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心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)征文（范文）
終身學(xué)習(xí)這方面，魯迅先生是榜樣，先生在臨死前一個(gè)小時(shí)還在寫文章呢!下面是語(yǔ)文迷小編整理的心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)征文（范文），希望對(duì)大家有所幫助!
【心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)征文（范文）1】
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應(yīng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)帆起航�？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。
對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰 ，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的`成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才會(huì)有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�？ㄈR爾更激勵(lì)我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。
讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧!
【心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)征文（范文）2】
一個(gè)人在閑暇時(shí)光中，靜靜的享受著生活。一支筆，一本書，一杯清茶。即便它是這么簡(jiǎn)單而又樸實(shí)，但它卻引領(lǐng)我思想在無(wú)盡的書海中飛翔，帶給我一身快感!
書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一生中不可缺少的摯友!人們常言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!”難道書里真的有這遍地黃金和這傾國(guó)傾城的江山美人嗎?其實(shí)，不然。這句話他只是在強(qiáng)調(diào)書對(duì)人的重要性。在我看來(lái)，書就好比一項(xiàng)技能。“授人魚不如授人以漁!”通過(guò)讀書來(lái)豐富自己閱歷，來(lái)提升自己的技能本領(lǐng)。進(jìn)而來(lái)獲得所謂的黃金屋和顏如玉。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯!”他生動(dòng)形象的說(shuō)明了書的重要性。一本書，教會(huì)我們?nèi)绾谓】党砷L(zhǎng)，教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;一本書，講訴了一個(gè)英雄如何走出困境，又怎樣走向人生巔峰的故事;一本書，演繹了一個(gè)國(guó)家怎樣平定天下開(kāi)創(chuàng)太平盛世，又是如何走向山窮水盡國(guó)破家亡的事件。
由此可見(jiàn)，書是多么重要，為了強(qiáng)調(diào)一下，我想引用幾個(gè)人物。
西漢匡衡，雖然家貧，但勤奮愛(ài)學(xué)。他鑿壁偷光的毅力和恒心使他成為西漢名相。武帝時(shí)代的董仲舒，只因酷愛(ài)詩(shī)書，便閉關(guān)苦讀。給后人留下一段“三年不窺園”的佳話。同時(shí)，他的勤奮刻苦讓他成為了儒家的集大成者，成為武帝身邊的一位重臣。
書，人人都可品讀。從小愚笨的曾國(guó)藩，因?yàn)槲蛐缘�，遭到小伙伴的嫌棄，但慶幸的是，他從不自我放棄，常常苦讀到半夜。多少個(gè)日夜交替，多少個(gè)四季輪回才使得他涅磐重生，他最終成了晚清重臣，建立了無(wú)數(shù)軍功!
上面的故事無(wú)不說(shuō)明讀書的重要性，可能，你會(huì)覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，覺(jué)得那些歷史與我們無(wú)關(guān)，但請(qǐng)你相信，正是這些書才有了春秋年代的百家爭(zhēng)鳴，才有了唐宗宋祖的.太平盛世。設(shè)想，如若沒(méi)有書這會(huì)是一個(gè)怎樣的世界?我想人們還停留在遠(yuǎn)古年代，不會(huì)利用火，不能制造衣物，不能修建房屋。
同樣，正是代代人們的不斷努力，才有了咱們的新中國(guó)，才使“神州五號(hào)”飛天，衛(wèi)星導(dǎo)彈的發(fā)射等等。才使中國(guó)真正崛起!
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的明天!雖然我們是技校生，但這又有什么關(guān)系，我們還會(huì)有一片屬于我們的天地。人們常說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”通過(guò)讀書，來(lái)提升自我，讓自己也成為一個(gè)在社會(huì)上舉足輕重的有用之才!
書海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境!苦讀今朝，只為明天!
