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田園牧歌散文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道散文吧？散文的特點(diǎn)是通過對現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情。為了幫助大家更好的了解散文，以下是小編精心整理的田園牧歌散文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
田園牧歌散文 篇1
我們家前后有園子，巷口有水塘，路邊還有幾棵既大且老的柳樹，大約兩三丈高，一兩抱粗。說它老是形容枯槁，行將就木，頭上的“頭發(fā)”越來越少了，快成禿頂了。每每看到這些柳樹，總有一種悲壯的凄涼，特別是太陽快要落山之前走在回村的大路上，風(fēng)吹來，嘩啦嘩啦，衣褲鼓起像風(fēng)帆，略感有些涼意，看著老柳樹頭上那幾根“毛”，瑟縮著，顫抖著，那種悲壯的凄涼填滿了你的胸膛。
路兩邊是一望無際的稻田，頭橋旁邊那幾畝田是專門用來培育秧苗的，叫秧田。每年開春以后，村里專門有人去播種。把秧田的泥耙得平平整整，放滿了水，再均勻地灑上稻種。過一段時(shí)間以后，秧田里就長出了綠油油的秧苗。村里尋一黃道吉日，開始本年的栽插，我們當(dāng)?shù)亟虚_秧門。
剛插下的秧苗有點(diǎn)無精打采，一株株耷拉著腦袋，我們這里不用插秧機(jī)，全部是人工插秧。插秧的時(shí)候，人們一字排開，邊插邊往后退，一人所插的寬度大約一米左右10株秧苗。左手分秧，右手插秧，用右手的食指、中指和無名指夾住秧苗插到泥里，如果你是五個(gè)指頭一起把秧苗插到泥里，別人會笑話你。插秧的時(shí)候大家的速度要一致，步調(diào)要均勻。插秧熟練的人，比插秧機(jī)的速度還要快。你只聽見“嗒、嗒”的把秧苗插到泥里，手指的入水聲，那感覺就像郭晶晶跳水一樣，完全是在欣賞手指的舞蹈，秧苗在插秧者的面前均勻地、齊刷刷的排列起來。如果誰插得慢了，插得快的會把上岸的口子給封了，讓后來的人上不了岸，引得大家一陣陣的歡笑。我雖然生在農(nóng)村，我基本沒有干過這些活。栽插完了要舉行關(guān)秧門儀式，吃完秧果，直到現(xiàn)在我也不明白什么是完秧果，可能那只是一種象征吧。生產(chǎn)隊(duì)也會買頭豬回來殺了，煮一大鍋，全生產(chǎn)隊(duì)的人飽餐一頓，打打牙祭，慶祝栽插完成。
幾天以后，耷拉著腦袋的秧苗昂起了頭，蔫黃的秧苗變綠了，開始分蘗了。雨水也開始多起來，有時(shí)候一兩場大雨，河水滿了，溝汊的水滿了，田水也滿了。河里、溝里的魚也拼命地往上游搶，這時(shí)候也是打漁的最佳時(shí)機(jī)，可以在溝汊里用網(wǎng)兜撈，但更多的是在稻田的出水口，安上一個(gè)須籠，一種用竹子編制的捕魚的工具，魚從入口處進(jìn)去就出不來了。這時(shí)鴨子也開始在稻田里撒歡了，不見鴨子只看見稻秧搖晃，“竹喧歸浣女，簾動(dòng)下漁舟”，與這種景象十分的類似。八九月份天氣比較熱，雨水也相對要少一些，水稻也開始揚(yáng)花，這時(shí)候的雨多是陣雨，一邊出著太陽，一邊下雨，我們把它叫谷花雨。你行在路上，猝不及防，說來就來，全是豆大的雨點(diǎn)，打在身上還有點(diǎn)生疼，就算你拼命地跑唄，等你跑到避雨處，雨也早停了，不禁想起劉文正的那首經(jīng)典的《雨中即景》。
水稻揚(yáng)花了，慢慢地灌漿了，稻穗像是怕了羞，漸漸地低下了頭，沉甸甸的。風(fēng)吹過，泛起陣陣金色的稻浪，送來稻穗的清香，直鉆你的心肺。近了看，你才發(fā)現(xiàn)，那稻穗完全是頭重腳輕啊，像是喝醉了酒，東倒西歪，須相互攙扶著才站得穩(wěn)腳跟，如果有誰一不留神摔倒了，那就再也站不起來了！
割谷子有一項(xiàng)重要的活動(dòng)就是圍秧雞。秧雞是稻田里的一種鳥，有鴿子那么大，大約是在水稻分蘗的時(shí)候就飛到稻田里產(chǎn)卵繁殖，在稻桿上做了一個(gè)個(gè)的窩。在割谷子之前先在稻田的一邊，安靜一點(diǎn)地方，先割出一個(gè)突出的部位，就像是一艘船的船頭，沿著船頭向縱深扒出一條道，在這里挖一個(gè)坑，把從腰上開口的須籠支上，周圍用谷草密密實(shí)實(shí)地圍起來，把這的光線搞得有點(diǎn)暗，在放須籠的谷穗上邊還要覆上魚網(wǎng)。從一邊割著過來，唰唰，唰唰，割下來的稻子整齊地鋪在谷茬上，這叫攆秧雞，在這個(gè)過程里時(shí)不時(shí)有秧雞撲騰起來又撲騰下去，就像在池塘里圍魚。在快要接近魚網(wǎng)覆蓋的地方，大家的心都提到了嗓子眼上，下意識地放慢了收割的速度，屏住了呼吸，人們嘻嘻哈哈的插科打諢變成了手語，這時(shí)會派一個(gè)身手敏捷的小伙子鉆到魚網(wǎng)底下，把秧雞往須籠里趕，然后起出須籠，秧雞全鉆到籠子里了，多的時(shí)候十幾只，少的時(shí)候兩三只，一只沒有的時(shí)候也有。偶爾也有漏網(wǎng)的，當(dāng)掀起魚網(wǎng)，秧雞一下就飛出去，但秧雞不善飛翔，有點(diǎn)像連飛帶跑，飛出幾十米就一頭鉆進(jìn)剛割下的稻子底下。這邊的人，就像百米賽跑聽到發(fā)令槍聲一樣，大家都是鼓足了勁，使出吃奶的力氣，狂奔過去，因?yàn)閯偸崭詈蟮奶锉容^軟，跑起來很費(fèi)勁呢。誰逮到那只倒霉的秧雞，誰就像英雄一樣，大家向他投去羨慕的眼光�；\子里的那些，宰殺以后用鹽巴腌一下，等全部收割完了，炒了全生產(chǎn)隊(duì)的人一起吃。那味，唉兩個(gè)字：好吃！想起都要流口水。
收割完已是冬天了。
