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家長漂流日記
一天終于結束了，一定會有值得記錄的想法吧，這也意味著，又要開始寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的家長漂流日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長漂流日記1
今天，“家長漂流日記”漂流到了我的手中，兒子的班主任要求寫一寫教育兒子的經驗，呵呵，自己想想，真的沒有什么經驗可談。就是一點想法吧：
一、別讓孩子做應試教育的犧牲品因為工作比較繁忙，每天早上很早上班，下班也比較晚，所以對于兒子自己照顧得很少，但是面對朋友之間給孩子報班的勸告，我就是報定一個主意：別讓孩子做應試教育的犧牲品。兒子從小沒有報過什么學習輔導班，我比較任其自由發展，只是依據其興趣學習了圍棋、游泳、吉他，也沒有要求他考級，只是隨興趣而已，不想學了就停止了，能夠自娛自樂就行了。六年級有一篇《桃花心木》，文章講的是一位種樹人，為了使桃花心木長成百年大樹，運用了科學的辦法，但作者一開始不明白，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。訓練孩子自立，不要像關在籠子里的小鳥一樣，擺脫對家長依賴的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到必須擁有的水源，才能生活下去！
二、培養孩子良好的興趣愛好我比較注意培養孩子良好的興趣愛好。這一點也是本著不強求的原則，而且家長一定要要善于觀察，還要了解學生的特長和興趣所在。記得兒子小時候對于漢字很敏感，在看電視的時候，逛商店的時候，看到的字，看過幾次之后就記住了，下次再見到同一個字居然能認識并讀出來了。每天晚上，我都會給他讀個故事，后來發現他竟然自己把書要過去，還饒有興趣的讀起來。有時候出去，問兒子要什么禮物，他都會回答買書，久而久之讀書的`習慣養成了，現在每天晚上不讀會兒書，絕不睡覺。
三、教育孩子學會正確的與人交往善于與人交往、與人合作,是當今社會綜合素質必不可少的素質之一，所以家長要引導孩子學會交往。平時要培養孩子懂得平等、友好的與人相處，學會替別人著想，會關心幫助他人等。在與同學們交往的過程中難免會有你吃虧、他占便宜的情況發生。當孩子因為這些事情找到家長尋求幫助時，家長要適時引導教育孩子“吃虧是福”，什么事不要過分與別人計較，不管是物質上的，身體上的，還是精神上的，只有積極地適應各種環境，處理好與他人之間的關系，今后才能勇于擔當，樂觀地對待人生，這也是考驗孩子的關鍵所在。
四、重視孩子的品行教育在前蘇聯著名的巴甫雷什中學一進門的正面墻壁上，掛著一幅標語：“要愛你的媽媽！”蘇霍姆林斯基說：“一個中學生連他的媽媽也不愛，還能愛別人、愛家庭、愛祖國嗎？”一語道出了愛父母與愛人民、愛祖國之間的必然聯系。百善孝為先，我國也有“父母在不遠游”的古訓。我們父母要做孩子的榜樣，就要從身邊的每一件小事兒教育孩子。公公心臟不好，住院期間我們晚輩細心照顧，每年一到冬天我就接他們來我們這兒住，盡做兒女的孝道。這些行為都在潛移默化的影響著兒子，每次吃飯他都先給長輩夾菜，飯后也主動做些力所能及的家務，外出買東西，他也是主動拎重的，還不忘給爺爺奶奶買上點好吃的……其實，需要家長做的還有很多，無論怎樣做都要牢記一點交給孩子一生受用的東西。
家長漂流日記2
尊敬的老師：
當我接到漂流日記的時候，我的心情非常的激動，我是一個不善長表達的人，不知道應該怎樣
寫這日記，也許是每位做家長的.都望子成龍太心切了吧總是擔心他落在別人的后面。
在家兒子總說我管的嚴，總是說沒有玩的時間，有時我也覺得自己管得有點嚴，孩子嗎/？沒有
