班主任日志范文精華(6篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到日志，大家肯定都不陌生，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日志。那么你有了解過日志嗎？以下是小編為大家收集的班主任日志范文，希望對大家有所幫助。
班主任日志范文1
我們的班主任，可真是盡職盡責啊！把我們管的死死的，任何細節(jié)都不放過，比尖子班還要嚴格。
首先是紀律。如果一個同學沒掃地，那么就罰那個同學掃地一星期或擦黑板一星期，有時不止一星期，那么，原先擦黑板和掃地的同學就賺大了，也就是因為這個原因，我已經(jīng)好久沒有掃地了，因為我們班的人太多要罰了。還有就是晚修講話的也要罰，宿舍沒掃干凈的要罰，背書背不出的要罰。反正班主任都是拿罰來應對我們。
其次就是各科作業(yè)沒交的。不管是什么作業(yè)沒交，只要課代表有名單交到班主任那里，都會被班主任罰，不是坐著寫，而是到教室外面蹲著寫，要是天氣寒冷的話，那就糟了，肯定凍得半死。
不管怎么說，我的班主任要比每一位班主任都勤奮，盡管他管得嚴，有些同學不是很喜歡他，但我覺得這樣的老師挺好的。聽他們說下個學期要換班主任了，我有點舍不得，我舍不得他教的物理課，他講的.物理，是我聽過最好的，正因為有這么好的老師，才能讓我的物理成績變得更好。
我希望班主任不要被調(diào)走，為了他的物理課。
班主任日志范文2
今天是實習的第xx天，雖然心里很平靜，但還是在早上6點就醒了。拉開窗簾，難得一見的艷陽天，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯。一大隊人馬坐地鐵來到xx中學，xx比xx還早一年，到處都充滿老北京的味道，青灰色的地磚，青灰色的墻壁，青灰色的門洞……校園出奇的干凈，我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去，留下的只有那地磚特有的顏色。
我和xx同帶一個班級——高一（8）班，他們學校高一年級的`班，也叫xxa班。指導老師是一個干練又大氣的女老師，同時也是我們倆的指導班主任，對我們很是照顧。當我們一隊人馬在校園里、教學樓里像走迷宮一樣的亂轉(zhuǎn)的時候，xx老師已經(jīng)為我們倆畫好了一附的地圖，還認真地解說了一遍才放心的離開了。
我們下午在3點20開班會的時候進的班。這是一個小班，只有28個學生，沒有我想象中北京小孩那么驕傲，仍然是一幫小孩，陽光活潑。周五就是他們的校運會，不，現(xiàn)在應該說是我們的校運會，因為我也是班級中的一員了。班會上到一半大家一起下去開始排練隊形，可能是由于時間緊張，根本也沒有排出什么來，但是的確可以看出他們每個人都在參與，尤其是班委們。放學后，我們和老師、班委一起討論，眾說紛紜，但是卻都樂在其中。
班主任日志范文3
這次班主任國培有一百人，分兩個班，上課的講師是交換進行。于是午飯時坐在一起大家就交流講師如何，內(nèi)容怎樣。今天中午的交流很有些意思，大家都不評判，只是在問到時本班級成員相對一笑，很有一種心有靈犀的感覺。那個問話的人也就了然于胸，恍然大悟的繼續(xù)吃飯了。
說實話對于今天的培訓安排我是有些奇怪的，奇怪于培訓中心選這樣的老師做報告是想給我們啟迪、震撼還是思考……
中午南京十三中潘旭東老師交流的是《愛心澆灌，責任付出——中學班級文化建設的思考的思考》。講座伊始，我對潘老師不斷思考的精神是極其佩服。作為一個高中班主任，能在班級進行文化建設并帶領著一屆屆學生以優(yōu)異的成績考入大學，這確實值得驕傲值得贊揚。但問題是這成績背后的東西是什么，據(jù)潘老師自己介紹他是沒有讓學生做大量作業(yè)，而是在預習復習（前課、后課）上下功夫，并且他培養(yǎng)班干、培養(yǎng)學生自主能力，這點我很是欣賞。
他是個剛性的人，性格爽直，聲震云霄，在教室外依然可以聽得一清二楚�？陕犃艘欢魏缶筒淮蟾信d趣了，因為他不斷的一直的在像我們訴說他的上學經(jīng)歷，他的工作情況，如何優(yōu)秀如何有水平如何有成績。另外他介紹的其他幾個細節(jié)使我很是懷疑：1、自己從來沒有請過一節(jié)病假，只有一次曠課是實在起不來床人事不省；2、學校要求學生7點20上早讀他要學生7點到，于是學校抓不到遲到的；3、自己忙得很以至于上課前顧不得備課，但課應該上得不是很差……看著他的.表演聽著他的講座頭腦里卻浮現(xiàn)出昨晚查閱他資料時在貼吧上看到的部分內(nèi)容。當個老師在貼吧上被學生說上幾句是很正常的事情，但最起碼可以反映一個問題，那就是他的教育并非向他所說那樣深得人心。于是，我鄭重的在筆記本上寫下一行字：老師，你考慮學生了嗎？