晨霧彌漫在田疇中，天空濕潤，空氣濕潤，太陽好像也被濕潤了。遠(yuǎn)處是依稀可辨的村莊，村子后邊青黛色的山，山上是些叫不出名字的樹。太陽懶洋洋地從山背后爬上來，陽光呈斜面傾瀉下來，人猛地一激靈，田疇一下明亮和溫暖起來，山、樹、村莊兀黑兀黑，看一眼吧，眼發(fā)酸什么也看不清，“哞、哞”老牛出來了。收割后的田疇，留下了一片谷茬，就像是為田疇理了一個(gè)板寸，燕子在田疇上空飛來飛去，一會兒做超低空飛行，一會兒又直刺藍(lán)天，一會兒停在路邊的電線桿子上，喃喃細(xì)語。谷茬下面的軟泥披著一層綠綠的青苔，幾頭老牛在田疇的那一頭悠閑地吃草，不時(shí)甩甩尾巴，抬起頭來“哞哞”叫著。上去踩踩吧，軟軟的吱吱作響，不時(shí)冒出小泡泡；猛吸一口氣吧，沁入心脾的暖濕腥香和水稻的余香，我喜歡這樣的氣味。偶爾有幾個(gè)人從田里的溝坎走過，神態(tài)是悠閑而充實(shí)的。村里升起了裊裊炊煙，散發(fā)出淡淡幽幽的柴草味，和著晨霧在陽光下遲重地消散。
田園牧歌散文 篇2
笛聲悠悠，那悲切凄清的旋律縈繞在耳畔，悄愴幽邃，如同在蓬生朝氣的大地?fù)Q上素淡的黑色衣裝時(shí)故園里聲聲不絕的蟋蟀鳴聲；悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，揉碎水田上蕩漾著的點(diǎn)點(diǎn)星光，收獲后的黃褐色稻梗上剛抽出的芽葉兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己變了副模樣，漫朔的光輝灑在它們額頭上。
有幸留在那兒的老穗也參與其中，它們面面相覷，或傲立著，挺著黃澄澄的穗兒，一副耀武揚(yáng)威的樣子；或把頭探入水中，像在啜著瓊漿玉液，又像是想一睹能掉落下璀璨的星光，好心將它們拾起，讓它們再高掛在夜空。
此起彼伏的蛙聲，孜孜不倦的蟋蟀鳴聲，這所有的田園交響曲是別出心裁的演奏者們一晚上的杰作，聽著這柔和、恬靜的天籟之音，想必它們有著美好的夢囈。
但這所有的景致唯有在故鄉(xiāng)才能見得，也少有機(jī)會能再體味一番了。滄海桑田，周邊的一切都在變，僅存的念想變得斑駁了。
繁星因這笛聲也越發(fā)恍惚，回望四周被黑暗籠罩的大地，廣闊的礦宇，孑然一人，獨(dú)有影只。
夜已深，這笛聲更顯凄艷，遠(yuǎn)行游子離愁之感更濃。笛聲漸漸遠(yuǎn)了，我屏住呼吸，把手?jǐn)[成喇叭狀挪到耳邊，為了聽到最后的余聲。我拉開簾帳，讓一道月光得以透進(jìn)來，我凝望著，看著它安靜地躺在那兒，皎潔而明亮。此刻，我不禁轉(zhuǎn)念一想，也有人同我一道哀思，未有萍水相逢，卻成了知己。
田園牧歌散文 篇3
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三下鄉(xiāng)已經(jīng)進(jìn)行到第七天了，接觸了許多未知的人和物。
此次三下鄉(xiāng)的目的地位于廉江市橫山鎮(zhèn)的一所小學(xué)，根據(jù)校歷史的介紹，擁有著86年的歷史了，起初這是當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)私塾，隨著當(dāng)?shù)厝丝诘脑黾�，漸漸地就變成了一所學(xué)校，給附近村落的孩子們提供上學(xué)的機(jī)會。
這里有著近似一望無際的田野，大黃牛在田野上啃著雜草，大水牛在池塘里愜意的泡澡，一幅恬靜悠閑的田園生活浮現(xiàn)在眼前。每當(dāng)日落西山，霞光染紅整片天空，天空中時(shí)不時(shí)有飛翔的小鳥，點(diǎn)綴著這萬里晴空，著實(shí)令人陶醉。
在過去七天的日子里，白天在課堂上與孩子們共同學(xué)習(xí)、課間共同玩耍。漸漸地，與孩子們的距離越來越近，有些孩子調(diào)皮不聽話，確實(shí)讓人傷腦筋，這也不禁讓我想起我小時(shí)候也是如此這般，父母的諄諄教導(dǎo)，才讓我慢慢地成長了起來，感慨父母是多么的不容易。夜里，若天空晴朗，走上陽臺，可以看見那一望無際的曠野，星星閃閃發(fā)光，美不勝收，耳邊回蕩起那熟悉的歌謠：夜空中最亮的星，是否聽清……
這里的生活雖然清貧平淡了些，但不去體驗(yàn)怎會知道那些不為人知的生活呢？
田園牧歌散文 篇4
流轉(zhuǎn)的時(shí)光，都成為命途中美麗的點(diǎn)綴，看天，看雪，安安靜靜，不言不語都是好風(fēng)景。一年四季，滄桑巨變，田園風(fēng)光是古時(shí)，詩人最喜歡的歸隱居所。
田間小調(diào)也有自己個(gè)性的一面，它們叫做春夏秋冬。
春季的它，是一個(gè)活潑的小精靈，肆意的揮舞著手中的舞棒。把春天的氣息灑在這田間，讓它冒出嫩嫩的枝葉，讓閑暇散步的人們，感受著春的舞步，感受春風(fēng)的輕柔，感受小溪潺潺湲湲的流動(dòng)，描繪出田間的第一幅水墨畫。
夏季的它，是一個(gè)害羞的女孩，提著粉色褶皺裙，慢悠悠的走著，欣賞著這花的海洋，烈日炎炎的陽光下最不可缺的，就是小溪，荷葉托著荷花，為它保駕護(hù)航，小樹林里的蟬鳴，是夏季的的交響樂。時(shí)而伴些暴風(fēng)驟雨，給夏季的它，涂抹一層新的生機(jī)。夏季的星空無不讓人感受到唯美與幸福，讓我們感受充滿滿活力的它，看它描繪出第二幅水墨畫。
秋季的它，是一個(gè)思想成熟的大人。秋天的顏色格外不同，黃色的楓葉，紅色的辣椒。藍(lán)藍(lán)的天，天高云淡，秋韻湖水，水清而透徹，秋蟲唧唧，秋蟬鳴叫。小橋流水，夕陽燦紅。在這個(gè)秋日的午后，任思緒飄遠(yuǎn)，寫下秋天的詩歌。成熟的它，描繪出第三幅水墨畫。
冬季的它，是一個(gè)冷漠的冰雪娃娃。一到冬天，大地更顯得全無一點(diǎn)生機(jī)了：群山蕭索，百樹凋零，不見鳥飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫。它用那寒風(fēng)刺骨的寒風(fēng)，描繪出最后一幅水墨畫。
而每一個(gè)季節(jié)的它，都給人們帶來不一樣的感受，這就是古時(shí)官人，為何要閉隱的原因罷了。
丁香花開，荷花怒放，桂花掉落，梅花獨(dú)自站在風(fēng)雪中。
我向往這樣的生活，就如剛出生的小鳥，向往在天空中的飛翔......