必要給他那么大的壓力，誰然孩子的學習是主要的，但也不能太“死板”了。不是嗎？給孩子一點時間讓他能快樂輕松的學習。
每點天除了老師布置的作業以外，中午的休息時間長些，讓孩子做一做課時作業，學一課，做
一課，作業不多也能給孩子一點自己的空間，再做作業的時候，讓他自己讀題，現在的課時作業都有拼音，在讀題目的同時也練習了拼音也學了不少生字，不是一舉兩得嗎？孩子不覺得學習是一種“苦惱的事”
下午，做好家庭作業，把剩余的時間留給孩子，讓他解放解放自己，當然也不能讓他太出格了，每前提示，做完作業，讓他自己檢查一遍，孩子小，心也不是太細，總想著做完就可以出去玩，做錯也檢查不出來，所以我們做家長的也要幫他檢查一遍，檢查好改好，他才能有自己的空間。
每晚八點準時上床睡覺，是他必須養成的習慣，孩子小覺得也多。所以早睡才能早起，這樣早
晨起床時做家長的也不用一遍一遍的叫，為了孩子能茁壯成長還是需要家長和老師一起努力，在這里我代表孩子向老師說聲，您辛苦了。
二年級一班學生家長：
學生姓名：
家長漂流日記3
1. 親愛的爸爸媽媽：我們今天去了河邊玩，一起做了漂流瓶，把我們的心愿寫在瓶子里，希望能得到寶貴的回復。我寫的是希望家人都健康快樂，每天都有好心情。期待著你們的回信！
2. 親愛的爸爸媽媽：今天是我們第一次參加家長漂流日記活動，我好開心。我寫下了許多心愿，希望可以得到來自你們的祝福和支持。我愛你們！
3. 親愛的家人：我今天和老師和同學一起去了河邊，做了一只漂流瓶，把我的祝福和心愿放在里面，期待著你們的回復。希望我們永遠幸福和睦，健康快樂！
4. 親愛的爸爸媽媽：我今天寫下了我對你們的感謝和愛，把漂流瓶扔進了河里，希望你們能收到我的信息，感受到我的心意。我愛你們！
5. 親愛的.家人：今天我和小伙伴們一起做了漂流瓶，寫下了我的心愿和希望。期待著你們的回復，讓我們一起實現我們的夢想！
6. 親愛的爸爸媽媽：我做了一只漂流瓶，把我的心愿和祝福放在里面，扔進了河里。希望你們能收到我的信息，知道我時刻在想著你們，關心你們。愛你們！
7. 親愛的家人：今天我和小伙伴們一起參加了家長漂流日記活動，寫下了自己的心愿和夢想，把漂流瓶扔進了河里。期待著你們的回復，讓我們一起實現我們的夢想！
8. 親愛的爸爸媽媽：今天我們一起去了河邊，制作了漂流瓶，寫下了自己的祝福和心愿，放在了瓶子里。期待著你們的回復，讓我們一起快快樂樂的成長！
9. 親愛的家人：我把我的心愿和希望寫在了漂流瓶里，扔進了河水中。希望你們能收到我的信息，知道我一直在想著你們，愛著你們。愿我們一家永遠幸福快樂！
10. 親愛的爸爸媽媽：我和小伙伴一起做了漂流瓶，寫下了自己的心愿和夢想，希望你們能給我祝福和支持。期待著你們的回復，讓我們一起成長，一起幸福！
家長漂流日記4
隨著社會的進步，孩子的教育問題牽動著家庭與學校，以前小學的教育方式只是注重書面的課本知識，稍加教導考個理想的成績是沒有大的問題，但到了初中并非如此，當然科目較多是個原因之外，等多的是學習方法要改進。有的同學或家長就要問，班上有的同學為什么成績差別那么大呢？從我個人認為不外乎這么點兒：
一、家庭教育問題。家長的.品行對孩子的成長很重要，讓孩子如何做人，父母的言行舉止平時在家很重要。孩子在家說話尊老愛幼，在學校里要尊師守紀，這就是最起碼的做人道理，其次在談學習。
二、學習環境問題。孩子在家做作業盡量不要影響。有些不能領悟的題目要與孩子相互琢磨與分析，實在不行的話，讓孩子多與老師聯系溝通。這樣既能提高孩子的語言交流，又能提高孩子的學習成績，這樣何樂而不為呢？
三、自身修養問題 。有句古言：師傅領進門，修行在個人。為啥有的同學天天不是學習，就是補課，成績還是不能上升。而有的同學并非勤奮刻苦，成績一直前列，學習很輕松。
