《難忘的'一課》
那天的風雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。
鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭栽了下來。往日很溫和的歐陽老師一反常態：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們驚異地望著歐陽老師。
“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”
幾十雙眼睛在問。
“因為我們要在操場上立正五分鐘。”
即使歐陽老師下了“不上這堂課，永遠別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個嬌滴滴的女生和幾個很橫的男生沒有出教室。
操場在學校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。那天，操場、菜園和水塘被雪連成了一個整體。矮了許多的籃球架被雪團打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。
我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們站定，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，風雪幫他完成了另一半。“在操場上去，站好！”歐陽老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。
誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了三列縱隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。
后來，我們規規矩矩地在操場站了五分多鐘。
在教室時，同學們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，叫他們站半個小時，他們頂得住，叫他們只穿一件襯衫，他們也頂得住。
1、請用一句話概括文章的主要內容。
2、歐陽老師在操場上的行為體現了他怎樣的品質？
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