[精品]二年級(jí)日記4篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的二年級(jí)日記5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)日記 篇1
X月X日 星期X 晴
早晨,菲菲醒了。它看看窗戶外,太陽(yáng)光照耀著,天氣非常好。菲菲想:國(guó)慶節(jié)的今天我菲菲一定要做一件好事情。對(duì),假如蛾蛾作業(yè)不會(huì)寫我給它看……菲菲哥哥今天天氣真好,你和我玩一會(huì)兒。"娜娜說。"走開,小鬼誰有功夫和你玩,我今天有特別的事情要做,別打擾我!"娜娜哭著,委屈傷心的跑開了。菲菲想了又想,我該做什么好事情呢,在國(guó)情這天假如壞人來綁架我的奶奶,我就用打它!這時(shí)奶奶正好喊叫:"菲菲乖乖,幫奶奶把桌字上的茶端給奶奶喝!""我忙這呢,你自己的事自己做,你自己要喝茶,自己倒給自己喝,我今天國(guó)慶節(jié)要做件好事,沒功夫給奶奶倒茶!"菲菲又空想:假如賴皮狗掉進(jìn)河里,我要不顧安危把賴皮狗撈上來,恰恰這時(shí)賴皮狗來了,達(dá)搖藥尾巴說:菲菲,請(qǐng)給我一點(diǎn)水喝,我很干渴!"滾開,我忙這呢誰有時(shí)間給你喝,別攪亂了我想國(guó)情做好事的事情。"菲菲想了一整天也沒想出一件好事情來,便來到媽媽的.身邊問:"媽媽,我想國(guó)慶節(jié)節(jié)做件好事,不知做什么好跟娜娜玩,幫奶奶到茶,或者給賴皮狗些水喝,都叫做好事,做好事要懂得從身邊的事情開始做起!"
二年級(jí)日記 篇2
20xx年1月xx日星期x天氣xx
上海,很多人都去坐船,一到船里,裝潢很好,還有小吃。
開船了,爺爺買了爆米話,我吃了一口。啊!太好吃了,開船的時(shí)候搖來?yè)u去,害怕極了。過了一會(huì),好多了。船慢慢的向前開,兩邊的風(fēng)景可美。東面是浦東,一座座高樓大廈拔地而起,前面一座雄偉的.大橋,那可是上海市的黃浦大橋,西面是古老的外灘啊!后面是有名的建筑物!
我們吃著零食坐在船上看風(fēng)景。
二年級(jí)日記 篇3
一、教材簡(jiǎn)說
小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后,他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事,都可能使他們感興趣,并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動(dòng)!度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的筆法記錄生活,使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。
這篇課文記錄了我的兩次夢(mèng)。記錄了我的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程,記錄了在城鎮(zhèn)的我與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系,讓學(xué)生感受他們之間的差別。我那白紗裙的夢(mèng),在媽媽的影響下,變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí),提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許,學(xué)生在閱讀時(shí),能夠看到自己平時(shí)的影子,能夠想起自己平時(shí)的思想與行為,也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始,學(xué)會(huì)多想想別人,少想一點(diǎn)兒自己。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3、有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。
三、教學(xué)建議
(一)識(shí)字寫字
1、認(rèn)讀生字。
借助拼音讀一讀果實(shí)和樹葉里的生字,再自讀課文,在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字。教師出示帶生字的詞句,讓學(xué)生朗讀,檢查生字認(rèn)讀情況。
2、采用多種方式識(shí)記字形。
讓學(xué)生交流記字的方法。如,熟字加偏旁、換偏旁:奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料;作—昨、沙—紗。
3、組詞鞏固識(shí)字,積累詞匯。
可以讓學(xué)生用生字組詞。如,學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如,粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。
學(xué)生組詞之后,再完成課后的看拼音寫詞語。
3、指導(dǎo)書寫。
。1)鞏固讀音。
本課八個(gè)要寫的字中,容易讀錯(cuò)的字較多,建議書寫前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀,以鞏固讀音。特別是昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)三個(gè)字,建議再次領(lǐng)讀幾遍。
。2)觀察發(fā)現(xiàn)。
同結(jié)構(gòu):八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁:昨、晴;姑、娘、妹。
同部件:份、粉。
。3)重點(diǎn)講解。
女字旁:撇點(diǎn)的撇要長(zhǎng),提不能超出右邊的撇。
日字旁:相對(duì)瘦長(zhǎng)一些。
(二)朗讀感悟
朗讀本課,要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛他人的思想感情,并對(duì)日記的內(nèi)容和寫法有一個(gè)直觀的印象。
1、自由朗讀。抓住我做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)想成真了嗎這個(gè)問題,自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記,要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,因?yàn)槲业膲?mèng)想沒有實(shí)現(xiàn),心里埋怨媽媽,因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大,要多指導(dǎo)?梢栽O(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如,我為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論:你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記,可以讓學(xué)生思考:我又做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了什么?同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把我夢(mèng)中開心的事,用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考:媽媽沒有給我買心愛的白紗裙,我的'心情怎樣?后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4、教師出示日記格式,并啟發(fā)學(xué)生:日記的寫法比較自由,可以按照自己的想法來寫,寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長(zhǎng)可短,一定要寫自己的真實(shí)感受。
。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng)
按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。
提示:
(1)今天你做了什么?
。2)你到過什么地方?看到或聽到什么?
(3)你最想干什么?
。4)今天發(fā)生了什么事,你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們展示自己小說詩(shī)歌文學(xué)作品的愿望,體驗(yàn)寫話的快樂?梢灾该吓_(tái)朗讀,或在學(xué)習(xí)園地里展出,在語文園地的展示臺(tái)展示。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
片斷:探究式閱讀
。ㄒ唬┓中〗M閱讀質(zhì)疑
1、自讀課文,將兩則日記聯(lián)系起來閱讀,提出自己的問題。
2、小組討論:討論交流各自發(fā)現(xiàn)的問題(注意選擇有討論價(jià)值的問題)。
(二)全班交流,在閱讀中探究
1、各組派代表說說本組討論的主要問題(包括已解決的有意思的問題和未解決的問題)。
2、各組再根據(jù)其他組的介紹,選擇一兩個(gè)問題進(jìn)行探究。
(三)集中問題,共同討論
1、小組匯報(bào)本組討論交流的情況。
2、全班就一兩個(gè)問題進(jìn)行深入探究。這一兩個(gè)問題可以是學(xué)生討論中共同關(guān)心的問題,也可以由教師出示。
二年級(jí)日記 篇4
昨天我們?nèi)デ镉瘟恕?/p>
本以為沒什么好玩的,都是些花花草草水水,可事實(shí)是我錯(cuò)了。我不知道原來這么多驚喜在等著我們呀!很多超級(jí)好玩的游戲,讓你能笑噴的整人方法,還有棒棒糖哦。我好久都沒有這么開心了,最后還有一頓美美的大餐大家一起享用。我深刻的感受到團(tuán)隊(duì)的'力量,大家其樂融融地一起工作,一起玩,簡(jiǎn)直high到極點(diǎn)。
伙伴們,加油,愿我們的明天越來越好!
【二年級(jí)日記】相關(guān)文章:
二年級(jí)日記:常州日記04-14
小學(xué)二年級(jí)日記日記12-15
二年級(jí)的日記09-16
二年級(jí)日記09-17
快樂的六一二年級(jí)日記04-13
二年級(jí)的日記(精選)07-25
二年級(jí)日記06-30
二年級(jí)的日記(經(jīng)典)09-21
二年級(jí)日記[精選]09-22
二年級(jí)日記(經(jīng)典)09-18