綜合這幾點，我個人認為孩子教育問題，主要還是取決于自己。哪個做父母的不望子成龍，望女成鳳呢？家長、老師的能力就是提供好的學習環境罷了。為了孩子的美好的明天，我們一起奮斗吧！
最后感謝各位辛勤的老師及家長們。
家長漂流日記5
讓孩子快樂的學習，是最好的教育方式，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會。還要多給孩子一些表揚和鼓勵，如果進步了，就要隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再厲，要是有些退步，也不要打罵他，更不要拿自己的孩子和別人的'孩子做比較，這樣會傷害他的自尊心和積極性。
每個孩子都有自己的閃光點，作為父母，我們要善于發現，并鼓勵他，讓他更有出色的表現。每天孩子寫完老師布置的作業，我會給他認真的檢查一遍，如果有錯的，就會讓他及時的改正。還要叮囑他上課時一定認認真真聽老師講每一科每一課，經常得和孩子溝通，交流。我們作家長的要全心的去愛我們的孩子，和他交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。
二年級三班學生家長：
學生姓名：
家長漂流日記6
我很榮幸能在這本家園共育漂流日記上留下徐XX小朋友成長的足跡！感謝金色搖籃幼兒園的辛勤的園丁們，非常感謝你們對XX的呵護和關心！
XX是一個活潑可愛、陽光帥氣的小男孩，還記得他剛到金色搖籃幼兒園時，還是一個充滿稚氣而怯弱的小男孩，一年過去了，小家伙已經長成了小小男子漢了，在這時，我能看出他是開心的、快樂的.、滿足的、成長的。每天都洋溢著燦爛的笑容??最讓我感動的是通過齊家6+1的教育理念，他成長為了一個充滿愛心的好孩子！
小灰是我們家養的一只小兔子，全身灰褐色的毛，軟軟的，兩只兔耳朵剪刀似的。姐姐非常寶貝它，她好不容易買回來的“小可愛”！嵐嵐也是歡喜它了不得！每天都去喂它、逗它，生怕它餓了、生怕它病了！到了第四天，姐姐的作文寫完了，小灰也結束了它的使命。因為每天都被關在籠子里，我擔心它會死去，它失去了自由，真的很可憐！這時爸爸發出了指令，認為應該把它放生去山上！大家一致同意了，于是來到金鶚山，把小灰放回大自然，讓它享受大自然的廣闊和自由！當然，嵐嵐是不舍的，我們給他做了很多工作，小灰真的超可愛，兩只兔耳朵剪刀似的，很是活潑可愛，它還充滿了靈性，把它放回山中，它不象別的小動物那樣迫不及待地奔向樹林，而是與我們依依惜別，特別是我們走遠后，再返回時，它居然還在等待我們。這時嵐嵐哭了起來，大聲地哭，姐姐也哭了，那一刻，我知道兩姐弟都有太多的不舍和眷戀！他們都充滿了愛心！
我為之震撼了，內心也開始失落，我強烈地受到了兩姐弟的感染，那是愛的力量！我對嵐嵐說：“小灰去了很遠的地方，那里充滿了自由和快樂，它還會擁有許多朋友，它還可以吃到很新鮮的草食。”嵐嵐似懂非懂，雖然他還是不舍，但他聽說它會過得好，他似乎放心了，漸漸不哭了，但每次上金鶚山，都要去看看那個與小灰分別的地方，我知道他的內心充滿了愛！
這就是我感受到的嵐嵐的成長，他在金色搖籃收獲了愛心，他已經是一個有愛的小男孩了，謝謝老師！
家長漂流日記7
親愛的各位家長朋友們：
你們好！
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導了《家長漂流日志》這個活動，通過漂流日志這個平臺，能讓家長經常總結自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時又可以學習到其它家長好的經驗。在此我對每一位盡心盡責的老師和家長表示誠摯的感謝！作為一名家長，孩子的教育方面，我也有很多困惑和不解。望女成鳳的心情同樣十分迫切！以下幾點是我教育孩子的幾點感悟，望能和大家一起分享。
