學生頂崗實習日志
導語：頂崗實習是學校安排在校學生實習的一種方式．下面是小編收集的學生頂崗實習日志，歡迎大家參考。
學生頂崗實習日志 篇1
3月1日
今天我終于迎來了畢業實習的第一天，早上8點在辦公室，公司的人事部經理向我介紹IT部門的李主管以及負責這次帶我實習的員工們。首先李主管給我介紹了一下公司基本情況和部門的運作，其次向我講述了實習過程的計劃和安排;從今天開始我便按照實習計劃逐步展開了學習：學習ASP、SQL的基礎知識的理論;ASP的開發工具和安裝了IIS和Dreamwaver，并測試成功;并完成今天的事先準備工作。通過具體的網站設計使所學的知識能很好的應用于實踐。
3月2日
今天是實習的第二天，魯老師首先給我們做了關于網頁設計方面的生動的介紹。然后，王老師給我講了一下HTML語言和ASP語言入門，把我帶進了一個既熟悉又陌生的世界。王老師只用了我最習以為常的記事本作為編輯器就做出了一個簡單的網頁，就像C語言編程一樣，只需要代碼的輸。今天的實習使我對網頁設計產生了濃厚的興趣，我會在以后的實習中好好完成每天的內容。
3月3日
魯老師給我講解了網頁制作軟件Dreamwaver的簡單應用和數據庫SQL Server 2000的知識。經過老師近兩個小時的講解，我初步掌握了一些基本使用技巧。在了解了大部分專業網站的基礎上，我意識到要做好一個站點還需要大量的知識。
3月4日
今天學ASP的進階內容，進一步感受到了ASP語言的強大功能，只時簡單地使用網站開發工具練習制作簡單的網站。學習SQL Server 2000，了解到它由三個基本服務組成，為了保證這些服務能夠正常運行，必須為每一個服務分別指定一個用戶帳戶。它是一種具有客戶機/服務器架構的關系型數據庫產品，即可以用于普通的聯機事物處理環境，也可以用于決策支持的聯機分析處理環境。聯系到做網站的需要，最重要的是學會如何建立新的數據庫，建立新的表。
3月5日
今天是這周實習的最后一天，老師沒有講新的內容，給了我充足的時間做自己的網站，并利用Dreamwaver軟件初步開發了自己的站點。 但是，到今天才發現自己實際做出的網頁效果和期望的有很大差距。在下周的學習中，我會更加注重ASP語言的學習，學好用好這種語言工具。
3月8日
新的一周開始了，王老師給我介紹了一下JavaScript腳本語言的一些知識和ADO組件訪問數據庫。之后結合自己的掌握情況，我開始制作了一些在線考試系統靜態的頁面。主要包括系統首頁、登錄驗證、用戶登錄、成績查詢、考試界面、新聞顯示等功能。本來以為一個頁面也沒什么應該是比較容易吧，可是做起來才知道美工的重要性。經過自己耐心的設計一天的工夫幾個頁面的設計便圓滿結束。利用JavaScript這種腳本語言實現的。
3月9日
通過自學了解一下IIS的配置和如何在本機上發布網站，是我們個人制作的網站可以被其他同學看到，促進大家的學習和交流。 今天，接著對昨天的主頁和整體框架完整的修改和設計。設計過程中，我發現要保持一個網站的總體風格不變是最困難的事了。我設計的網站選擇了黑色的主色調，并應用了CSS模板，這樣很好的保持了整個網站的總體風格，每個網頁看起來都比較整齊。
3月10日
企業管理器是幫助用戶創建數據庫的一個有力的工具，利用數據庫向導，你可以很容易地創建一個完美的SQL Server數據庫，并輸入相關的數據。在魯老師的認識詳細的指導下我成功的連接了用戶登錄、注冊、教師人員的添加、修改等模塊。使各個模塊實現的最基本的都是相通的，相信通過自己的努力一定會陸續實現其它模塊的功能。
3月11日
今天我對在線考試系統進行修改和補充，然后驗收了，并魯老師向介紹了一下我的網站。不過，通過和老師的交流我了解到了更多的關于網站的知識，而且也更加明確了我實習的目的。一天下來，自己覺得很充實，往往因為那一個簡單的功能運行通過后自己會有成功的喜悅。
3月12日
