《望大陸》公開課教案(六年級上冊)
【《望大陸》公開課教案(六年級上冊)】
教學目標：
深刻理解，體會作者對祖國對故鄉的思念，以及有家不能回的痛苦。
有感情地朗讀這首詩。
教學時間：一課時
教學過程：
一、引入：
齊讀課題，讀了讀題，你想到些什么?
我們以前學過哪些懷念家鄉的古詩，一起來復習一下。
二、學習新課
1、請一位同學讀課文，把不懂的地方畫上記號。
2、交流：
兮：文言助詞，相當于現在的“啊!”
殤：書面語。人沒到成年即死去。
3.詩的作者是于佑任，讀了課文你知道他是在哪兒寫這首詩的，又是哪兒人呢?你是從哪里知道的?
介紹作者：于佑任是陜西涇陽縣人，他早年跟隨孫中山先生參加辛亥革命，是孫中山先生的親密戰友，也是guo民黨的元老之一，他一生愛國，希望早點結束戰爭，國共合作，建立一個偉大而富強的中國，然而他的愿望一起未能實現。1949年4月，人民解放軍攻入南京，于先生撇下妻小被迫隨guo民黨去了臺灣。晚年，于右任孤居臺灣，在大陸還有他的妻子和女兒，隨著時間的推移，他對故鄉、對親人的思念越來越強烈，然而，盈盈一水的臺灣海峽無情地割斷了于老先生的思念之情。有家不能回，親人不能見，他過著凄涼冷漠的生活。
1964年，于右任先生在臺北病逝。后人從他的遺物中發現兩張字條，一張上書：“我百年后，愿葬玉山或阿里山樹木多的`高處，可以時時望大陸。”旁注：“山要最高者，樹要最大者”。還在“高”字旁劃了一個圈，強調登高遙望大陸的心情。另一張紙所書即本文內容了。
4.了解了這些背景后，我們再來細讀課文，你從哪些地方體會到了于老對故鄉的深情，怎么體會到的?
5.交流
6.這是何等的悲切之情啊，它撼人心魄，在人們的心中產生了強烈的共鳴，很快遍了海峽兩岸。兩岸的同胞吟誦著，不禁潸然淚下，讓我們有感情地朗讀這首詩，再來感受十三億中國人對祖國統一的期盼之情。
三、拓展交流
1.與課文主題一致的文章你還知道哪些?交流一下。
2.于先生其它的詩：“長恨天涯隔一水，頭白鴛鴦各自飛，兩岸心聲都是淚，一寸相思一寸灰”。
3.香港于1997年祖國，澳門于1999年也回歸祖國，兩地與祖國大陸實行一國兩制，繁榮安定，兩岸人民迫切希望祖國統一，黨和政府做出了不懈的努力，但對這些情況了解太少，交流一下。
4.學了本文你內心有些什么想法，或有些什么話要對臺灣人民或領導人講，簡要地寫一寫。
四、小結：
教學反思：
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