讓生命充滿愛(ài)散文
題記：花兒謝了，還有再開(kāi)放的一天，人如果老了，卻不能再回到少年時(shí)。只有播種愛(ài)的陽(yáng)光，讓我們的生命充滿愛(ài)，才不會(huì)虛度一生。
一
“并不是所有的花都能代表愛(ài)，玫瑰做到了。并不是所有的人都能桃李滿天下，老師做到了。”聽(tīng)到這句充滿深情的話語(yǔ)，在輕柔抒情的音樂(lè)聲中響起時(shí)，我感覺(jué)自己全身的力氣都上來(lái)了，一種前所未有的激情在胸口澎湃。那是剛剛參加實(shí)習(xí)時(shí)渾身都高漲的熱情與士氣，那是初為人師踏上三尺講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)滿懷。聽(tīng)到這樣對(duì)老師的熱情贊美，我的心再次飄飄然起來(lái)。
上周周二下午，教育中國(guó)演講團(tuán)全國(guó)巡回演講活動(dòng)在我校隆重舉行。做為一名任課老師及學(xué)生家長(zhǎng)的雙重身份，我從頭到尾參加了這次活動(dòng)，讓自己的身心重新進(jìn)行了一次社會(huì)主義榮辱觀的感恩勵(lì)志教育。
這次活動(dòng)，學(xué)校只是為全體學(xué)生及家長(zhǎng)提供了一次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，所有的舞臺(tái)布置及會(huì)場(chǎng)布置都由演講團(tuán)的工作人員自己完成。當(dāng)我們上完課，組織學(xué)生前往已經(jīng)被夷為平地的舊教學(xué)樓前的操場(chǎng)上時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)布置好了。鮮紅的布幕高高掛起，“讓生命充滿愛(ài)”幾個(gè)大字醒目地出現(xiàn)在我們眼前。
演講團(tuán)為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了就坐的小凳子，當(dāng)我們組織完學(xué)生就座，到場(chǎng)的家長(zhǎng)也按照安排一一坐到了自己的孩子身邊。而我，也找到了兒子的座位，靠在他身旁坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，等到所有的家長(zhǎng)都坐好，演講活動(dòng)就正式開(kāi)始了。
二
這次的演講從愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己四個(gè)方面展開(kāi)，伴隨著音樂(lè)聲的響起，一個(gè)個(gè)催人淚下的感人故事，在不同的音樂(lè)聲中，從主講人余浪老師嘴中緩緩?fù)鲁�。完美的音響設(shè)備，吻合的背景音樂(lè)，再加上余浪老師抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的演講，在場(chǎng)的聽(tīng)眾，都被感動(dòng)得淚流滿面。
一位上海的大學(xué)生在偏遠(yuǎn)的小山村里經(jīng)歷幾次去與留的選擇后，最終選擇在山里的小學(xué)校奉獻(xiàn)自己的青春，卻被無(wú)情的病魔奪去了年輕的生命，換來(lái)了所有學(xué)生家長(zhǎng)的深切懷念，他為所有的學(xué)生留下的最后一句話是：為中華崛起而讀書(shū)！當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí)，我想起了曾經(jīng)教育過(guò)我的無(wú)數(shù)恩師，想起了自己曾經(jīng)苦口婆心教育過(guò)的學(xué)生，再想到做為一名老師，無(wú)法避免各種職業(yè)病的纏身，而我們別無(wú)選擇，只能前仆后繼地沿著前面的路走下去。我悄悄地拭去了眼角的淚，不知道是為了那位英年早逝的老師，還是為了自己即將走上的相同命運(yùn)。
演講活動(dòng)正在進(jìn)行中，隨著一則寓言故事的導(dǎo)入，我的心又一次被深深地感動(dòng)了。一位在野外迷了路的商人，在黑暗的夜里聽(tīng)到了不知道從哪里傳來(lái)的聲音“快撿石子吧，天亮?xí)杏玫摹！币婚_(kāi)始，他并不理會(huì)這奇怪的聲音，可是，這聲音不曾氣餒，不斷地在他耳邊響起。最后，他終于隨手撿起了地上的石子。等到天亮后，他才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己昨晚?yè)斓降降氖^竟然是金子。當(dāng)他后悔莫及地想要再多撿幾塊金子時(shí)，已經(jīng)找不到昨天的那條路了。
講完這個(gè)故事，余浪老師的話題突然一轉(zhuǎn)，你們是否想起了自己的老師也像山中的這位老人一樣，整天不停地在自己的耳邊嘮叨：“孩子，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì)有用的。”所有的學(xué)生才醒悟過(guò)來(lái)，余老師講這個(gè)故事的用意。看著一張張若有所思的臉，我不禁被余浪老師高超的演講技巧所折服。回想起自己，經(jīng)常不厭其煩地在孩子面前，叮囑他們要好好讀書(shū)，認(rèn)真做作業(yè)，將來(lái)才能做一個(gè)有用的人。可學(xué)生一句也聽(tīng)不進(jìn)去，往往左耳進(jìn)，右耳出。如果，我也能像余浪老師這樣，旁敲側(cè)引，效果會(huì)不會(huì)好些呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”這是余浪老師為學(xué)生帶來(lái)的第一輪教育，也是讓學(xué)生從小要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成愛(ài)祖國(guó)的人生目標(biāo)。