今天是實習的最后一天，通過這二個星期的實習，其中的酸甜苦辣我會在今后的日子里不斷地去咀嚼，去回味，去探索。實習單位的老師也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題。從學習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。
學生頂崗實習日志 篇2
第一篇
盼星星，盼月亮，終于盼來了頂崗實習的日子。因為要去當老師了，心情萬分激動，心中充滿了激情，終于要走了。舍友們幫我裝上行李之后，心情突然沉了下來，面對這暫時的離別，心情變得好糟糕哦！
坐在長途汽車上，好期待快點到達目的地，好期待快點見到我的學生，可是又好擔心哦。萬一給同學們教不好我該怎么辦？怎么對得起那么多人？更怎么對得起我的學生？好矛盾哦！
在車上聽同學們說那里的條件會很艱苦的，沒有這個，也沒有那個。心想艱苦了才好來，不但可以鍛煉自己，還可以體驗不同趣味的生活嘛！不管條件怎樣，我一定要好好鍛煉自己。
呵呵，終于到禮縣教育局了，這里比我想象中好多了，我們的校長好年輕哦！這里的老師都是年輕有為，我想學生應該也是朝氣勃勃把！
不幸的消息傳來了，讓學物理的我帶英語啊！！這讓我情何以堪吶！
第二篇
作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。
生活上，我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。
自己雖然和學生年齡只差七八歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。
我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習，學無止境！
第三篇
由于郭老師家中有事，八年級二班的班主任就由我來當。開了一次主題班會，效果還不錯，同學們的氣氛很好，他們都很配合我，達到了如期的效果。
在班主任工作方面，自己都努力去做好，早操、早讀、晚讀以及自習課，我必到教室。班上有39位學生，我就盡量地把全班同學的名字記下來，首先讓同學們佩服一下我這位新的實習班主任，而且這樣能給學生親切感。我的工作勉強做到了這一點。學生們都感到很驚訝，這樣也就拉近了與學生的距離。接下來的時間，我常利用兩休的時間到宿舍跟學生聊天，說說他們關心的話題，說說大學生活多么美好，讓他們對自己的前途有點信心；還有就是下午的時候，我吃飽了就直接去教室，有些學生勤奮的就在教室學習了，晚上到了六點多的時候，很多學生都上教室了，我就利用這個時間和學生聊聊天，說說自由的大學日常生活，讓他們對大學生活有向往；還有就是說說要珍惜他們的高中的生活，跟他們說說學習的方法。有時候下午放學后還跟學生一起活動，打打球或者跳神繩。
我覺得對學生不應該以“嚴師出高徒”的標準，應該既寬又嚴。我喜歡多和學生接觸，教他們做人的道理，而不是像有些班主任那樣除了罵學生還是罵學生。有句話說的好“如果沒有愛就沒有教”。難道不是這樣嗎？假如：學生在路上見到你都不問你的話，做這樣的老師已經失去了做老師的意義了。我覺得不一定要學生考很高的分數，我們還需要而且重要的是教學生懂得做人的道理，對學生要公平，要有愛，要樹立威信，在學生中有權威，讓學生佩服。我想這周我是成功的！！
第四篇
由于簽了農村教育碩士，因此這周又要離開一次去蘭州。親愛的同學們以為我走了不會再回來了，因此就已經有人哭了。此時我真的已經難過了，這叫我下次怎么回去啊？
本來請假到周一回去的，可是事情辦完了，坐在宿舍真的是無聊之極，我還是想親愛的孩子們，想羅壩中學的一些老師，那里似乎成了我的家一樣。離開的時候，聽見我老師說；“我們的開心果又要走了。”我心里真的不是滋味啊！想和他們一起做著吃飯的樣子，想起他們故意氣我嫌我做的飯不好吃而又大口大口吃的同事們，我想幸福家園
因此昨天回來就在宿舍，睡了一覺的我今天就起航了。這次感覺路程沒有那么遙遠了，睡了兩覺就到了禮縣縣城。嘿嘿到了這里還有人接我來真的是出奇啊！ 有些小小的幸福感哦!