田園牧歌散文 篇5
因了久長的思念，便乘車穿山越嶺回了趟故鄉(xiāng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那座如帆船般，叫小寨的突兀山峰，心便莫名的“撲撲”地?zé)崃�。眼眶也浸盈著親切釀造的潮濕。分明又看見了，那個(gè)在山林中邊放牛、邊攀巖爬樹撿柴的少年的我。還看見了，那個(gè)從密麻麻鋪排在山腳的梯地里薅草的農(nóng)人中，悄悄逃離岀來躲進(jìn)山林中，捧了一本《巴山文學(xué)》閱讀的青年的我。一顆心，便也更加的急切起來，撲騰得更快了些。
冬日的陽光，似暖融融但卻稀疏的鄉(xiāng)音，一路伴我走進(jìn)闊別幾十年的老院子。
大地壩里，昔年谷物、豆麥攤曬岀的金黃，早已被塵土的灰黑和凍萎的青苔覆蓋。夏、秋兩季打麥、碾谷的忙祿和喧嘩，也已經(jīng)彌散，空留了一壩的冷清。兒時(shí)，領(lǐng)一群小伙伴，揮灑著日光下的汗水和喧鬧，在谷垛、麥堆上爬岀那成山的歡樂，而今，被一只紅冠金翼的雄雞，帶了幾只翅蓬羽松的毌雞“咯——咯”散亂地叫得沉寂了。當(dāng)年，踢踩著半壩月色半壩竹影畫岀的柵欄，追逐岀的那滿院滿壩的身影，到今天也被荒草掩蔽了。還有那月光涼爽岀來的滿地壩老人的故亊，男女的葷笑話，連同曬席上的鼾聲和梯坎上坐喝稀飯的“�；！甭暎脖淮藭r(shí)那只慵懶地蜷伏在枯草叢中的褪毛老狗，睜開粘滿眼屎的昏目盯了我一眼后，便懶散無力地“哐哐”兩聲叫滅了。地壩里三五塊厚重的石板碎了、翹露岀時(shí)間的蒼老�？p隙里長岀的草叢枯黃了，在微微的寒風(fēng)中搖曵岀滿院子的空曠和寂寞。
地壩四周那連檐接棟的土墻房，早沒了昔日的擁擠與熱鬧，破落著時(shí)光的斑駁，裸露岀歲月的滄桑。檐街上的野草叢中，忽突突竄岀只野免，嚇了人一大跳。墻上的破門爛窗，早已是任憑著寒風(fēng)肆意的進(jìn)岀了。屋里的殘?jiān)钚啻查g，老鼠在快活地攀爬、奔躍，已是連人也不避了罷。
這里的日子已是腐爛了。
到是大院子不遠(yuǎn)的水泥公路邊，錯(cuò)落著數(shù)十棟高高低低的紅磚樓房，精神地聳立著。
揣了顆燙熱的心，一戶一戶的訪去，卻多是水泥街沿上的梯石縫中，一叢叢枯草在輕輕點(diǎn)頭迎我，而門上那一把又一把銹蝕著時(shí)光的鐵鎖又拒我。我的鄉(xiāng)親呢？嶄新的樓房里，為什么只駐了一屋發(fā)黑的時(shí)間？公路上幾個(gè)戲耍的兒童，睜大滴溜溜的眼盯著我，卻也真?zhèn)�是“兒童相見不相識”，問我是不是來買樹的了。幸好旁邊竹椅上閉了眼曬太陽的幾個(gè)老人，認(rèn)岀了昔年那個(gè)“上坡做活路就偷懶，藏了書躲進(jìn)山林中悄悄啃”的人。
熱情端了茶來又遞上煙，便擺開了“龍門陣”。我開口便想釋疑，于幺爸呀，我們隊(duì)上的人呢？老人抬了昏濁的眸看了我一眼，說掙了大錢的搬進(jìn)城住高樓去了。掙著小錢的，上鎮(zhèn)上住起，做生意去了。掙了點(diǎn)錢回來修了房子又沒錢的，都拖家?guī)Э趯玳T打工又掙錢去了。隊(duì)上盡剩些走不動(dòng)的老老少少了。
白色的太陽下，一陣薄薄的寒風(fēng)拂過，幾家樓檐上的三幾只麻雀，便翻卷了羽毛，懶懶地鳴叫岀幾聲寂寞和冷清。
我有些著急，問趙三叔：那田地哪個(gè)做呢？古稀三叔就來了氣，說田地也所剩不多了，靠我們這幫老家伙做，做不完就撂荒。而今沒幾個(gè)人稀奇田地了。老人們都忿懣地?fù)u搖頭，邊狠狠地把葉子煙鍋吧噠得亮亮的，邊低了頭摳著枯黑的掌上的硬繭巴和指甲逢里的泥土。
在逝去的日子里凌亂地遛跶了一圈，便想去昔日苦過累過的田野尋些舊時(shí)的記憶。告別了一干老人想和我再敘的熱情挽留，我走在這大山環(huán)抱中的小平壩上。過去那些泥土的縱橫阡陌不見了，一條條水泥小道伸向前方。路好了，睛天不見泥雨天不濕腳�？蛇@路上的腳歩卻是日漸稀疏了。
臨鎮(zhèn)那“春翻綠浪夏金黃”的幾百畝良田沃土，還有那幾口“碧水漣漪戲白鰱，堤柳搖影碎月光”的大堰塘，都被一片樓高街闊的新區(qū)啃噬得蕩然無存。倘佯其間，卻仍然是人渺聲寂，空作了流浪貓狗的樂園。山中小鎮(zhèn)從來就人口不多，縱然有從高山上下來，又走不岀山去的農(nóng)民來鎮(zhèn)上。可不切實(shí)際的無限開發(fā)，擴(kuò)建起偌大一個(gè)場鎮(zhèn)，就是一人住一套房，恐怕也是鋪不滿的吧。況且，山高林密石頭多的大山里，資源匱乏，場鎮(zhèn)商貿(mào)清淡。拿啥能留住他們呢？
幾只野狗朝我驚詫的吠聲，在空曠的街上回響，使我憑空地顫顫而悚悚——農(nóng)民的子孫后代，怕是要不了多久，就真的永遠(yuǎn)“脫農(nóng)皮”了吧！
尋不到壩上的良田，便悵惋地去找山地。沿著平坦的水泥小徑，在小寨山和松林坡的山麓七彎八繞。放眼四望，大片大片知名和不知名的樹，灌木叢夾雜著藤蔓，從山峰朝山腳下的田疇肆意地蔓延開來。就是小寨山下那塊十二畝面積的操壩大地，也被農(nóng)民撂了荒。滿滿一地人身高的枯蒿、黃茅草在凌亂的搖晃，怕是有野狐、矮獾藏匿其間嬉戲罷。不是，那來尖利混雜著彽沉的獸聲呢？地的中央，還散布十多株海碗粗的桉樹、楸樹，任由密密的藤蘿纏繞著伸向天際。那可是當(dāng)年，我僅蹲在它齊腰高的棉花叢里，就可以躲過社員們的眼晴，忘情于書的一片肥得流油沃土哇！
是什么緣由，把鄉(xiāng)親們從芳香的泥土里，從老人蓄淚企望的目光里，從孩子們稚嫩的呼喚聲中，硬生生地牽向艱辛和骯臟，甚至還會裹挾著斥責(zé)和歧視的別樣生計(jì)里？在野茅中的獸聲里，我的思緒也在雜亂的瘋長。