一、6—8歲是培養孩子好習慣的黃金時期，作為父母一定要有所為！孩子上一年級的時候，相信我們很多年輕的父母都有同感，孩子做家庭作業時，總是坐臥不寧，5分鐘的作業能做1小時。我們家長都已經心急火燎，而孩子卻若無其事。這時候，我們家長只有耐下性子陪著孩子一同學習，否則孩子做作業的好習慣是難以養成的。我的通常做法是陪孩子一起讀書，并且非常專注！而不是看電視或上網。這樣或許能夠起到榜樣和心理暗示的作用。當然，陪讀不是唯一的方法，我們也可以采取一些激勵的措施：如做完作業后陪孩子逛公園、逛商場等。
二、孩子良好的生活習慣，需要家長放手培養。不怕大家笑話，我的女兒嵐喆二年級的時候，還不能自己梳頭，自己洗澡。當時我很揪心！這不怨孩子，因為嵐喆她媽總是害怕孩子自己做不好，總是幫孩子梳頭、洗澡。無奈，我只好召開了兩人的家庭會議，夫妻兩人共同探討了孩子的生活習慣培養問題———學會放手。讓她自己能做自己力所能及的事，對自己負責，以便長大后能盡適應社會，能照顧家庭，盡自己的義務，從而成為優秀人才。現在孩子已經三年級了，很多事情已經能自理了。并且為了培養孩子熱愛勞動的`品質和理財的能力，孩子的零花錢都要靠自己來掙，比如孩子平時在家里刷碗、掃地等都有報酬。
三、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學。有父母的養育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會的關愛之恩等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福......那么孩子的收獲將不僅僅是物質上的。為此，我經常帶孩子參加一些社會公益活動、和孩子一起看一些感人的電視紀錄片等。并且經常帶孩子回鄉下的老家體會濃濃的鄉情。家長在家庭教育中充當很關鍵的引導角色，但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個有素質的好孩子！共同見證孩子們的茁壯成長！
家長漂流日記8
今天聽孩子說漂流日記第二次“漂流”到了，我很高興，因為學校用這種載體讓我和學校、老師、家長之間都有了交流，看到前面劉可心家長寫的漂流日記，寫的非常好，對我很有啟發也深有同感，我想大多數家長都會有同感的，我和所有家長一樣有著望子成龍的迫切之心，但我內心深處也有一種“有心栽花花不開”的緊迫之感。那么怎樣讓孩子將來成為一個對社會有用的人，不辜負老師、家長的厚望呢?我想就要讓孩子從小做起，從小事做起。今天我在這里和大家交流一下我個人教育孩子的心得，不足之處敬請各位予以批評指正。
一、學會對孩子的理解
小學三年級的學生，應該有自己的思想，有對有錯，家長就要去理解孩子，引導和幫助孩子去選擇和判斷。現在學生的壓力也很大，不去理解孩子是不行的，例如孩子考試成績得98分，我主要看孩子是不會呢，還是大意等其它原因，如果是不會，那怕孩子得了92分我都理解孩子的，不會可以學習，如果是大意就不好了，那就是另當別論了。
二、培養孩子的好習慣
孩子從小養成好習慣是很重要的。人常說：“三歲看小七歲看老，”我雖然不全認可，但也有一定的道理，所以從小養成好習慣對孩子一生都有影響。在老師的幫助下，我從孩子的行、走、坐、立、臥包括飲食就寢等方面規范孩子，雖然孩子現在的好習慣、好養成還不怎么扎實，但我想這也是我今后對孩子要做的一件重要的事。當然，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的言行，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。
三、重視孩子的心德教育