第五篇
“今天晚上吃什么呢？”，“吃臊子拌面”，“可是怎么做啊？”，“等著吃吧！”。
不管一天吃的多么好，我總會想起蘭州牛肉面和桃海的臊子拌面。自己親自動手了，哈哈，郭老師的肉肉又不見了。原以為只有我們幸福家園的老師們，可是沒有想到會有這么多的師傅們。哈哈，好吃啊！別把我的鍋底弄破哦！
自從來到這里，我就沒有想過我的生活會變得如此的美好，如此的溫暖，來到這里的“第一次”實在是太多啦！第一次面對那么多實實在在的學生上課，第一次講英語公開課，第一次看見這么多年輕有為的教師，第一次給老師家挖洋芋，第一次看見苗和水庫，第一次和學生打籃球、跳繩，第一次親手做包子吃，第一次做紅燒魚，第一次
下來我就介紹介紹我的紅燒魚吧！因為人多買了一條大魚，想做個全的，可是鍋有些小哦！我和郭師傅在鍋里翻過來翻過去的，“哇！胡糊了！我的魚啊！”。應該熟了吧，出鍋了。可是等到吃飯的時候才發現好像有點生哦！！嗚嗚沒事了，明天做早餐吃，沒想到半夜有人把我做的早餐魚湯給喝的差不多啦！明天繼續做，“好喝好喝”。
真的感覺有些興奮加幸福o!同志們，你們的生活怎么樣啊？
第六篇
光陰似白駒過隙般，轉眼間，兩個多月的頂崗實習期限將至，漸漸地也熟悉了這里的一切，回顧兩個月來與老師同學們相處的歲月，我感觸頗多。
記得剛到初二（2）班時，由于興奮過了頭，我竟把之前準備好了的自我感覺良好的介紹詞忘得一干二凈，站在講臺上只向全班41位同學說了自己的名字，之后并無話語，即便如此，臺下依舊是掌聲陣陣，我感覺到了同學們的熱烈。當時看到一張張陌生幼稚單純的面孔，一切的感覺都那么新鮮，即便當時在心里還是“怕”他們的。也許是我剛剛從學生到老師的角色轉換吧，自己身上的學生氣還未脫盡。很快很容易的我融入了這個熱烈溫馨的班集體。在跟同學們相處的日子里，我覺得每個孩子都是聰明的，可愛的。他們都有自己出色的一面。有的同學性格外向，總想在老師面前表現自己（比如楊芳周），這是好樣的，他們不僅可以在老師面前得到更多的自信，而且能讓老師發現他們的長處，以后可以更好更方便地培養他們；有的性格內向，在老師面前總是靦腆行事（比如丁玉鳳），不過，他們沉穩的辦事風格讓老師更放心地把班里的事務交給他們。他們中的每一個都是很優秀的。
我們初二（二）班，是個非常活躍的班集體。我覺得這得歸功于班主任郭春曉老師的獨特的教學理念和寬松的班級管理。這讓同學們有了展示自己的舞臺和機會，使每位同學都能張揚個性，充滿活力。在數學課上，每位同學都能積極思考，回答老師的問題，參與到教學活動中來。
在和薛老師相處的.時間里，我收獲頗多。他對我盡職盡責，每堂課都詳細認
真地給予我指導：我上課過程中的閃光點，他予以肯定表揚；不足的他指導我改正，讓我清楚地知道自己的優點和不足，改善的方向很明確。在同薛老師學習的過程中，我收益最多的莫過于我教學模式的改變薛老師貫徹的是“以學為主,先學后教”的教學理念，這也就要求我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，要以學生為主體，大膽創新，在教學中要有自己的獨到之處，要讓老師教得輕松，學生學得快樂。