這一趟故鄉(xiāng)，我回得有些憂慮和惆悵。因?yàn)�，我的根早已深深的扎在這里，哪怕是已經(jīng)長岀了山外。
田園牧歌散文 篇6
今天是星期天，上午在群里朋友聊天，那個(gè)正在發(fā)言的人叫“田園之風(fēng)”，這個(gè)網(wǎng)名突然深深觸動(dòng)了我�！疤飯@之風(fēng)”一處好讓我向往的地方。那飄蕩著泥土芳香的一處田園，讓我疲憊的心靈，在這個(gè)世界的一處角落得到一種歸宿。
過往城鄉(xiāng)的巨大差異，使我非常向往城市的便利舒適和繁華喧鬧，幾十年光陰里，一直沉醉于城市之中，而遠(yuǎn)離了田園里最籃的天，離開了田園里這個(gè)世界上最潔凈的空氣，早已不聞田園里雞鳴狗吠之聲也離開了田園里樸實(shí)無華人們。
我生于農(nóng)村，又在農(nóng)村的環(huán)境里長大，有著人生最美麗的田園，在那里留下多少的開心與快樂，更留下兒時(shí)多少美好的記憶。懷揣著人生的夢想長大，又為了實(shí)現(xiàn)夢想，揮別了兒時(shí)的田園，離開了生我養(yǎng)我的故土。
從此聽不到田園里刮過的風(fēng)，難聽見家鄉(xiāng)人那些質(zhì)樸、親切的話語，難看見太陽早晨從田園的天際緩緩升起。從此以后，也再難看見田園夜空上高懸的月亮，也難再去沐浴月光撒落一地的'清輝。
每一次想起田園，都會很自然回想起我那久違的，已經(jīng)似乎變得遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。不管我走到哪里，也不管我身處于何方，但我永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)的孩子，也是那樣一方田園里的孩子，更是家鄉(xiāng)的一個(gè)游子。這樣一份愛一直生長在我心頭，許多時(shí)候總是魂?duì)繅衾@，在子夜，又有著多少個(gè)夢醒時(shí)分。
思著、想著，便有了一個(gè)沖動(dòng)，真想在自己退休以后，或者是在自己人生暮年之時(shí)，重回到兒時(shí)的故鄉(xiāng)，重回到那一方美麗的田園。當(dāng)自己邁著不再輕快的腳步回到故鄉(xiāng)之時(shí)，也許會遇見許多的鄰家兒童相見不相識，又有何關(guān)系。或許故鄉(xiāng)的那一方天地才是我人生最美好的歸宿吧。
回家，回家，回家，到了那時(shí)，父母大人他們早已經(jīng)長眠于故鄉(xiāng)的土地里，雖然失去了當(dāng)年看見父母親時(shí)的歡喜與寬慰，但是一定有著人生的踏實(shí)與坦然。
我相信處身故鄉(xiāng)田園里，夜深人靜時(shí)，一定有著人生最多的感悟，也一定有著莫大的欣慰與自豪。
田園牧歌散文 篇7
孩子的外公在小院外的繞城邊開墾了一塊地，足足有兩分多。他說，閑來無事，便可以去種種菜，也算有所事做，當(dāng)了一輩子農(nóng)民，突然閑了下來，總覺得哪里不對勁一般。
初夏的時(shí)候，那菜園可謂生氣勃勃，牽著藤蔓的四季豆，開著小黃花的黃瓜，結(jié)上果實(shí)的辣椒、紫色的小茄子……仿佛一下子之間，那些綠色生命便布滿了整個(gè)菜園。
我時(shí)常去那菜園看孩子的外公種菜，有時(shí)也幫忙鋤鋤草、澆澆水。累了，順便坐在菜園的田埂上，看那些親手種上的菜，看它們青蔥的綠葉，在陽光下閃著光亮；看它們交錯(cuò)地生長，任意地開著小花。
有時(shí)候，我嗅著菜園里泥土冒出的芬芳味，有時(shí)候我嗅著勞動(dòng)后的汗水味，這味道有一種生命融入田野后的純厚，蘊(yùn)含了農(nóng)人世代丟不下的一種情懷。農(nóng)野鄉(xiāng)下的春種、夏長、秋收、冬儲，一年四季，田野里的生命與農(nóng)民的勞作習(xí)習(xí)相關(guān)，田園的生活質(zhì)樸、天然，與大自然最為親近。
我其實(shí)也算是一位農(nóng)民，我在內(nèi)心里常常這樣想。我從小生活在蓉城所轄的農(nóng)村，對于農(nóng)村生活和勞作記憶，就像印刻的一樣，幾十年來，一直深深地在內(nèi)心里隱藏著。
對于這個(gè)菜園，我感受到了故鄉(xiāng)田園般的生活氣息。
我羨慕田園里耕種的農(nóng)人，忙時(shí)日出而作、日落而息，閑時(shí)垂釣于田園邊的小河，無憂無慮，享受的是自然的寧靜與淡然，此便是最美好的生活了。
一想起故鄉(xiāng)的田園山水來，我的心一下子就變得愉快起來。
故鄉(xiāng)的村口有一條小河，在這初夏的時(shí)候，水草茂盛，河水清澈。
一座水泥板橋，跨過小河，連接著小河兩岸的村莊。那橋頭有一塊人工筑成的平臺，平日里，夏夜乘涼的漢子，都喜歡坐在那橋頭談天吹牛。
我曾多少次坐在小河沿的橋邊垂釣，用一根細(xì)小的手竿把魚線輕輕地拋在小河的水草邊，靜靜地等候著。
有時(shí)候我會放下魚竿，沿小河的小橋來回走著，尋找水邊盛開的野花，聽草叢中幽幽的蟲鳴，或驚動(dòng)了水草中一只蟄伏的水鳥，“突”的一聲，從草叢中飛將出來，消失在下游的山灣里。我盡情尋找著小河邊的快樂，直到河沿邊有人大喊：“勇，你的魚竿不見了！”待我急匆匆地跑到河沿，卻見魚漂穩(wěn)如泰山，河邊便回蕩起一陣爽朗的笑聲……