現在社會在和諧的氛圍中發展進步，社會需要德才兼備，德為先的人才趨勢。現在城市生活學習條件都非常好，孩子平時生活在校園和家庭之間，對世事涉及的不多，尤其是做人做事方面，我就找一些嫌窮愛富、勢利看人、盛氣凌人的事、人或現象，引導孩子學會明辨是非，教育孩子以平常心對待、幫助他人，不要有圖回報的心理，但是，對于他人的幫助，卻應懷有回報的`愿望，做一個感謝他人、知恩圖報的人。
四、積極配合老師對孩子進行教育
作為家長要多與老師聯系，關心孩子在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
好了，這次先交流到這里，不足之處，望其他家長多指教，也希望能和更多的家長交流，最后祝三年級十五班的同學學習進步，身體健康，祝老師和家長們工作順利，家庭幸福。
家長漂流日記9
一晃孩子就七歲了，還記得他蹣跚學步、呀呀學語的模樣，現在已經是背著小書包的小學生了。我的孩子叫XXX，他是一個活潑開朗、熱情大方的男孩子，有些魯莽，也有些任性。對于孩子的教育，談不上什么經驗，只是有些故事相與大家一起分想，共同探討孩子成長中的困惑。
毛毛是一個適應能力特別強的孩子。從很小的時候，我帶他到朋友家和小朋友一起玩時，他從不因為大家是初次見面就有點害羞和怕生，而是很快就和小朋友打成一片，相互玩得不亦樂乎。臨走的時候還不忘招呼小朋友：“明天到我家玩！”所以我經常自嘲：我家毛毛到哪兒都自己家。毛毛語言表達能力也很好，打小的時候就能連續嘰里呱啦跟我說上很長時間，有時我都不得不打斷他。在家里也很會編故事，經常自己編出很多故事的名字讓我挑選，然后他給我講。當然，講到最后就是腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪兒了，經常把幾個故事糅合到一起。只是有一點我不明白，他在家很愿意給我們講故事，而且還要求每次錄音，好給他留著自己聽，在幼兒園卻不這樣。我經常問他：“你在幼兒園給小朋友講故事嗎？”他總是回答我：“我不敢講。我怕講錯了。”雖然我也鼓勵他說講錯沒事的.，小朋友肯定也很愿意聽你給他們講故事，但是沒用。不知道為什么？一點不符合他的個性。后來我想想：是不是毛毛就是這樣一個在家天不怕地不怕，一遇到老師就不行的孩子！沒搞明白？？
玩具是每個孩子的最愛，毛毛也不例外。每次看到玩具就邁不開
步子，看哪個都戀戀不舍。面對玩具也曾經有過哭鬧的經歷，不過現在好多了。我也跟其他家長學了一招，這里跟大家分享一下。跟孩子約定好：一年買三次玩具，分別是過生日、過年和國慶節。這三次的玩具可以隨便挑，想要什么樣的都可以滿足。一般孩子都會精挑細選，甚至在心理計劃很久，最后買的也一定是自己真正喜歡的，不再很隨性了。在看到玩具的時候，孩子就跟我說：媽媽，我不買，就看看！
孩子很多的時候都和我在一起，都說“懶媽媽養勤快的孩子”，這話一點不錯。我的原則是：孩子能自己做的事我絕對不插手。很多事比如拔插頭、使用打火機等應該說對孩子是一件危險的事，但我就認為，孩子總得學會，只要你告訴他注意事項就行了。毛毛現在在家餓了，已經會自己打開煤氣灶煎雞蛋了。很厲害吧！
看著孩子長大是一件特別高興的事，你看著他從什么都不會到獨立自主，看著他慢慢長大，感慨生命的神奇。在孩子成長的過程中，每個家長都會氫氣所有，有很多常規的經驗，也有很多困惑，讓我們以此為平臺相互交流切磋，共同提高。
家長漂流日記10
今天，學習了《北京》這篇課文，讓我知道了首都的莊嚴和美麗，從心里更加熱愛我們的首都。
《歡慶》這課，我讀的比較流利，老師說我：“讀的有聲有色”，心里當然很美。遇到難寫難記的字，我先加拼音讀幾遍，然后用手比劃著然后再寫幾遍，最后在默寫。這樣就記準了。我喜歡估算，做題時，做到仔細用心，就能算的又快又準。
在學習新課程時，我提前預習幾遍，然后再結合《一點通》看看，老師在講新課時，就容易聽懂和記住。