三
第二個(gè)小故事，很自然地過(guò)渡到愛(ài)老師的第二個(gè)層面。
“并不是所有的花都能代表愛(ài)，玫瑰做到了。并不是所有的人都能桃李滿天下，老師做到了�！边@是余浪老師在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)所說(shuō)的一句話，我立刻拿起筆，記錄了下來(lái)。聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，做為一句人民教師的光榮感與使命感油然而生。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上那道不停穿梭的身影，生怕自己漏掉了一句重要的話語(yǔ)。
“讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的所有老師。”在余浪老師深情的號(hào)召下，如雷般的掌聲迅速響起。全校九個(gè)班主任在人潮中，邁著慢騰騰的腳步，不好意思地站到了舞臺(tái)前。以家長(zhǎng)的身份瞻仰著這些令人尊敬的班主任，看著他們臉上羞澀的表情，我感受到了他們可貴的一面。在學(xué)生面前，他們都是高高在上，不可親近的。但在家長(zhǎng)面前，他們都又是平易近人，和藹可親的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著被無(wú)數(shù)眼光簇?fù)淼睦蠋焸�，所有的家長(zhǎng)及孩子們，都默默地關(guān)注著他們，回想自己一路上走過(guò)的足跡。在這從小學(xué)到中學(xué)的幾年間，如果不是老師的辛勤教誨，他們?cè)趺茨茼樌厣胄碌膶W(xué)堂呢？
余浪老師建議所有的家長(zhǎng)以身作則，上前對(duì)老師說(shuō)句感謝的話以表心中的謝意。所有的家長(zhǎng)聽(tīng)完后，都紛紛上前，緊緊地握住老師的手，真誠(chéng)地說(shuō)了聲：“謝謝老師，您辛苦了！”看著一張張充滿感激的臉，我的心里也跟著激動(dòng)起來(lái)。幾個(gè)家長(zhǎng)走到我身邊，拉著我的手，感謝我，讓我眼眶發(fā)熱，感動(dòng)得直想哭。
家長(zhǎng)退下來(lái)后，余浪老師又讓所有的學(xué)生都上前去擁抱自己的老師，向老師表達(dá)自己的愛(ài)意。全體學(xué)生在余浪老師的指揮下，全部起立，高高舉起自己的雙手，用盡所有的力氣，齊喊：“老師，你辛苦了，我愛(ài)你！”在一波又一波的高喊聲中，幾位站在臺(tái)前的老師也被感動(dòng)得流下了眼淚，看著他們一個(gè)個(gè)偷偷轉(zhuǎn)過(guò)臉去抹眼淚，我也跟著流下了感動(dòng)的淚。
當(dāng)我們的學(xué)生緊跟著余浪老師的聲音，跑到會(huì)場(chǎng)前面，擁抱自己的老師，向他們?cè)V說(shuō)自己的愛(ài)時(shí)，我看到了一張張哭紅眼睛的臉，真情流露的他們，是多么可愛(ài)，多么懂事，真想用力地抱住他們。
四
感恩的高潮在會(huì)場(chǎng)迅速掀起，聽(tīng)著大大小小的哭聲，看著互訴真情的場(chǎng)面，我感受到了這次演講的成功。
愛(ài)父母也是今生的重頭戲。隨著“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信”的聲音響起，余老師把我們帶入了孝道的另一種境界。兩個(gè)正反對(duì)比的故事，讓我再次熱淚盈眶。一個(gè)生了八個(gè)兒女的老人，因?yàn)閷?duì)自己的父母不好，所以，當(dāng)他年老時(shí)，自己的兒女，一個(gè)也不回家看他。一個(gè)離家多年的老校長(zhǎng)，在抽空回家探望老母親后，冒雨當(dāng)天返回學(xué)校。當(dāng)他在風(fēng)雨交加的夜里趕回家后，已經(jīng)是第二天的凌晨了。他想起自己的母親，便馬上打電話回家報(bào)平安，沒(méi)想到電話剛一接通，母親的聲音就響了起來(lái)：兒啊，你可到家了，我已經(jīng)在電話旁等了一個(gè)晚上了。當(dāng)余浪老師說(shuō)完那位老母親的話時(shí)，當(dāng)他傷心地提到全國(guó)有無(wú)數(shù)個(gè)家庭的電話機(jī)旁，有無(wú)數(shù)個(gè)老母親在眼巴巴地等著自己的孩子打電話回家，卻一個(gè)也等不到時(shí)，全場(chǎng)的家長(zhǎng)都低下頭去，想起自己的父母了。
聽(tīng)著感人的故事，看著感人的畫(huà)面，我想起了自己的媽媽，想起了經(jīng)常一個(gè)人坐在電話機(jī)前看電視，等電話的媽媽。現(xiàn)在我好想打電話回家，想找她說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，可是，我要去哪里找天堂的電話，我要怎樣才能找到媽媽在另一個(gè)世界里的身影？看著不斷抹眼淚的我，旁邊的兒子也跟著哭了。看著他那張被淚水弄花的小臉，傷心的我哭得更大聲了。