小河的上游，因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)，已經(jīng)修了一條寬闊的水壩，于是，小河便失去了往日的流動(dòng)，河水聚集起來，便形成了秀麗的風(fēng)景。家鄉(xiāng)的人工湖，在這五月的初夏，波光粼粼，藍(lán)天倒映在湖面上，整個(gè)湖面呈現(xiàn)出一片深藍(lán)來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青山、田野、湖水、藍(lán)天，一幅優(yōu)美的畫卷。每次回家鄉(xiāng)，傍晚時(shí)分，我都會佇立于村子的埡口，望著眼前的景色入迷。
看完景色，我會沿著河邊的鄉(xiāng)村公路走著，直到那長滿浮萍的河面。那是小河的下游，由幾條小河匯聚在這里，河水便變得平緩而寬闊起來，那是我最喜愛的垂釣勝地。樹木與竹林掩映的河邊，可以盡情地?fù)]竿拋線。
記得孩子的外公第一次跟我去河邊垂釣時(shí)，顯得很是興奮。特別是剛剛釣起的一條魚來，臉上會露出開心而滿足的笑容，就像幾歲的孩童。
有時(shí)老人會說，人老了，眼睛不好，穿起蚯蚓來很是費(fèi)力，所以每次得讓我?guī)退球静判�，為此，他每次都會埋怨自己老了不中用�?/p>
然而我卻感到欣慰，能讓老人找到一點(diǎn)快樂，能在田野山水之間感受到自然的樂趣，其實(shí)也是人生很好的歸屬！
我想，人來自于自然，然而最終塵歸自然。能夠在有生之年好好享受快樂，無憂無慮地快樂生活，此生何求？
想想自己古稀之時(shí)，能得如此，便是萬幸！
田園牧歌散文 篇8
山野清泉，田園牧歌。流淌過溪澗楓葉松柏，劃過無痕天水笛。幽幽潺潺，竹敲打著竹青，風(fēng)裂著風(fēng)兮蕭蕭�？澙@層云云外九霄，于寂靜之聲，妙音嗣佛心。菩提根，禪意蓮花心。
千年本是修得同船渡，萬年修得砥礪行。陽光，古道，森林你快看，人間潔凈美多姿，宛若你夢中的娉婷。一墨一韻一神來，姿舞婆娑，三千大千世界。
化古出新，非黑即為白，乃永無止境。也只有修為越高的人，身心也就越潔凈。身心越潔凈的人，思維也就越極致，一塵不染，心無雜念。
越漂亮的女人越會騙人，這是電影《倚天屠龍記》里，張無忌他娘殷素素在，被六大門派圍攻武當(dāng)山時(shí)，臨終前對無忌留下的一句遺言，當(dāng)然這也只是武俠小說里的情節(jié)。就好比我們佇立在這，偌大的紅塵之中，好多事物又豈是人，肉眼凡胎所能評估預(yù)測，看到人心之下那一幕幕，善意與謊言背后的，世俗與名利之間悄然展開的爭斗。
記得你的人是永遠(yuǎn)都記得你，不記得你的人也將永遠(yuǎn)都不曾會記得你，這就是現(xiàn)實(shí)的寫照、這就是現(xiàn)實(shí)血淋淋的片段與場景。但“金鱗又豈是池中物”，我本將心向明月，奈何明月照溝渠，不曾曉日月也會有陰晴圓缺時(shí)。
曾經(jīng)也是山也迢迢，水也迢迢。一路觀花走馬直至行至“一葉一花一世界，一修一行一慈悲”，方能上善若水以厚德而載物。想著在這四月芬芳的節(jié)季里，依舊笑開陽的桃花，卻也如此令人癡迷，宛若香霧繚繞般的，漣漪在仙境中。
心與意合，意與氣合，氣與力合，為內(nèi)三合；拳與足合，肘與膝合，肩與胯合，為外三合；遠(yuǎn)不發(fā)手，捶打以五尺之內(nèi)，三尺之外，發(fā)手以得人為準(zhǔn)，以不見形為妙，默念武行世家口訣。
閉目冥心坐，握固凈思神�？埤X三十六，兩手抱昆侖。左右鳴天鼓，二十四度聞。微擺撼天柱，赤龍攪水津。鼓漱三十六，神水滿口勻。一口分三咽，龍行虎似奔。閉氣搓手熱，背摸后精門。盡此一口氣，想火燒臍輪。左右轆轤轉(zhuǎn)，兩腳放舒申。叉手雙虛托，低頭攀足頻。以候神水至，再漱再吞津。如此三度畢，神水九次吞。吞下汨汨響，百脈自調(diào)勻。河車搬運(yùn)畢，想發(fā)火燒身。舊名八段錦，子后午前行。次笫輪流轉(zhuǎn)，八卦是良因。默念道家口訣《摘自：道家內(nèi)功心法》。
靜以心養(yǎng)，修以身習(xí)，這對于內(nèi)在一顆心的剛強(qiáng)，是連文人也都不例外的一種可在思維上必備的執(zhí)念。且與佛結(jié)緣。信善治，存善仁。修身慈悲，以心鎮(zhèn)四海。
“水墨丹青”我行在了人行這頭，你走在人行那頭。我們都各自去尋覓著各自知音，也為能迎合這個(gè)時(shí)代與周圍的環(huán)境，更是不惜一而再再而三，去抉擇于一些大道人生的決定。
甚至有時(shí)明知不可為，而偏要為之，以至于遍體鱗傷滿是挫折�！拔覀円捕贾挥械刃扌心苓_(dá)到一定的極致”，你方才能脫離重重困惑。
我們不說些趾高氣昂，可為所欲為等相關(guān)的字眼，至少也能令人愛出者愛返，福來者福往。福兮禍所依，禍兮福所倚。入世遁世遁世入世皆可順其自然，這就是修行。即，為禪。悟，透世，佛，道是也。
我也正尋找嘗試一種，可突破最后一道貫穿世俗，神，三界乃至人類精神上的一種極造的方式。是佛教，也是道教。如今雖極為少數(shù)還會有人主動(dòng)的會問及，什么是佛，又什么是道，什么又叫做教，但我們還是可以選擇自問自答捫心自問。
愿都能以一股不被污染的清流，潛心凈心，問道修佛并學(xué)以無止境也。
田園牧歌散文 篇9
