我的日記
轉眼一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，需要認真地為此寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編整理的我的日記8篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
最近，我的嘴巴干裂了，離嘴唇一厘米處“長”出了一個紅色的圓圈，好像我又長了一個嘴巴似的，丑死了。
到了學校，同學們總是嘲笑我：“曾伊，你什么時候多長了一個嘴巴呀？”
“哈哈！曾伊是個‘雙嘴怪’！”
就連老師們也感到奇怪：“曾伊，你的嘴巴怎么這樣紅？”我聽了，很難為情。為了不讓人看到我有兩個“嘴巴”，我整天低著頭。
后來，同學們的嘴巴也像我一樣干裂了，只是位置不一樣。我心想：他們自己都這樣了，肯定再也不敢取笑我了。于是，我不再低著頭走路了。可是譚婧婻還在說我：“怪物曾伊，唇上長紅圈！”我沒好氣地“哼”了一聲，對她大聲說：“你有什么資格說我，你不也一樣么！”
“你還敢說！我嘴巴紅了就是你傳染給我的！”
“才怪呢！我的爛在外面，你的是爛在里面！”
“不聽，不聽！”
“你蠻不講理，不跟你講了！”說完，我氣呼呼地走了。
我想：我的嘴巴那圈紅紅的.東西怎么會傳染給譚婧婻呢？這又不是病，怎么可能傳染！再說，我是因為常吃麻辣、不吃蔬菜水果而引起的，譚婧婻是因為天氣干燥造成的，怎么可以說是我傳染給她的呢！
我以后一定要少吃上火的東西，再也不要讓嘴巴爛了。以后別人嘴巴爛時，看他還敢不敢說是傳染我的！
我的日記 篇2
國慶節的那天，我比往常更興奮，早早地起了床，因為我們一家要去武漢極地海洋世界玩。
我在那時認識了許多海洋動物朋友，有鯊魚、海龜、海獅、企鵝等等。
我們一家還在“海洋劇場”觀看了海豚表演。主持人問臺下的觀眾：“你們見過海豚算算術嗎？”觀眾們很好奇，瞪著大眼睛盯著主持人。接著，訓獸師在題板上出了一道8—2=？聰明的海豚迅速地游到木板邊，點了兩下頭說明是等于2。臺下響起熱烈的掌聲。表演結束了，我們依依不舍地回家了。
我感謝爸爸媽媽陪我度過了這個愉快的.國慶節！
我的日記 篇3
開學第一天我和王聰坐在一起，今天老師要排座位，我們都換了位置。我們感到很奇怪，就問老師：為什么要調整座位？老師說：“因為小朋友們都長高了呀！”最后老師安排我和一個小女孩做在一塊，這個小女孩扎著一對羊角辮，小小的臉蛋，一笑就露出兩個可愛的小酒窩。我非常喜歡她，我明天一定要問問她叫什么名字。
我的'日記 篇4
我有一只小鬧鐘，一只小巧玲瓏而又精致的小鬧鐘。
鬧鐘主要由時針、分針、秒針、這三個部分組成。鬧鐘上的時針象一只烏龜，分針象一只蝸牛，秒針象一只兔子，鬧鐘工作時，就像舉行一場龜兔蝸牛賽。它們不分晝夜的爬呀跑呀，跑呀爬呀，偶爾一次停下來“喝口水”，喝完就繼續跑起來。等到它們跑得氣喘吁吁，上氣不接下氣時，就發出了“喘氣聲”，但并沒有停止前進。
鬧鐘外形跟電視機差不多，可是有一點它是跟電視機大大不同：它的`“頭”可以“自由轉動”。
鬧鐘的“主控制室”在它身后，由三個按扭組成：1、時針分針“控制臺”。2、定時“控制臺”。3、定時開關。
這就是我的小鬧鐘，它的時針、分針、秒針堅持不懈的精神讓我感動，我要向小鬧鐘學習，在學習過程中，勇往直前，永不停止。
我的日記 篇5
放暑假了，天氣很熱，很多電視臺都在播放沖關類娛樂節目。我最喜歡的就是智勇大沖關。每次看到選手們沖關時，我就在電視機前為他們加油；看到他們落水時，又為他們感到惋惜；看到他們沖關成功時，又為他們喝彩。我多次希望自己也像他們一樣成為一名選手，在賽場上叱咤風云，一顯身手。可他們離我太遠了，我盼望著有那么一天……
機會終于來了。昨天下午，我們就經歷了一場驚心動魄的“智勇大沖關”。想知道是怎么一回事嗎？那就聽我細細地道來吧！
