二年級下冊《坐井觀天》教學設計精品
【二年級下冊《坐井觀天》教學設計精品】
教學目標：
1、繼續學習部首查字法，養成良好的學習習慣。
2、加強語言積累，增強語感，提高閱讀能力。
3、培養語言表達能力和口語交際能力。
4、促進學生語文綜合素養的全面提高。
教學重點:
1、讓學生認識并掌握不同類型的字該如何確定部首。
2、體會AABB式詞語在情感、語氣等表達方面的特色。
3、擴大閱讀積累，培養學生閱讀理解能力，激發學生對科學的興趣。
4、培養學生觀察、思維能力;提高學生的說話寫話能力。
5、培養學生的表達能力和口語交際能力。
教學難點：
1、學習用部首棍子字法查字。
2、豐富學生的語言積累，提高閱讀水平。
3、發展說話和口語交際能力。
教學方法：小組合作探究教學法、討論法。
教具準備：詞語卡、教學掛圖
課時劃分：三課時
教學設計：
第一課時
一、用部首查字法查字典
1、讀課文內容。
(1)如果一個字的兩個部分都是部首，怎樣提取部首?
(2)如果有的字不好確定它的部首，怎么辦呢?(大多指獨體字)
2、歸納查字法的順序。
(1)確定要查的部首。
(2)在“部首目錄”里找到部首和頁碼。
(3)在“檢字表”中找到部首和要查的.字。
(4)按頁碼在文中找要查的字。
3、完成練習。
字 擊 凹 視 巖 柔 軟 闖 聞
部首
除部首外幾畫
在字典哪一頁
讀音
二、讀詞語
1、自由讀。
2、從中找出這些詞語的規律。(AABB)
3、理解詞語。
4、你還知道多少這樣的詞語?請說一說。
讓學生自由說。
三、作業
用部首查字的方法查字。
長 永 鐘 鬧 緊
第二課時
一、讀一讀
1、自由讀短文
2、為什么說“我看見它了”?
3、作者看到的音樂噴泉是什么樣的?(小水珠，忽而……忽而……忽而)
4、“音樂噴泉”為什么能噴出噴泉和美妙的音樂?
(指名回答，不理解的逐一講解)
二、說話寫話
出示教學掛圖要下雨了
1、導入：
要下雨了，各種動物有什么與平常不同的表現呢?請看圖。
2、觀察第一幅圖。
(1)圖上是什么動物，在干什么?
(2)還觀察到什么?(燕子飛得很低)
(3)說說要下雨了，燕子怎么樣?(要下雨了燕子得很低)
3、觀察二、三幅圖。
(1)認真觀察，給每幅圖說一句話。
說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎么樣?
(要下雨了，小魚游出水面，要下雨了，螞蟻忙著搬家。)
三、選擇一幅圖，編一個故事，寫下來
1、由學生自由說，選哪一幅圖。
2、將自己選中的圖，編一個故事說給同學們聽。
(指名自由說)
3、將所編的故事寫下來。
四、作業
繼續寫故事。
第三課時
一、示范引導
1、師隨機挑選一份小制作，原作者簡要介紹，學生就各自感興趣的問題向原作者提問。(在交流過程中，教師注意對學生就交往的態度、禮貌用語、傾聽評介以及語言的流暢性、正確性予以指導點撥。)
2、小結：
從剛才的對話交流中，我們知道向別人介紹自己的小制作可以說什么?在雙方交流時，也要注意什么呢?(語言、說話態度方面)
二、小組為單位，逐一展示介紹
學生們可以在小組中分別介紹自己的作品，說的同學講清楚，其余的同學認真聽，可以在互動中提出建議和問題，學習交往、應對。最后推選出一名代表參加班組決賽。組長抓緊時間并做好組織工作。
三、派代表，向全班介紹
1、認真傾聽四個代表對自己優秀作品的介紹。
2、全班同學當評委，欣賞、評價作品的閃光點，對自己喜歡的感興趣的作品自由提問，對疑問之處提出問題和看法，進而交流分享。
3、選出你最滿意的小制作。
四、把你認為最好的小制作寫一寫
五、作業
繼續寫話。
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