綠意盎然、生機(jī)勃勃的自然角與幼兒園墻面、區(qū)域環(huán)境形成了一個(gè)有機(jī)的整體，成為幼兒園整體環(huán)境的“點(diǎn)晴之筆”。此外，自然角的管理活動(dòng)也逐漸成為幼兒在園一日生活的重要組成部分。因此，如何利用和發(fā)揮自然角的教育價(jià)值，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，成為了教師思考的問題。為此，我們充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，實(shí)施家園合作，共同開發(fā)和建設(shè)自然角。
自然角的創(chuàng)意最先是在開學(xué)初的家長會上由家長提出來的，于是，教師因勢利導(dǎo)，積極爭取家長的支持，力求在自然角的設(shè)立、維護(hù)、開發(fā)等過程中形成家園合力，使自然角煥發(fā)生機(jī)。
教師先對自然角種植的內(nèi)容提出了設(shè)想，如自然角內(nèi)可以種植青菜、芹菜、白蘿卜、土豆等，家長和幼兒可以一起對自己種植的植物進(jìn)行裝飾。教師的設(shè)想很快引起了家長的共鳴。有的家長表示可以將土豆設(shè)計(jì)成“櫻桃小丸子”和“花輪同學(xué)”的造型；有的家長提議和幼兒一起將飲料瓶剪成“兔子耳朵”，里面種上仙客來，吊在自然角的花架上；有的家長建議可以將蕨類植物和肉莖類植物放在一個(gè)外形好看的盆里，里面再放點(diǎn)小飾品，制成一個(gè)個(gè)小型的盆景。
經(jīng)過前期家長會的討論，自然角的建立工作很快就啟動(dòng)了。在家長的幫助下，幼兒紛紛帶來了自己喜愛的植物，土豆、青菜、蘿卜、生姜、蔥、蒜等。幼兒還饒有興趣地就地取材，用娃娃家的小鍋?zhàn)�、小勺子為自己心愛的植物翻土、澆水�?/p>
此外，教師在班級論壇里發(fā)起討論：除了用泥土種植植物外，還可以用哪些材料呢?家長積極參與討論，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終得出在沒有泥土的情況下，雨花石、白沙、黃沙、碎石、彈珠、彩色亞克力石、稻殼、棉花、餐巾紙、水等都可以用于植物栽培。于是，家長和幼兒帶來了各類種植材料，自然角的材料更加豐富了，幼兒學(xué)習(xí)植物種植的積極性也更加高漲。
幼兒發(fā)現(xiàn)要定期給植物澆水，植物才能長得更好，然而隨著植物的種類和數(shù)量越來越多，教師提供的一套形狀不一的鐵制水壺已經(jīng)不能滿足大家的需要。于是，在家長的協(xié)助下，幼兒帶來了小水桶、可調(diào)節(jié)出水量的噴水壺、自制的飲料瓶灑水器等。此外，為了方便幼兒管理自然角，家長還為幼兒準(zhǔn)備了抹布、小掃帚和小簸箕，以及園藝小鐵鏟和小抓籬。就這樣，在教師、家長和幼兒的共同努力下，自然角的植物和材料迅速充實(shí)起來。
幼兒還時(shí)常主動(dòng)給自然角帶來一些植物：有的帶來了仙客來、小向日葵和太陽花等花卉，有的帶來了可以長“頭發(fā)”的草頭娃娃、會發(fā)芽的小麥等。在幼兒和家長的齊心努力下，自然角逐步建立起來，為幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。
教師事先幫助每位幼兒裝訂了一本空白的記錄本，讓他們帶回家進(jìn)行裝飾，家長不僅能夠與幼兒一同裝飾記錄本，體驗(yàn)與幼兒一同創(chuàng)造的樂趣，還可以了解幼兒學(xué)習(xí)植物觀察記錄的進(jìn)展。教師將幼兒裝飾好的記錄本分成五組，放入掛在墻上的小口袋里，這樣不僅方便幼兒根據(jù)自己的組名以及記錄本封面的特征找出記錄本，還為家長翻閱和了解幼兒的觀察記錄、參與自然角的管理創(chuàng)造了條件。
中班幼兒主要采用繪畫的形式進(jìn)行觀察記錄，他們記錄的內(nèi)容很簡單，但這并不影響他們對觀察結(jié)果的理解。例如有的幼兒畫好土豆后會在上面畫上小點(diǎn)點(diǎn)，表示土豆表面的坑坑洼洼：用一半綠、一半白畫出大白菜葉子的樣子，真實(shí)地記錄他們觀察到的植物的樣子。如果成人問他們畫的是什么，他們一定會頭頭是道地告訴大家觀察時(shí)的情況，幼兒畫面上的各種有趣的符號也會讓成人驚嘆于他們的觀察力。
因此，教師建議家長經(jīng)常關(guān)心幼兒的植物觀察記錄，圍繞自然角的管理情況與幼兒進(jìn)行交流，通過問一問、聽一聽、夸一夸，關(guān)注幼兒的種植、觀察和記錄活動(dòng)，從而更好地參與自然角的日常管理工作。
每當(dāng)幼兒帶來一種新植物，教師都會請他們介紹植物的名稱和特性，這些都與家長的參與息息相關(guān)。從自然角建立開始，家長就常常在家中教授幼兒各種有關(guān)植物的知識，幫助幼兒認(rèn)識了很多新植物，為自然角的發(fā)展創(chuàng)造了條件。此外，面對自然角在實(shí)際管理過程中遇到的新問題，家長也總能想出各種解決辦法，為自然角的發(fā)展出謀劃策。
幼兒發(fā)現(xiàn)有些植物出現(xiàn)了發(fā)臭、腐爛的現(xiàn)象，于是，教師借此機(jī)會發(fā)動(dòng)幼案。通過查閱網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙和書籍，家長與幼兒發(fā)現(xiàn)了很多答案：他們發(fā)現(xiàn)原來有的植物不適合澆太多的水，如生姜適合種在干燥的沙子里，不需要澆太多水；蘿卜、青菜一直泡在水里容易爛。雖然幼兒知道不同植物對水的需求量是不同的，但是自然角有這么多植物，怎樣才能準(zhǔn)確記住這些不同呢?