我寫得一手漂亮漢字，常受到老師的表揚，連媽媽都說我寫的字比她的`都好。這是我最開心的。當然，在家時，媽媽總讓我看書學習，怕我跟不上別人，這有點讓我不高興。可是媽媽您知道嗎？我明白您的用心和愛。我會好好學習的，并記住您的教誨驕傲使人落后，虛心使人進步。
家長漂流日記11
五年潤澤一生。小學，是人生最美好的時光，孩子非常幸運，五年的時光在神小度過。前四年在神小領導和老師的努力探索和辛勤付出中，我們共同見證了孩子們的健康茁壯成長。最后一年的寶貴時光應該如何共享，這是班主任、任課老師和家長都十分關心的`問題。
校領導高度重視畢業班的培養教育工作，安排了經驗豐富的優秀老師，這讓家長們非常放心，也對新學期以來各位老師任勞任怨、嘔心瀝血的工作表示誠摯的感謝。
五年級的教育教學工作，個人認為仍然應以培養傳統美德、良好習慣、創新精神和動手能力為主，輔以人文情懷的培植和社會責任感的引導。
作為家長，我們將一如既往地全力以赴支持學校和班級的各項工作，以培養德智體美勞全面法杖的新型少年為目標，以素質教育為導向，推進學校教育和家庭教育的有機結合，努力盡到家長應盡的責任。
家長漂流日記12
當日記漂到我的手上，我有些激動，感覺自己有太多的話要說，下筆時卻不知該從何說起。在教育孩子方面，我相信年輕的父母們跟我一樣都是在探索中前行。從古至今成才的故事很多，我們卻不能照搬別人的去做。因為各自的家庭不一樣、生活環境不一樣，教育方式也絕對不一樣。也許我們每一個家長對自己孩子的期望值都很高，因為他們是我們生命的延續，是我們人生夢想的寄托。有時我們甚至希望孩子來幫我們實現這輩子不能實現的理想。
我沒有什么成功經驗與大家分享，只想談談我的.幾點心得體會：
1、學習要養成良好地習慣。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成當天的作業。作業要認真完成，寫完作業才可以做自己喜歡的事情。
2、經常和她進行溝通。每天我都會和孩子聊聊學校里的事情，比如她和哪個同學一起玩、中午吃了什么飯呀，只是想知道孩子在學校里都發生了什么事情，有什么問題需要我告訴她怎么解決，教會她與同學溝通交流的方法。
3、多夸獎、鼓勵她。她的每一次進步，我都會表揚她，肯定她。即使有時因為她的小粗心，導致有時沒考好，我也不會教訓她，我會和她一起改正那些錯誤，告訴她下次一定仔細，媽媽相信她。
這些只是我的一些體會，希望能通過這本漂流日記和家長們多交流溝通，在探索中讓孩子能夠健康快樂的成長。
家長漂流日記13
對家長漂流日記這種形式我非常喜歡，這是學校給老師和家長還有孩子之間搭建溝通的橋梁，是一種很實用的交流平臺。
在教育孩子方面我還是很慚愧的，尤其是這次開家長會那兩位家長的發言讓我有很深的感觸，和別人的父母相比，我感覺我們之間的差距太大了。
還有女兒比較懂事。性格也比較活潑，每天回家第一件事，先寫作業然后自己先檢查一遍在讓家長檢查簽字，這也是這也是我們的欣慰，這樣可以培養孩子的自力，鍛煉孩子一顆獨立自主的'心。有一段時間孩子學習狀態不很好，注意力也不是很集中這使我們兩個人非常擔憂，但我們并沒有責怪她，而是很耐心的慢慢引導她，給孩子講一些他能聽明白的道理。
孩子從來是老師家長共同用手創造的，我希望老師在學習中能對孩子在嚴厲一點，孩子的一次進步也都離不開老師勤勞培養和辛苦的付出，有人說的對各位老師說一句老師你們辛苦了，謝謝老師們。
二年級三班學生家長：
學生姓名：
家長漂流日記14
要引導孩子做有效的練習。學習數學必須通過一定數量的練習，才能鞏固知識并形成解題的熟練技巧，才一能發展孩子靈活的創造性的思維能力。但是應該看到，練習有合理的和不合理的。不合理的練習是指那種盲目追求做題數量，不重視一題多變與一題多解的練習；或做題死套公式，只求得數，不重視解題思路合理與否。
