大班散文詩(shī)《落葉》教案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文詩(shī)內(nèi)容，了解散文詩(shī)的句式特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦散文詩(shī)，并嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，豐富幼兒的想象力。
3、感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已學(xué)過(guò)歌曲《秋天到》。
2、多媒體課件、散文詩(shī)掛圖
3、背景音樂(lè)
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)看、聽、說(shuō)等多種教學(xué)形式，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，了解散文詩(shī)的句式特點(diǎn)。
難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，豐富幼兒的想象力。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒齊唱歌曲《秋天到》，引出課題。
師：小朋友，你們猜想這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？
幼：樹葉飄到草地上、馬路上、飄到花園里、飄到房頂上……
師：秋葉兒飄到的地方可真多，今天，老師想和你們來(lái)欣賞一首散文詩(shī)，聽聽在這首散文詩(shī)里，這些美麗的秋葉都落到哪里去了，好嗎？
二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。
1、教師有表情地朗誦散文詩(shī)（背景音樂(lè)）
師：提問(wèn)：散文詩(shī)叫什么名字？（落葉）
散文詩(shī)里說(shuō)樹葉都落到哪里去了？
幼：樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里。
散文里有哪些小動(dòng)物？
幼：小蟲、螞蟻、小魚、小燕子
它們把樹葉當(dāng)作了什么？
2、出示多媒體課件，通過(guò)聽、看、說(shuō)幫助幼兒理解散文內(nèi)容。
師：提問(wèn)：樹葉落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)做什么？
樹葉落在地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。
師：提問(wèn)：樹葉又落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)做什么？
樹葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。
師：提問(wèn)：樹葉還落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)做什么？
樹葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。
師：提問(wèn)：樹葉最后又落在了哪里？誰(shuí)看見了，把它當(dāng)做什么？是怎么說(shuō)的？樹葉落在院子里，小燕子看見了說(shuō)：“來(lái)信了，催我們快到南方去。
三、朗誦散文詩(shī)，進(jìn)一步理解散文詩(shī)的'內(nèi)容。
這首散文詩(shī)好聽嗎?我們一起來(lái)朗誦一下吧
師:你最喜歡的是哪一句？
幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（），（）看見了，把它當(dāng)作（）
四、仿編散文詩(shī)
散文詩(shī)里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請(qǐng)你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰(shuí)看見，把它當(dāng)作什么呢？
引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。（背景音樂(lè)）
幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。
幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。
五。、結(jié)束部分
小朋友創(chuàng)編的很有特色，老師也創(chuàng)編了一句想和大家分享，樹葉落到幼兒園的院子里，小朋友們看見了，把它用來(lái)當(dāng)作樹葉粘貼畫�，F(xiàn)在，我們一起出發(fā)到院子里去撿落葉，做樹葉粘貼畫好不好，那還等什么，我們行動(dòng)吧！
附：
散文詩(shī)欣賞：落葉
秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來(lái)。
樹葉落在地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。
樹葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。
樹葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在下面，把它當(dāng)作小傘。
樹葉落在院子里，小燕子看見了說(shuō)：“來(lái)信了，催我們快到南方去。
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