班級日志

時間：2024-05-29 16:03:01 日志日記我要投稿

（優秀）班級日志

　　在日常學習、工作或生活中，大家都看到過日志吧，對于個人來說，寫好每天的日志也是非常重要的。那如何寫好日記呢？下面是小編收集整理的班級日志，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（優秀）班級日志

班級日志1

　　今天，是中秋三天小假期回來正式上課的第一天。同學們在小假期里浪的浪，上輔導班的上，干啥的都有。但一上學，同學們都已經恢復了那種學習使我快樂的狀態。

　　上課的`氛圍沉寂，在我們班是不存在的。每節課都被我們上的生龍活虎。乍一看，還以為走進了熱鬧的集市。也許是我們太過于活躍，才致使作業質量不好，總是被任課老師批評。學習一定是要靜下心的，像我們這樣心浮在上面的肯定學不好，同學們要加油呀！

　　今天的作業格外的多，同學們在晚自習時都被作業翻來的大浪淹沒，偶爾抬起頭來，喘幾口氣，呼吸幾口新鮮的空氣，再一頭扎進題海中，無法自拔。連之前每節自習都在座位上活動筋骨的鄭小胖同學，也安靜地奮筆疾書，所以這節課的紀律好的不行，連針掉在地上的聲音也聽得一清二楚。

　　每個人都期盼著下課鈴聲晚點兒響，讓我們把作業寫寫完，能睡個好覺。

　　月上樹梢，一天正悄然過去，嶄新的明天正向我們招手。

班級日志2

　　20xx年度，本人從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作總結如下：

　　一、師德表現

　　關心集體，積極參加學校組織的各項活動，配合年級做好教學管理，配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。工作服從學校安排，本學年度全勤。

　　作為黨員，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的.各項方針政策;團結同志，鉆研業務;班主任工作認真負責，教育教學為人師表，有奉獻意識。

　　二、教學工作

　　認真備課，備教材備教法，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出反思和總結。

　　努力增強上課技能，提高教學質量，使清晰化，條理化，準確化，生動化，深入淺出。注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　布置作業精練，有針對性，層次性。批改認真及時，能根據具體情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導，注意分層教學。

　　三、班主任工作

　　本著“勤學、善思、實干”的準則，班主任工作不斷思考創新，重視學生的思想教育工作。通過班會、升旗、各項活動開展思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。能夠選拔和培養一批優秀的班干部。

　　班級歷次考試均居年級第一，收受到學校和年級表彰。學生思想健康，各項評比均居前列。

　　四、個人科研與教學管理成績

　　加強各種教育理論學習充實自己，利用業余時間分析總結班主任工作，完成課題《新時期班主任工作研究》并結項;教學論文《多媒體在高中物理教學中的應用探討》獲河南省論文評比一等獎;參與開封高中先進文化引領班建設和服務，先后完成多次物理命題工作。

　　種瓜得瓜，種豆得豆;一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水、心血，然而我收獲的是充實、滿足，收獲的是學生成人成才。20xx年我榮獲了開封市優秀班主任，開封市優秀教師稱號，我無愧于我心，我將一如既往，奮勇向前。

班級日志3

　　6月11日我們向家長發放《3-6歲兒童學習與發展指南》家長宣傳冊。引導家長積極學習指南。并向家長征集學習和運用《指南》的切實感受和經驗體會，家長通過閱讀《指南》中的具體階段要求和教育建議，更清楚的知道孩子在這一年齡階段該如何發展，避免了要求過低而影響幼兒發展，或要求過高，孩子們難以達到目標的現象。家長學習《指南》后還會出現這種好處：他們又進一步了解了孩子們在幼兒園中所要干的事，并不是單純的在玩，家長就會更好的'配合我們的工作，在家長的支持與配合下，我們的工作會開展的更是有聲有色，孩子們會更受益。

班級日志4

　　安全問題是我們最關心的問題，所以，我們學校在機制

　　上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負責安全這一塊。我們學校的學生分布廣，我們學校有校車接送學生，乘車安全也很關鍵。

　　一、安全責任狀的簽署

　　學校每學期開學，都要和相關人員簽訂相關的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車老師有跟車老師安全責任狀。各種責任的簽訂，督促每個老師準時做好自己的分內之事，督促每個老師更好的關心學生的安全問題。

　　二、安全夕會課

　　周一到周四的放學前非常鐘安全夕會課，每天都要給學生重復那些重復過許多的安全問題：飲食安全、交通安全、學校的課間安全、假期安全每天的安全夕會課都會做好相關記錄。

　　其實，對學生的安全教育不僅僅局限于非常鐘的安全夕會課，只要發覺安全問題，就應當準時告誡學生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽視的地方。關于安全夕會的記錄最好有一個特地的記錄本，這樣學校查起來也清楚，班主任記錄時也便利。