這種練習不僅加重了孩子的負擔，而且也把他們的思維引向僵化。有的家長到處收集各種考試題，給孩子“加碼”、“吃偏飯”，結果適得其反，孩子的解題能力并未提高。我們認為正確的做法是指導孩子提高練習的效率，進行科學的、有效的練習。為此，首先要啟發孩子獨立思考，形成良好的思維習慣。良好的'思維習慣主要是指遇事要肯于動腦，善于動腦，能夠發現問題、提出問題和解決問題，具有靈活的應變能力。這就要開拓孩子的思路，要求他們想問題要廣而深一些，在弄清例題的基礎上，會變換例題的條件或問題，通過一題多變，學會從各個不同的角度來分析和解答問題。而訓練孩子一題多解，正是扭轉思維滯呆、思維狹窄，培養創造性思維能力的有效方法之一。因此，家長要特別注意培養孩子用多種方法解題的能力。比如，孩子掌握了25*4=100的知識后，當遇到25*12=？時，可啟發他們想一想，怎樣做才能迅速而準確地算出結果來。
此題既可采用10個25的積加2個25的積，也可采用25*12=25*4x3=30。的做法。長此培養下去，孩子就會逐漸養成一種良好的習慣，遇到一道題不要滿足于得出答數，而是還要多問幾個為什么，多想幾個怎么辦，尋找解題的最簡捷的途徑，從而練習思維的靈活性。其次，要督促檢查孩子科學地安排好練習的時間，在相對集中的時間內能迅速而正確地完成練習任務。有效地利用時間，可訓練他們快速而緊張的思維活動，培養其敏捷果斷的智慧品質。
與此同時，還要培養孩子良好的計算習慣。從實踐中看到，孩子們在作業中出現的計算錯誤，其中數值計算諳誤約占一半，有的孩子在計算中表現得十分粗心，如看錯了題目、抄錯數字或脫漏符號：有的在列豎式計算時不寫運算符號，誤將減法當加法算。還有的錯點、漏點小數點，數位對錯以及未看清運算順序等等。因此，家長應著力培養孩子具有以下良好的計算習慣：認真讀題，審題；認真使用草稿紙，細心計算：書寫清楚工整，格式規范，解題步驟合理，獨立完成作業；對計算結果能獨立地進行驗算以及注意運用常用數據和簡便算法等。
家長要給孩子準備草稿本，不要讓他們在書、作業本或課桌、手心上進行演算。不僅要教給孩子驗算的方法，而且要培養孩子“一步一回頭”的驗算習慣，把驗算當成計算過程中不可缺少的步驟，抄一步檢查一步，保證書寫不出錯。總之，要使孩子養成獨立的創造性的學習態度和學習習慣，使其自己掌握學習的進程。
家長漂流日記15
“時間的漂流像一首無聲的樂曲，歲月的流逝是一條平靜的小河”。
當我讀老師的第一句話時，我內心起伏我是一名五年將讀完孩子的.父親，說實話，三個字“不舍得”，不舍得“陽光神小”，不舍得“陽光神小”全體老師。陽光神小是一個大花園老師實辛勤的園丁培育了無數朵美麗的花，有血，有汗，有淚。我借此平臺道一聲“老師，您辛苦了”!
我再次也和家長說幾句，孩子的成長與家庭，學校是分不開的，不是單方面能解決的，需要雙方共同努力，我上學師老師就說過“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和諧的校園里，在溫馨的家庭里，我們的孩子會越來越好!
五二家長漂流日記
首先，我要說，漂流日記這種形勢非常好，我能從中看到自己在教育孩子中的不足，學習到其他家長的經驗，對小學教育，有一些新的看法，感謝前面各位家長，感謝老師提供這樣一個平臺。
小學的學習很重要，但怎么樣教會孩子去學，怎樣讓他自己去學跟重要，要讓孩子學會怎會樣去學，這才是小學階段的重點，養成了良好的學習習慣，才能應對，中學、大學的學習。非常感謝老師五年的辛苦，特別是五年級，我看到孩子一天天進步，學習的勁頭足了，成績也有了提高，作為家長，我一定會配合學校;配合老師，家校互通，讓孩子以一個全新的姿態結束小學生活，迎接中學的到來!
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