【心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)征文（范文）3】
記得，莊子曾說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”寥寥數(shù)語(yǔ)，卻告訴我們：人要把有限的時(shí)間，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
書籍是知識(shí)的源泉;書籍是人類進(jìn)步的階梯。自古以來(lái)，愛(ài)書之人都把書籍當(dāng)作了朋友，也因此而流傳著：頭懸梁，錐刺股;鑿壁借光的千古佳句。
曾有人問(wèn)我：“你的愛(ài)好是什么?”我說(shuō)：“品一杯清茶，談古論今;讀一本好書，廢寢忘食;網(wǎng)上沖浪，追求時(shí)尚，都是我的愛(ài)好。”如果問(wèn)我：“你最鐘情的愛(ài)好是什么?”我說(shuō)：“是讀書。”曾幾何時(shí)，古人對(duì)讀書有這樣一種論調(diào)：書中自有彥如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。不管這種論調(diào)是出于何種目的，卻能說(shuō)明讀書的重要性。其實(shí)，讀書就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的事。讀書不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野，更能喚起人的斗志!從《從新時(shí)期師德精神的頌歌》到《愛(ài)的教育》，有哪一本書沒(méi)有使我的心靈受到震撼;有哪一本書沒(méi)有使我受到深刻的教育呢?
讀詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，我說(shuō)那是一種對(duì)文學(xué)的追求。詩(shī)歌意境優(yōu)美，讓人陶醉演講稿范文：學(xué)海無(wú)涯書為伴演講稿范文：學(xué)海無(wú)涯書為伴。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”散文能使人的情感產(chǎn)生飛躍，小說(shuō)則故事情節(jié)曲折，扣人心弦。然而，讀教育理論性書籍，我說(shuō)那是一種對(duì)職業(yè)的需求。盡管，理論性書籍讀來(lái)不免有些乏味;但字里行間滲透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書是一種責(zé)任。《課標(biāo)》，讓我明白了傳統(tǒng)的教學(xué)方式已禁錮了教育的發(fā)展;《多元智能》，給我的啟示在于改變以往的教育理念;而《建構(gòu)主義理論》，又告訴我課堂不再是教師向?qū)W生灌輸知識(shí)的場(chǎng)所，而是學(xué)生渴望投入學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀書不僅讓我明白了如何進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的發(fā)展，情商教育也是非常關(guān)鍵的。教師授業(yè)，不能灌輸知識(shí)，因?yàn)槭谥贼~，不如授之以漁。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯書為伴。讀書不僅要持之以恒，而且還要把讀書看作是一件快樂(lè)的事。
說(shuō)實(shí)話，我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏嘞矚g讀書的朋友。而更幸運(yùn)的是，我們還有一位一直默默關(guān)心讀書的好校長(zhǎng)。“有時(shí)間多看看書吧!”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠(chéng)感動(dòng)著身邊每一位喜歡讀書的人，也用行動(dòng)感化著每一位不喜歡讀書的人。雖然，我校開(kāi)展讀書活動(dòng)曾一度遭到了老師們的非議;但是，校長(zhǎng)還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書匯報(bào)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到那一篇篇有感而發(fā)的好文章的瞬間，我終于明白了校長(zhǎng)讓我們勤于讀書的良苦用心。
社會(huì)的'發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。隨著課改的不斷深入，要求我們教師掌握的知識(shí)越來(lái)越多演講稿范文：學(xué)海無(wú)涯書為伴演講稿
不讀書，不學(xué)習(xí)，又怎能與現(xiàn)代的教育理念相適應(yīng)呢?雖然，“讀書破萬(wàn)卷”的境界我們難以達(dá)到，但閑暇之際的小讀也會(huì)讓我們感到十分的愜意。
魯迅說(shuō)過(guò)：“世上本無(wú)路，走的人多了便也成了路。”而我說(shuō)：“書中本無(wú)路，你讀的多了便也有了路。”朋友們，當(dāng)你為了工作和學(xué)習(xí)而感到困惑的時(shí)候，就請(qǐng)看看書吧!它一定會(huì)使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請(qǐng)與書為伴吧!我相信：它一定會(huì)使你的教育人生變的更加精彩。
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