有的家長建議將自然角的植物分類打出表格，在不需要澆許多水的植物的表格里畫上“×”。于是教師和幼兒一起動(dòng)手制作了標(biāo)志貼紙，在幼兒離園時(shí)，家長可以協(xié)助幼兒貼上相應(yīng)的標(biāo)志，如貼上一個(gè)“水滴”表示隔一天澆一次水，兩個(gè)“水滴”表示天天澆水，“×”表示一周澆一次水等。形象有趣的標(biāo)志方便了幼兒理解和區(qū)分植物澆水的規(guī)律，也方便了教師、幼兒和家長共同管理和維護(hù)自然角，為自然角的發(fā)展注入了新的活力。
隨著芹菜根、蘿卜芽、青菜過了生長的旺盛期，自然角急需“推陳出新”。于是，教師不失時(shí)機(jī)地提出了構(gòu)建“迷你小花園”的建議。在教師的倡導(dǎo)下，家長積極出謀劃策，有的提供了各類大小不一的塑料整理箱，有的送來了花紋石頭、玻璃彈珠，有的搬來了園藝裝飾品、小工具，還有的帶來了電鉆幫助我們進(jìn)行加工制作。自然角中建起了一個(gè)個(gè)“迷你小花園”，幼兒可以在自己中意的“小花園”里自由擺弄。
有的家長建議，自然角除了有植物之外，是否可以安置動(dòng)物和其他觀賞類物品。教師將這一想法與幼兒和家長進(jìn)行溝通后，立即得到了大家的積極響應(yīng)。不久，家長就送來了各種新奇的裝飾品，如用透明塑料瓶收集的各式海螺，可以放在花盆里的假山、石頭，以及可以隨意插在泥土里的假花等，幼兒對這些物品產(chǎn)生了極大的興趣，對自然角的喜愛日益增加。
夏天，幼兒園開展了玩水活動(dòng)，家長對自然角的發(fā)展又有了新的想法。他們與教師討論后帶來了一些適合水養(yǎng)的動(dòng)物，如烏龜、小金魚、泥鰍等，沒有臭味又方便管理。自然角在家長的精心設(shè)計(jì)下變得更加生動(dòng)，幼兒也更加愿意在自然角進(jìn)行各種探索活動(dòng)，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也更加豐富了。
在自然角建立和發(fā)展的過程中，我們充分調(diào)動(dòng)了家長參與的積極性，鼓勵(lì)家長以各種形式直接或間接地參與到相應(yīng)的活動(dòng)中，幫助家長更好地了解和掌握幼兒的發(fā)展規(guī)律以及幼兒教育的方式和方法；教師不斷加強(qiáng)與家長之間的雙向交流，不斷更新幼兒教育的內(nèi)容，積累了豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；幼兒學(xué)會了使用小工具、觀察記錄等，更加熱愛自然，并且懂得如何關(guān)心和愛護(hù)動(dòng)植物。
在自然角進(jìn)一步發(fā)展的過程中，我們還將推出“有趣的爬藤植物”“小型暖棚種植”等新的發(fā)展項(xiàng)目，并繼續(xù)加大家園合作力度，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。
田園牧歌散文 篇10
我想，我是屬于鄉(xiāng)野與田園的，它應(yīng)是我精神上的歸宿。
不然，為何我每次打開窗戶，看到遠(yuǎn)處連綿的小山和寧靜的鄉(xiāng)野，總是滿懷激動(dòng)，而渴望撲入她的懷抱呢？
我喜歡這有藍(lán)天的日子，這適合出行。出了酒店，左轉(zhuǎn)，便是通往鄉(xiāng)野崎嶇的小路。這里，應(yīng)該屬于喧囂塵世中的凈土，與幾公里外的繁華工業(yè)區(qū)不同，這里應(yīng)該是少有人來。
山腳下，靜悄悄的，一只拴著的狗，聽到我的腳步聲，忙不迭地叫起來，讓田間小徑顯得更加寂寥，倒是不知名的小草，在這潮濕的雨季，蓬勃地生長，它打濕了我的鞋襪，讓我有一種赤腳般的親切感。
這是一個(gè)三面環(huán)山，而中間是盆地或山谷的地方，兩邊，零散地分布著幾所農(nóng)舍，門口的老太太，正戴著老花眼鏡，認(rèn)真地侍弄籮筐里茶葉一樣的東西。他們與田園有著天然的相近，也許壓根就是田園的一部分。
在園子的入口，是搭了藤架的絲瓜或南瓜，正開著黃色的碩大花朵，它們好像有些張揚(yáng)，不甘寂寞地在綠葉叢中恣意綻放，而一旁的豆角，葉子呢，有點(diǎn)象短劍，順著細(xì)長的木棍，一圈圈、螺旋式地攀爬，它應(yīng)該還在做著一個(gè)未醒的夢。
一畦畦的韭菜，青翠欲滴，旁邊，應(yīng)該是剛被割了一茬，矮矮的，正在努力補(bǔ)齊，一壟壟的紅薯，青色的秧子幾乎遮蓋了地皮，很多葉子上，都有蟲噬的斑駁小洞，想來，那些青蟲也是幸福的。
花生，應(yīng)該是這里的貴族吧，它們植根于松軟的黃土，沾著雨露，不管不顧地生長，竹竿上，爬滿了四季豆，它的花苞，是鮮嫩而淡黃色的，白而頎長的角，從桿子的頂端到地面，很有層次地懸掛著，它們從葉子里裸露出來，似在尋覓陽光，又似在展示自己的豐碩。
一條灌溉用的水渠，正淙淙地流著，可以看到清亮的水，似在唱著田間的歌。渠旁栽種的兩行茄子，茄葉，有點(diǎn)象小小的芭蕉扇，葉片的紋路非常清晰，顏色也跟枝條的顏色一致，呈現(xiàn)深褐色，而它的花，白中透紫，跟深綠色的葉子，形成鮮明對照，又仿佛描了濃濃的眉。
也許是小雨初晴，泥土散發(fā)出沁人心脾的鄉(xiāng)間才有的芳香，沿著有些濕滑的小路向上，就可以看到山頂上的一湖碧水了，這是一座叫深垅的水庫，面積并不算大，但也許是在山里，湖面很清幽，遠(yuǎn)處是霧嵐縹緲的山頭，而水庫就象藏在山里面的一面鏡子，在藍(lán)天下，泛著微微而碧綠的波紋，而在遠(yuǎn)處，錯(cuò)落有致的農(nóng)舍，隱隱露出白色的屋頂。
這應(yīng)是我未來理想的王國了吧，我站在堤壩上，迎著山野吹來的風(fēng)，看山下農(nóng)田里，幾個(gè)帶著草帽的農(nóng)人，肩膀上搭著毛巾，在揮汗耕作，我回想到問路時(shí)，他們古銅色的臉膛，沁出的汗滴，他們是清瘦的，臉上有著歲月的刻痕，他們又是沉默不語而深?yuàn)W的，淳樸里，有著水一般坦然的神情。其實(shí)，他們，才是這里的主人，頭頂著藍(lán)天，腳踏著大地，日復(fù)一日，在山野萌發(fā)、成長、成熟、沉寂，他們與自然同在，讓心靈回歸。
下山時(shí)，我看到田園里，飛舞著的白蝴蝶，它們在我身邊毫不陌生地回旋，久久不愿離開，而我也是一樣的心情吧，在我愉悅的內(nèi)心，我總洋溢著自然歸來的滿足。
我喜歡在鄉(xiāng)野的風(fēng)里流連，我喜歡聽鄉(xiāng)間俚語，我喜歡看田園里綠的葉，紅的花，青的果，我喜歡嗅著青草與莊稼的氣息，領(lǐng)略無邊的星月，并融入我的夢里。
田園牧歌散文 篇11
烏魯木齊周邊有許多農(nóng)家樂，大多數(shù)建在郊外，算是鄉(xiāng)下吧。一個(gè)周末，爸爸媽媽帶我到郊外游玩，我早就盼著這一天了，心里很高興。