“孩子們，看看你們旁邊的爸爸媽媽吧，曾經(jīng)年輕美麗的她們，曾經(jīng)英俊瀟灑的他們，現(xiàn)在為了照顧你們，變成了什么樣子了？白發(fā)蒼蒼的他們，滿臉皺紋的他們，已經(jīng)不再是往日的模樣，可他們對(duì)你們的愛(ài)還是一樣的，這種愛(ài)將陪伴著你們一生。抱住他們，向他們說(shuō)句話吧！”余浪老師又一次推波助瀾，對(duì)場(chǎng)上的幾百個(gè)學(xué)生訴說(shuō)著。
在學(xué)生都抱住自己的'父母?jìng)牡乜奁鼤r(shí)，他又挑選了幾個(gè)大膽的學(xué)生上臺(tái)，當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面，對(duì)著自己的父母表達(dá)心中的愛(ài)意。“爸爸，媽媽，我愛(ài)你們�！币痪浔纫痪漤懥�，一句比一句用心的呼喊透過(guò)話筒傳遍了整個(gè)操場(chǎng)。一位初二的女學(xué)生拿著話筒，對(duì)著人群中的父親大聲地喊著。當(dāng)主持人把他的父親請(qǐng)上臺(tái)后，兩位父女緊緊地抱在了一起。
“愛(ài)是需要說(shuō)出來(lái)的，如果不說(shuō)出來(lái)，等到我們想說(shuō)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�！边@是余浪老師的話給我的另一番體會(huì)�！栋装l(fā)親娘》的歌聲還在耳邊回蕩，只要有媽媽在，就有我們的家在，只有爸爸媽媽在，才有偉大的情懷在。孝能感動(dòng)天，讓我們都來(lái)做一個(gè)孝敬父母的人！
五
做為一個(gè)學(xué)生，當(dāng)之務(wù)急的是完成自己的學(xué)業(yè)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，你做到了嗎？
因時(shí)間關(guān)系，最后一個(gè)環(huán)節(jié)的“愛(ài)自己”，余浪老師沒(méi)有再以故事展開(kāi)。他詢問(wèn)了一個(gè)當(dāng)今最令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題：“你們玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”在余老師的指示下，有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生主動(dòng)地站起來(lái)。令我們大吃一驚的是，在場(chǎng)的學(xué)生幾乎有三分之二在玩游戲。
“玩網(wǎng)絡(luò)游戲有什么害處？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？”余老師的問(wèn)題一拋出，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮�。最后，余老師把話筒遞給了初三的一個(gè)高個(gè)子男生，那是我教過(guò)的學(xué)生之一，據(jù)我所知，他的網(wǎng)齡特別長(zhǎng)，已經(jīng)到了迷戀的程度。他在余老師的提示下，自己歸納了幾點(diǎn)：玩游戲會(huì)影響視力，影響學(xué)習(xí)，影響身體健康。
“玩游戲有這么多害處，你能下決心把它改掉嗎？”面對(duì)余老師的提問(wèn)，那個(gè)學(xué)生的回答模棱兩可，搖擺不定�！拔也辉偻嬗螒蛄�，我不再玩游戲了�！闭�(qǐng)你大聲地對(duì)著所有的人回答。余老師一鼓作氣，不停地勸說(shuō)著他。在眾目睽睽下，他不好意思再推辭，終于大聲地對(duì)著所有的人喊了出來(lái)�！熬右谎裕嗰R難追”，在余老師的質(zhì)問(wèn)下，他終于做出了堅(jiān)定的回答。
為了表示對(duì)這位學(xué)生的鼓勵(lì)，余老師當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)送了他一套價(jià)值不菲的書(shū)籍，里面有《讓生命充滿愛(ài)》《讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣》兩本書(shū)，還有一張現(xiàn)場(chǎng)講座的視頻光盤(pán)，及一張青少年成長(zhǎng)顧問(wèn)的學(xué)習(xí)卡。這是一套送給孩子的最好禮物，足以影響孩子的一生�？粗@么誘人的禮物，學(xué)生們個(gè)個(gè)羨慕不已。
演講結(jié)束后，主持人宣布，如果有需要的家長(zhǎng)，可以當(dāng)場(chǎng)購(gòu)買。我也留下來(lái)，為兒子買了一套。這份禮物，我要用它來(lái)教育兒子，還要用來(lái)教育我的學(xué)生，時(shí)刻提醒著他們，要做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己的人！
花兒謝了，還有再開(kāi)放的一天，人如果老了，卻不能再回到少年時(shí)。只有播種愛(ài)的陽(yáng)光，讓我們的生命充滿愛(ài)，才不會(huì)虛度一生。讓我們都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，播灑愛(ài)的鮮花，讓我們的生命充滿愛(ài)，讓我們的身邊充滿歡笑。
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