　　建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問題開一個總結的會議。每個班主任，可以借此機會相互交流各自對安全管理的經驗和竅門，使班主任之間可以相互學習學習，一起進步。

　　三、乘車安全

　　我們學校乘車的學生有300多人，并且大多數都是低年級的小學生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。所以，我們跟車的教師很辛苦。對于低年級的'學生，對老師還是很尊敬的，對跟車老師的話還是言聽計從的。但是，有極個別的高年級學生，頑固、叛逆、不聽老師教育，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車老師很惱火。做為老師，我們不能和學生動武力，但是憑嘴巴是根本不能說服他們。所以，期望我們學校對此類學生應當賜予處分，否則，他們很簡單影響那些小學生的。每趟車都設有路隊長，路隊長會在校車回來之前，協助值周老師排好隊，管好紀律。在乘車時，協助跟車老師，管好乘車紀律。路隊長要以身作則，還要有責任心。所以，建議，每學期對這些路隊長賜予一定的嘉獎。

　　四、值周的支配和輔警的值班

　　從周一到周五，都有一名校領導和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負責到校學生的安全問題，還要留意校外人員的進入。下午，要組織乘車學生的排隊并管好紀律。我們有輔警留意校外人員的進校登記。

班級日志5

　　今天是本周上課的第一天，同學們滿懷熱情地回到了校園，大家朝氣蓬勃，本著一顆為自己的未來負責任的心，斗志昂揚地投入到學習當中。

　　上午的第一節課是英語，我們學到了更多短語的用法和更多優美的英語詞匯。第二節是化學課，我們學習了水的凈化與軟化，使我們對生命之源——水，有了更深刻的理解。第三節是數學課，老師向我們介紹了相似三角形，讓我們進一步感受到幾何的無窮魅力。在第四節的語文課中，我們沉浸在《漁家傲。秋思》和《江城子。密州出獵》兩篇古詩文帶來的意境中，為范仲淹的壯志難酬、思鄉憂國和蘇軾想要殺敵報國的雄心壯志感慨不已，受益匪淺。

　　下午，在第二節課下課后，面對即將到來的英語考試，有幾個人正埋著頭，專心致志看著英語書，緊皺著眉頭，爭分奪秒復習著，幾名同學手上拿著英語書，漫不經心掃了幾眼，就轉頭和身邊同學談天說地，還有幾名同學則是無所事事，在教室外的走廊上嬉戲打鬧，似乎對接下來的考試自信滿滿。

　　“嘩啦啦”……試卷被傳到了我的手中。伴隨著“沙沙沙”的'書寫“音樂”聲，時間在無言中慢慢流逝……有的同學遇到了“攔路虎”，急得抓耳撓腮，有的同學卻輕輕松松，“臨危不亂”，好像這些都是小菜一碟，就那么回事兒嘛！而我相信，不管表現的怎么樣，更多同學都在細心面對試題，不敢有一絲怠慢。

　　考試逐漸步入尾聲，原本鴉雀無聲的班級響起了竊竊私語試圖對答案的聲音，有的同學更是按捺不住自己激動的內心，拿出課外書放在抽屜里細細品讀，但卻被負責任的監考老師沒收了。

　　“考試結束！”老師喊出的這句話解放了我們，同學們如釋重負地呼出了一口氣，隨后就像歡快的小鳥一樣，“飛”出了教室。

　　“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學習吃得起苦。”希望大家今天的勤奮與刻苦能夠換來幸福美好的明天。

班級日志6

　　今天，我們組織大班的幼兒參觀了盛匯針織服裝廠。

　　到了服裝廠，沈子歐的家人很熱情的招待小朋友們，可把他們樂壞了。在參觀活動中，孩子們個個都非常有禮貌的和叔叔阿姨問好，然后安靜地觀看了衣服的流水加工過程。從生產布到裁剪到縫紉再到整理包裝整個過程，孩子們都看得津津有味、樂不知返，還不時發出這樣的感嘆：原來，我們穿的衣服和褲子就是這樣做出來的！

　　回到園里，大家熱烈地討論著在服裝廠看到的事情……這次參觀，不僅讓孩子們了解了與其生活密切相關的`行業——服裝制作的全過程，也讓孩子們懂得了要珍惜工人師傅辛勤的勞動成果的道理，做衣服需要全體員工齊心協力才能完成。

班級日志7

　　我此刻很感動，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實地來記錄此時的情緒。前天晚上，小伙伴說她被孩子們感動到了，我對此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動到我？笑話。

　　當應對大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無所適從。我是一個不大善于表達情感的人，本質上來說，是悲觀的。或許也正是因為這些深入骨髓的東西，一向以來，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學。我喜歡這些赤裸裸的東西。