我們生活在喧囂的大都市，城里空氣污染很嚴(yán)重，汽車尾氣加上企業(yè)大量排放的廢氣，有時(shí)都會遮住遮住藍(lán)天白云、高樓大廈和綠樹。利用周末節(jié)假日到郊外，去鄉(xiāng)下，親近大自然，是我所向往的。
汽車駛出城區(qū)，一股清新的空氣撲面而來，我們行駛在寬闊的馬路上，路兩旁邊是長滿了各色野草和野花的綠色山坡，有的山坡很高大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，表面的草坪就好象綠絨毯，在毯子上，潔白的羊群散布在上面，就象一幅美麗的風(fēng)景畫，好看極了。
選了一戶熟悉的農(nóng)家樂，走進(jìn)這里，只見窗戶上掛了兩串金燦燦的老玉米，旁邊的小池塘里面養(yǎng)著數(shù)十條肥肥的大草魚。在接待處的對面，養(yǎng)著雞、狗、羊、兔子等各種家畜，看看這看看那兒，我都有點(diǎn)目不睱接了。農(nóng)家樂里還開了幾塊菜地，韭菜、小白菜、黃瓜、西紅柿、蒿子菜、豆角等等，最讓人喜歡的就屬西紅柿了，紅紅的果實(shí)掛滿了枝頭，十分惹人喜愛。
時(shí)間過得很快，這里的田園風(fēng)光總是讓我流連忘返。
田園牧歌散文 篇12
東東與妍妍是班上戀人其中之一，他們大約在大二開學(xué)之后，就比較明顯的在一起；對于他們的戀情發(fā)展過程，除了多了一份關(guān)心之外，也特別沾上不少甜滋滋的喜氣。
走出美麗而浪漫的大學(xué)校門，這一對郎才女貌的班對終于修成正果，并且在東東工作之后不久就結(jié)婚了。
當(dāng)然典雅而熱鬧的結(jié)婚典禮，不但洋溢著幸福的氛圍，而且這對新人看起來特別帥氣與漂亮，著實(shí)羨煞了尚未結(jié)婚的來賓們；尤其在優(yōu)美而熟悉的結(jié)婚典禮樂曲響起之際，彷佛金童玉女般的畫面，不禁讓不少人燃起有為者亦若是的結(jié)婚欲望，當(dāng)然其首要之目標(biāo)，就是必須找到另外一半，才有可能踏上紅地毯呢！
東東與妍妍婚后鶼鰈情深的婚姻生活自不在話下，不過最讓人欽佩的地方，則是兩個(gè)人都堅(jiān)持繼續(xù)追求更進(jìn)一步的理想，所以一起前往美國深造，并且在多年之后順利取得博士學(xué)位。東東和妍妍小倆口從美國回國之后，很幸運(yùn)的雙雙進(jìn)入大學(xué)任教，確實(shí)是令人羨慕而且相當(dāng)不錯(cuò)的福氣。
當(dāng)他們回憶起美國念書的情況時(shí)，東東有一個(gè)很深刻的印象，那就是徜徉在廣闊的校園，以及悠游于美麗的社區(qū)環(huán)境當(dāng)中，到處充滿著自然的風(fēng)味，實(shí)在是一種難以忘懷的享受。
“尤其在大自然風(fēng)味當(dāng)中，又摻雜著美麗而純樸的鄉(xiāng)間景致，更是讓人覺得心曠神怡！”妍妍想起亨利˙大衛(wèi)˙梭羅描述華爾騰湖畔的故事，不禁極其羨慕之余，更想要跳脫水泥叢林的緊張生活方式，并且希望能夠享受返璞歸真的境界。妍妍其實(shí)是一個(gè)美學(xué)主義者，所以主修的專業(yè)領(lǐng)域，更著重于生活美學(xué)與花藝設(shè)計(jì)的范疇；尤其在這一個(gè)區(qū)塊的美學(xué)精神，并非僅僅是廟堂與學(xué)院派的空泛理論，反而是走入平凡生活的庶人美學(xué)。由于妍妍具有這樣的專業(yè)領(lǐng)域與人格特質(zhì)，因此除了在大學(xué)擔(dān)任教職之外，更樂于建構(gòu)社區(qū)的美學(xué)框架，把生活之美成為人們生命的一部分。妍妍嘗試用花藝與生活兼容并蓄的角度切入，把學(xué)院派冰冷的理論與教條，轉(zhuǎn)化成為生動(dòng)而活潑的意象，讓每一個(gè)人都可以感受生活美學(xué)的精髓，并且因此而極其自然的融入其中，尤其更可以享受另外一種層次之美，以及令人驚艷而豐富的心靈饗宴。
“所以走入社區(qū)是其中的一種方式，加上在學(xué)校里的課程講授，把學(xué)生的巧思與社區(qū)活力，能夠巧妙的結(jié)合在一起，也許是擴(kuò)大生活美學(xué)層面的另外一種態(tài)度。”妍妍不忘記本職學(xué)能的使命，因此希望將大學(xué)里的課程傳授經(jīng)驗(yàn)，以比較積極而活潑的方式，來結(jié)合各個(gè)不同類型之社團(tuán)，借以提倡生活美學(xué)活動(dòng)。
雖然生活美學(xué)此種概念，對于一般人而言，或許難免會覺得有一些空洞而抽象的印象，尤其太過于廣泛的范疇與框架之下，偶爾會讓人感到無所適從，而且失去專注的焦點(diǎn)之余，恐怕會流于浮華而不實(shí)的口號。
妍妍最怕的就是此種結(jié)果，因此當(dāng)她致力于將美學(xué)生活化的過程，就像日本生活當(dāng)中無所不在的茶道傳統(tǒng)，乃是以極其典雅、自然而舒適的心情，來抓住生活當(dāng)中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，并且賦予經(jīng)過巧思的內(nèi)涵，然后摻雜著符合美學(xué)意境的特質(zhì)，打造一個(gè)小而美的生活環(huán)境，那么就是最樸拙而且充滿喜悅的境界了。
這就是妍妍長久以來想達(dá)成的心愿，雖然有人覺得類似的愿望，宛如唐吉軻德大戰(zhàn)風(fēng)車一般的虛幻，因?yàn)樵诠髁x彌漫的社會環(huán)境里，這一群人所抱持的理想，大都是象征著比較孤獨(dú)而寂寥的族群。
不過東東與妍妍卻不這么想，除了具有愚公移山的精神之外，更想要追求返璞歸真的生活本質(zhì)，于是特別把早年農(nóng)村生活的精神，從孩提時(shí)期的記憶里召喚出來，并且加上當(dāng)年在美國所體認(rèn)的自然主義風(fēng)味，用充滿鄉(xiāng)土情懷而簡樸的方式，逐漸落實(shí)在日常生活當(dāng)中。
妍妍基于這樣的愿望與理念，于是積極規(guī)劃退休之后的生活藍(lán)圖，他們計(jì)劃在南方某個(gè)地區(qū)純樸的農(nóng)村買一塊地，然后辟建一處兼具養(yǎng)老與休閑的家園；在那一個(gè)寬闊而具有個(gè)人風(fēng)格的園地里，可以隨興種植適合生長、或是鄉(xiāng)土原生種的樹木，順便養(yǎng)幾頭溫馴的山羊，當(dāng)然奼紫嫣紅的花草，以及風(fēng)味濃郁的家禽，更是不可或缺的主角。
日前這項(xiàng)計(jì)劃終于實(shí)現(xiàn)了，我們應(yīng)邀前往參觀妍妍心目中的樂園，看到他們兩個(gè)人尚存有書卷氣息的臉龐上，似乎也露出了一種典型純樸農(nóng)夫的風(fēng)貌；不過在汗流浹背之余，更可以看到爽朗而極其愉快的表情，似乎不自覺得的透露當(dāng)下的心情，讓人覺得如沐春風(fēng)般的生活境界，彷佛就在此刻呈現(xiàn)在大家的眼前呢！
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