班主任是人，不是神。如果按照他的做法無怨無悔的付出，什么心都要操什么事都要做，即使是愛，學生愿意接受嗎？他考慮過學生需要什么嗎？或許這是由高中與初中的不同地位機制造成的，但我心里依然不大舒服。尤其是耳邊不停的充斥著“這在我們學校是我首創(chuàng)的，其他班是沒有的……我創(chuàng)設后現(xiàn)在在學校進行了推廣，效果很好……我們學生有五十幾人，其中四十六人考上二本以上……我現(xiàn)在是中層，即使我以后有機會成為校長，我也要繼續(xù)帶班主任……我每天忙得一分鐘時間都沒有，更別提讀書了……”
我無意嘲笑他的自信，更無意嫉妒他的成功，只是很想問他一句，在他的連班委都要指定的強勢管理下，學生有沒有自我？聽著自己心底弱弱的聲音，看著圍著他拷他的上課資料的諸多老師，叫我不禁有些懷疑自己立場是否有誤……
而下午江蘇省教科院的黃正平教授的《德育，班主任的重要職責》則讓我堅定信心，我沒錯。和其他教授案例豐富的講述比較起來，黃教授的純理論講座無意是極其枯燥的，用某老師的話來說“當班主任就是德育教育，誰不知道這個啊？”可我依然從他的講座里聽出他的立足點：學校德育的核心理念是以人為本。
1、生活是兒童形成與發(fā)展的源泉；
2、兒童是其品德發(fā)展的主體；
3、兒童品德發(fā)展是一個過程；
4、兒童的品德是一個整體。
而對于學生的品質(zhì)教育，則是我們所有班主任需要注意的，其關鍵是“養(yǎng)成教育”�！梆B(yǎng)成教育”一詞最早聽到的是剛畢業(yè)時，一直以為是學生養(yǎng)成自習安靜學習的習慣，現(xiàn)在才明白是養(yǎng)成各種各樣社會需要的做人、做事、學習能力與素養(yǎng)�！梆B(yǎng)成教育”的實施策略需要的班主任做好三點：強化基礎性的價值引導；內(nèi)化關鍵性的內(nèi)心體驗；外化根本性的注重實踐。而要做好這些內(nèi)容，教師需要要走的最終目的地是不斷的提升專業(yè)化水平。
看看今天兩個講課人傳達的內(nèi)容，再聽聽九個省市其他老師的交流與意見，我突然就有一種孤獨感。我的教育觀點教育思想是否有些不大合群？我的欣賞水平是否過于與眾不同？我下步工作內(nèi)容到底該如何立足？
但我不是一個隨便改變自己意見的人，尤其是事關信念與孩子們的幸福。思考思考再思考，適合學生的就是最好的，這點，永遠不變！
班主任日志范文4
最近這幾年特別想念曾經(jīng)初三時候的一位老師，現(xiàn)在我也記不清他叫什么名字了，但是他的音容相貌在我的腦海里特別的清楚。我曾經(jīng)受到過他很多的幫助和關懷，內(nèi)心深處非常的感激他，可那個地方也是我所有回憶最難過的一段時間，轉(zhuǎn)學進入那個學校后，受到了很多的校園暴力吧，雖然沒有所謂的武力上的，但是精神上遭受了很多的不公平，那段時間猶如黑暗中行走一般，一絲光明都不曾出現(xiàn)在我的世界里，如果不是我的這位班主任我想我也不會有繼續(xù)下去的勇氣。
剛進入這個學校的時候，我的成績還屬于班級里比較墊底的，我記得我有次幾何考試就考了十三分，當時我都不敢相信這是我考的，那一瞬間的壓力讓我很想逃出去，無處可去的我就坐在班主任的辦公室里，就那樣傻呆呆的坐著，我不知道除了他哪里我還能去哪里，這個學校是全封閉式的.教學模式，平時基本上都沒有辦法外出，除非是過周日才會打開那銹跡斑斑的鐵門。
而我的這個老師呢，他也沒有責備我一句狠話，而是一點點的幫我分析給我講解，那段時間雖然難熬，但是學習上提升也是很快的一段時間，有專門的老師給輔導，沒天放學后我就會去他辦公室，他給其他班級上完課后再給我進行一對一輔導。最后的考試成績我還是比較理想的，等我再回去想要感謝他的時候那個學校已經(jīng)倒閉了，曾經(jīng)有好幾千學生的學校，升學率在當時的油田是非常高的學校突然就倒閉了，這也讓我跟這位老師失去了聯(lián)系。那時候根本沒有什么電子設備的聯(lián)系方式，甚至他住在哪里我都不知道，我時常會想起他，很想去看看他。