　　當應對真誠的善意，應對最為真摯的感情，事實上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現，游離于歡樂之外。事實上，我是這場送別會的主角。事實上，這不是一個十分個性的.送別會，照例的班長主持，幾位同學講話的庸俗環節。最后，事實上，作為離別的對象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最個性，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節有一天降臨卻突然發現自我是那樣被真實地感動著。以后的日子，會被這些溫暖的。

　　和孩子們討論班服的時候，我很喜歡一個有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動漫，聊天的時候無意間提到這些，問我喜歡哪個主角，我當時說的是龍貓。于是我收到了一個龍貓玩偶以及一個手繪的相當漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物，因為你們的心意。

　　最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。

　　這些文字都是最為平淡的敘述，我期望能夠足夠真誠的記錄這段日子。

班級日志8

　　轉眼之間，大學第一學期即將完畢，作為班長，我的工作是統籌并協調各班委管理好班級日常事務，協助同學們在生活、學習等方面實現從中學到大學的轉變，并努力創立優良的班風學風。回憶這學期，在輔導員老師的監視指導下，助教的帶著下，積極開展班級建立，并根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多缺乏，現總結如下：

　　一、加強學習活動的開展，促進學生成績的穩固和提高。

　　1、學習是學生的第一任務。本學期，開學初開展以《新起點。新征程。新規劃》的`主題班會，讓大家明確了自己的身份，大學生也是學生，也要學習。

　　2、針對早。晚自習，副班長每天必點到，加強了班上同學的出勤意識。同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

　　3、期末考試來臨之際，大家學習很認真，都在十分認真的備考。

　　二、積極開展班級建立，特別是班級思想作風建立和班委建立。

　　1、在平時，我注意同學們的思想動態，發現并解決問題。對于個別釘子戶與他們談心，讓其解決不愛上早晚自習的陋習。

　　2、建立了班級qq群，便于聯絡班級同學情感、及時傳達各種信息。

　　3、我們以自我效勞、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建立。通過不定期召開班委例會，討論工作上的問題，商量解決方法，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務根本能夠順利完成。

　　4、與其他五個班班長經常溝通，定期交流工作、學習經歷，取長補短，促進班委會的更好開展。

　　三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力

　　我們組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加院、系、班各項活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣闊同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。

　　1、開學初組織了一場全班大發動的辯論賽，很好的聯絡了班級同學感情，促進彼此之間的相互熟悉。

　　2、由我們負責組織舉辦了《新起點、新征程、新規劃》等主題班會。同學們積極參與，懂得了大學對于人生的重要性，理性生活，豐富了知識。

　　3、我們與周日組織班上同學去鳴九山莊戶外燒烤，班上的同學都玩的很開心，很好的促進班上的團結與相互的交流。

　　4、在迎新晚會上，我們網工一班無疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》讓現場high翻6、我們在英語課上組織同學們觀看英語電影，陶冶了同學們的情操，又豐富了同學們的課余生活，更增強了同學們的英語聽說能力。

　　7、同學們還積極參加院部各項活動，既獲得了綜合素質分，又豐富了自己的課余生活。

班級日志9

　　一、幼兒園班級健康管理的定義

　　健康管理是指一種對個人或人群的健康危險因素進行全面管理的過程。

　　健康管理就是基于個人健康檔案基礎上的個體化健康事務管理服務，它是建立在現代營養學和信息化管理技術模式上，從社會、心理、環境、營養、運動的角度來對每個人進行全面的健康保障服務。它幫助、指導人們成功有效地把握與維護自身的健康。這個涉及到具體的每個人對自身健康的管理。

　　結合以上，對幼兒園班級健康管理下了定義。廣義的說，是指具有相關健康理論實踐知識的保教人員對自身及班級內幼兒的身心健康的管理。狹義地說，是指具有相關健康理論實踐知識的保教人員對班級中幼兒的身心健康的管理。

　　二、幼兒園班級健康管理的意義和目的

　　從班級的角度來說，有效的幼兒園班級健康管理可以預防控制疾病的發生，有效地保護和促進幼兒的健康成長，使班級正常運作。

　　從幼兒的角度來說，教師通過幫助、指導，調動幼兒的自覺性和主動性，使其成功有效地把握與維護自身的健康。

　　三、健康管理的內容

　　幼兒健康是指幼兒期各個器官、組織的正常的生長發育，能較好地抵抗各種急慢性疾病；性格開朗，情緒樂觀，無心理障礙，對環境有較快的適應能力。根據上述概念，我們認為幼兒園班級健康管理包括生理健康管理，心理健康管理。