實習很快就要結束了，在這兩個月的時間里，不管是在和學生相處的問題上，還是在教案的備寫，課堂的布置，師生的互動上，我都長進不少。經過這次的實習，相信在以后的工作中我能爭取更大的進步，相信今后無論何時何地回想起這段實習經歷，我都會覺得快樂，也會永遠銘記于心。
感謝你，初二（二）班！
第七篇
今天是我在這里的最后一節課，當我走進八年級二班的教室，我驚訝啦！李同學給我哭著說：“老師你只愛下班的同學，你不愛我們，昨天你和他們玩不理我，我們都難過了一天。”，“老師怎么會不愛你們呢？老師愛你們大家。”，“老師你騙人！你不愛我們！”。他們哭了，此刻我真的很討厭自己，討厭自己讓孩子們不高興，討厭自己做事不夠謹慎，可是孩子們老師不是故意的，老師真的愛你們，真的我的課一定要上好，我要上好我的最后一堂，我要堅強，要堅強，我要管好自己，不讓自己聲音顫抖，不讓自己哭出來我要上課，最后一課
同學們，老師真的沒有騙過你們，你們要相信老師，相信任何一位朋友，老師愛你們每一位同學，你們要記住老師的話，記住我們之間的秘密哦！
今天下午二班給我開了送別會，他們說要給我驚喜，事前不讓我知道，我真的驚訝了，他們把教室做了布置，可是他們都在哭，他們哭著唱歌，哭著說話。郭老師要我發言，可是我怎么說，我怎么說看著他們哭，聽著他們哭真的好心酸，真的好難過。我為什么要回去，為什么要讓他們哭？我真的舍不得，舍不得他們，我的孩子們。八一班的同學也是這樣，我雪白的棉衣成了紙巾，他們抱的我好緊，我不想哭，我真的不想哭著離開。老師說過會回來的，一定會的！
從未唱過歌的我，今天唱了，唱的那么難聽，唱的那么傷感，那么同學們老師真的不會唱！和同學們依依擁抱時，我真的感覺到他們就想我的小侄女一樣讓我舍不得放開，老師怎么會我這樣啊，希望你們理解
明天就要走了，就要離開了，看著同學們不舍的樣子，我知道我不能在我的臥室度過這最后一個晚上，只有我離開，他們就沒有什么可以奢望。同學們，那晚你們沒有等到老師，老師在此道歉
也許，老天注定今天是一個失眠夜
第八篇
昨天就已經回來了，回到師大了，這個地方也許是我們在剛到時就想回到的地方吧！
剛從朦朧中醒來，就接到那邊搭檔的電話，“你們走了，我們的房子都變大了，我們一起吃飯都不知道吃什么，也不知道怎么吃飯啦！我們的開心果要快點回來哦！”。我也想那邊的一切，我親愛可愛的學生們，我和藹可親的老師們，還有我的“好朋友們”。我真的想你們，想和你們一起吃飯時的快樂，業余時間的歡樂，想起一起走過的地方，想起一起做過的事，想起……
我真的希望我可以早點回去，早早的回去，沒有你們的日子我真的很不習慣，很沒有意思。想起那天給同學回的短信“你們就不應該想我，老師只是你們人生的一位過客，沒有必要讓你們怎么留戀，沒有讓你們想的地方，想起學物理的我給你們代英語，我真覺的對不起你們。希望你們不要怪老師，老師已經盡力了，老師也希望你們快樂的學習，不可以再想老師，你們如果真的想老師就不要再打電話發短信給我，而是好好學習，好好做人……你們要明白老師的一片苦心。”發完短信，老師哭了，老師不是故意要傷害你們的，老師其實也很想你們，孩子們你們要記住老師的話，記住我們之間的秘密哦！
老師不希望你們在痛苦中學習，記得要快樂的度過我們的學生時光！老師也愛你們！
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