現(xiàn)在的我雖然說混得不是很好，但是也不是太差，如果他有需要我?guī)椭奈乙欢〞弑M全力去幫助他，我真的很感謝那段時間他給予我的幫助和心靈上的安撫，如果不是他我不知道我又會成為一個什么樣的人，可能會逃學甚至是退學。在那個時候不讀書的人太多了，尤其是女孩子，本身就沒有多少父母會愿意讓我你讀很多的書，我家屬于比較例外的，我爸爸一直給予我們的教育都是最好的，只要你想讀，你能讀的好，他不惜一切代價都會讓你去讀書，因為他一直告訴我們，只有讀書你才能離開這個地方而不必再回到這個地方，這也是你脫離這個底層最大的一次跳躍。在我們那個小村莊里，我是我們哪里唯一一個考上學的女孩子，是繼我們村一個男孩子考進大學六年后第一個考出去的女孩子。如果不是爸爸的思想開明不是我老師的每日輔導，我不會有現(xiàn)在的一切。可是現(xiàn)在對于我?guī)椭畲蟮膬蓚�人，一個已經(jīng)去世了，一個卻再也找不到他的任何一點信息了。
班主任日志范文5
實習第xx天。今天是我實習班主任的最后一天，下個星期就要正式進入實習授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽xx老師說關于講課的一些事項，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。
九點多就回學校了，結(jié)果十點半的時候就用人打電話說讓我去改高三的`卷子，還沒吃飯呢！結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點半才開始改。最后決定，等學生上課以后才去改，否則免談。實習班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。
下個星期就要上課了，所以這個周末就不悠閑了，要好好準備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩��！不想上課，只想好好當個實習班主任，如果有個班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢了！
班主任日志范文6
班級常規(guī)管理，是班主任工作的一項最基本的職責，這是所有的班主任都必須完成的基本任務，又是班主任工作的重要任務。在班級日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學生學習、紀律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。我?guī)У陌嗍敲佬g班，學生的文化課成績不好，學習氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是讀英語。我私下了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了學生英語早晚讀聲音小的原因有幾個，一是英語課代表的領讀聲音太小，很多同學都不知道讀書的內(nèi)容；二是很多同學都不懂英語，不會讀；三是同學們自尊心很強，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學笑話；四是部分同學很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干討論這問題，在討論問題的過程中讓他們發(fā)現(xiàn)方法。最后，課代表示在以后的領讀中一定做到大聲領讀，如果沒做到的話，就可以撤銷她的職務。同時，領讀前，要明確告訴同學是要讀的內(nèi)容的具體位置，對于新課的英語單詞，課代表會播放音頻讓學生跟著mp3讀。此外，班干部也表示在讀書當中要起模仿作用。后來，經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)，學生的`讀書聲比以前響亮很多。本來，我看到學生不讀書就很不開心，暗自抱怨課代表沒起表率作用，我原打算換一個課代表的。我將我的想法和xx老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在很多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應該給他們改進的機會。當然，找學生談話一定要注意藝術。
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