　　（一）、心理健康管理

　　1、定義: 幼兒心理健康是指心理發展達到相應年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對環境有較快的適應能力。我國的兒科專家、幼兒心理和教育專家認為幼兒心理健康有五大標志：（1）動作發展正常；（2）認知發展正常；（3）情緒積極向上；（4）人際關系融洽；（5）性格特征開朗；（6）沒有嚴重的心理衛生問題。

　　2、內容及方法:

　　（1）.選擇合適的內容進行健康教學活動，并在生活中滲透。

　　①注重幼兒自信心教育、意志品質教育。

　　教師可以主要運用榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導幼兒學習榜樣以規范幼兒行為，從而達成管理目的的`方法。人們常說，榜樣的力量是無窮的，對愛模仿、易受暗示的幼兒來說更是如此。教師在班級管理中利用具體的健康形象和成功的行為做示范，培養幼兒的自信心和意志品質。（如童話故事《丑小鴨》）平時該表揚鼓勵的時候不吝嗇，來樹立幼兒的自信心。

　　②讓幼兒學習適度表達情緒。

　　教師可以主要運用目標指引法。目標指引法是指教師以行為結果作為目標，引導幼兒的行為方向，規范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預期結果出發，引導幼兒自覺識別行為正誤是目標指引法的基本特點。教師可以通過活動告訴幼兒生氣等等情緒是常見的，但是不能亂發脾氣，可以通過一些手段來表達不好的情緒。

　　（2）.注意個別幼兒的特殊行為。

　　幼兒園孩子情感較成人外露，易受暗示和感染，教師主要可以運用情感溝通法。情感溝通法是指通過激發和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環境的情感，以引發或影響幼兒行為的方法。教師通過觀察情緒、表情卡片很容易把握幼兒的情感特點，容易從幼兒情感著手，對幼兒的行為加以影響和引導，既能加強對幼兒的管理，又能促進幼兒情感的發展。

　　另外，幼兒不健康的心理往往以各種行為方式表現出來，諸如吮吸手指、遺尿、口吃、多動等問題行為。教師只有了解這些問題行為背后的原因，從根本上解決問題，才能達到有效的管理。

班級日志10

　　又是新的一周，在新年過后，同學們可以說是以一個嶄新的面貌迎接我們的新學期，各個是精神抖擻，意氣風發。在經歷一個寒假的整頓休息中，大家不但沒有放松懈怠，反而一開學就立即進入了新學期的新的學習和生活狀態。

　　雖然說，本周是一個看起來很平凡的一周，大家有序地進行著每一天的生活和學習。但是本周也可以說是一個不平凡的一周，因為大家能保持這種學習和生活的不懈狀態，這本身就是值得我們高興的。下面由我來向大家匯報這一周的最新動態和情況。

　　本周在老師的領導和嚴格要求下，在班委會的積極配合和努力下，大家盡職盡責地完成自己的工作和任務。積極開展班級活動，定期開展主題班會，其中有安全主題班會、分流專業知識班會、志愿服務的主題團日活動等。響應系部號召，開展本版特色。

　　為了響應院宿管部的工作，我們班同學都積極配合生活委的宣傳，收拾好宿舍衛生和生活環境，積極開展迎接大運的宿舍文化大賽評比，讓大運這種觀念深入到我們的生活之中，保證宿舍文化建設，確保舒適整潔干凈衛生的生活環境。

　　在本周中，在系紀檢部的督促下，本班的學習委員著重關注班級的遲到、早退、曠課等情況，從而來保證大家的正常出勤，在我們大二的這個關鍵的時刻，保證必須的學習時間和正常上課很重要。對此，體育委員提出早睡早起，多加看書學習的建議。不難看出，我們的班委都是特別關心同學們的健康和學習生活的。

　　我們班在這一周中不僅積極響應學校和系里的工作和安排，適時地進行相應的班級活動，確保各項活動和班級活動的.順利開展。同時，所有班委和同學們積極進行溝通和交流，確保同學們的思想和生活動態及時向老師反應，在老師和同學們之間搭起了溝通的橋梁，可以說在學生和老師的溝通方面上班委會成員做得很好。

　　在班長和團支書的領導下，以及在我們班委會成員的積極配合和

　　相互合作下，我們可以說是取得了優秀的成績。我們所有的班委會成員將不負大家的囑托，積極工作和學習。最后，我也衷心地希望我們班明天會更好！！！

　　***班***委員***

班級日志11

　　上周的手工制作作品我班共收到了8件，今天學習的數學課程是百分數應用題的'例題2，我結合今天的作品數量，引出了一道數學題：我班共44人，收到了8件作品，作品數量是我班人數的百分之幾？學生做完題后，我又加上了一句，作品制作完成日期截止到14日，我很希望我班的作品數量能占到咱班人數的百分之百，愿同學們繼續加油！

　　反思：把教育事例應用到教學中，孩子們不但喜歡，而且還能起到教育意義。