高二《父母與孩子之間的愛》導學案
【高二《父母與孩子之間的愛》導學案】
【教學目標】
1、初步掌握解讀論說類文章的方法。
2、引導學生通過預習，感知文章思路清晰、結構嚴謹的寫作特點。
3、引導學生對“愛”的認識由感性層面上升到理性的高度，從而對“愛”進入辯證的思考。
【教法】
情境引導 提問點撥 拓展延伸
【學法】
情景體驗 探究分析 討論質疑
【教學過程】
一 、導入新課
(課前播放短片《父親母親》)
剛才我們看到了以個關于父愛母愛的短片，都說母愛如水，父愛如山，母愛溫暖了我們的心靈，父愛照亮了我們的人生。母愛和父愛是人間唱不完的歌，道不盡的情。這些，都是我們對于母愛和父愛的感情的認識。這種愛又該如何理性的看待呢?今天，我們一起來學習美國哲學家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》,看看他能給我們哪些啟示。
二 、研讀賞析
1. 簡析成熟的人應具備的條件
通過我們的'預習，應該知道，愛不是與生俱來的，而是逐步成長達到成熟的。請大家朗讀文章的最后三段，看看成熟的人應該具備哪些條件?
體察母愛
從這個結論中我們獲得了這樣一個信息：幫助我們心靈成長的正是每天陪伴我們最親愛的父親、母親。他們用自己各不相同的愛呵護著我們，影響著我們。那么，母愛、父愛各有怎樣的特點呢?
請大家快速瀏覽課文的1-5自然段，劃出最能體現母愛特點的句子。
請大家放開聲音，有感情地朗讀這些句子，在品讀中體會母愛。
請同學們提一提，這里有沒有你理解不了的句子?
重點講讀兩個句子
①“我被人愛是因為我又被人愛的資本—更確切的表達是：我被人愛是因為我是我。”
②從另一個角度來看通過努力換取愛往往會使人生疑。
這兩個句子體現著母愛的無條件和博大無私的特點。
2. 研讀父愛
母愛如此，那父愛呢?請大家朗讀6-7自然段，找出父愛與母愛的不同點。
下面來看思考題，小組討論：
①作者認為父愛是有條件的，你同意他的看法嗎?為什么?
②在你的實際生活中，母親就一定溫和，父親就一定嚴厲嗎?
③我們該如何理解作者的觀點?
3. 感悟思考
對于一篇文章我們要讀懂作者的意思，通過這些方法就可以做到了，但更重要的是我們還要讀出自己的感悟，來滋養自己的心靈，請同學們寫下對父母的愛的感悟,交流一下。
三 、拓展延伸
我們知道，在父母的共同關愛和影響下我們才會成長為成熟的人，而成熟的人也應具備成熟的愛，那作者認為成熟的愛和不成熟的愛各有什么特點?
其本質區別在于什么?
請同學們思考一下，你享受過給予的快樂嗎?
你關愛過自己的父母嗎?
你關愛過素不相識的人嗎?
四 、結束語
同學們，愛是一種能力，也需要我們去有意識的學習，讓我們學著去關愛父母，學著去關愛他人，學著體會給予的幸福，學著嘗試付出的快樂，這樣，我們的心靈才會更加的健康，生命才會更加精彩。
五、作業布置(實踐)
把你今天學習這節課的感受告訴你的父母
【板書設計】
父母與孩子之間的愛
弗羅姆
母親 父親
愛
孩子
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