昨天下午，我們一家人騎著車來到了寧城公園玩。沿著蜿蜒曲折的園內小路，我們走向瀑布。剛繞過一個彎，發現前面路上有許多水，路邊的草地上一個個地噴灌正在給樹和小草澆水。天太熱了，小草和樹木也要喝水。只有喝飽了水，它們才能生長得更旺盛，才能給人們呈獻出更多的綠色，才能讓人們在公園里游玩得更愜意。可是噴出來的水有時也會調皮地跑到路上來，阻擋了我們前進的腳步。這可怎么辦？就在這時，媽媽提議說：“讓我們來個智勇大沖關吧！在水的`間歇中穿過，又不讓水淋到身上。”我一聽就高興地歡呼起來了，搶著說：“好極了！讓我先來！”于是，我就瞄準了時機，在水剛剛離開路面時，我就騎車沖了過去，過了三個水籠頭，還好水沒淋到我身上。我心里高興起來，原來就這么簡單呀！可我還沒來得及享受這高興地滋味，就被從身后過來的水打個正著，頓時感覺身上一涼，中彩了。原來剛過的水籠頭又轉過來了，水淋了我一身。被水一淋，我慌了神，也不管前面的水籠頭了，就低頭向前沖去。結果，前面、后面的水都向我淋來，我的頭上、身上都是水，連車上也是水。可憐我的新自行車。當我回過頭一看，我忍不住地笑了起來。跟在我后面的爸爸和媽媽也渾身上下都是水，被我一阻擋，他們的節奏也亂了，也被水沖了一身。看著我們三個都成了”落湯雞”,我們互相看了一下，都大笑起來。爸爸笑得前后合，連眼鏡上的小水珠也滾來滾去。
我們沖關失敗了，期待你來挑戰，期待你沖關成功！
我的日記 篇6
閑著無聊，遂搜出抽屜里那本上了鎖的日記。打開發黃的扉頁，猛然發現，原來自己一直是個懶惰的耕耘者。一本日記從1993年6月14日寫到今天，還剩下那么厚厚的一沓空白。我忍不住，一頁一頁仔細翻看起來，從流水帳似的故事直到誰也看不懂的語句，努力尋找著自己成長的'足跡。我不禁困惑了。也曾是好學生、老師的寵兒、同學心目中的佼佼者、父母眼中的乖乖女，何以開始學會逃操、逃課，直到對一切都覺得無所謂，在教室的窗前虛耗著青春。也曾在父母膝前撤嬌，噓寒問暖的我，又何以與他們劃上那道不可彌補的鴻溝，導致今天，相處如若陌生人。也曾……變了太多太多，但我慶幸，從那深一行淺一行的字跡里仍可看出的便是那顆不變的愛心。兩年前，我會將僅有的一元早餐錢扔進小乞丐的破碗里；兩年后，我也會扶起街巷里不慎跌倒的小孩，為他們拍身上的灰塵，然后，像大姐姐似的叮囑他們：“以后走路小心些。”兩年前，我會為電影里的一小段情節而將淚水涂滿整張臉，直到鏡頭里早已皆大歡喜時，我這邊還不肯“雨轉晴”；兩年后，我也會為朋友的不開心而煩惱好幾天，想著該如何勸解他，開導他，再見面時，卻發現他早已忘了憂愁，比我還開心呢。
望著自己走過的足跡，我不敢說讀懂了自己，但確實，明白了一些曾疑惑的道理，讓我感受到成長中我的變化和不變。然而由于它的不完整和斷斷續續，便有了太多遺憾。
我明白，以后的日子，依然有歡笑，依然有淚花兒；我也相信，日記會成為我以后每日生活中的主角的，它會是我人生舞臺上最真實、最精彩的劇本。
現在，讓我翻開它新的一頁，用筆和心寫下一行行模糊的字跡。
我的日記 篇7
一個學期結束了，又到了期末考試，我才考了第9名，當我看到我的名次后，我感覺這真像個晴天霹靂，我心想：完了，這次的五好學生我是沒有的了。以前，我幾乎每個學期都是五好學生，每次考試都是前五名，可這次……唉！ 到了發獎狀時，我眼睜睜地看他們去拿五好學生獎狀，到了第四張，也沒有我的'名字，突然，老師說到：“第五張，楊夢如。”啊，是我！當我聽到我的名字后，我真的不敢相信，我的心里一片空白，過了一會兒，我才反應過來，像個出籠的小鳥一樣去拿獎狀。 我看著我手中那“閃閃發光”的五好學生獎狀，心里萬分激動，我下定了絕心，以后一定好好學習！
我的日記 篇8
師德，是熱愛孩子的赤子之心，師德，是熱愛崗位的敬業精神，師德，是熱愛事業的博大胸懷，師德，是以身立教的形象之本。幼兒園的老師就是這樣默默無聞地奉獻著自己，甘于平凡，以不變的熱忱 去挑戰每一個教育的高度，以不變的熱情去關愛每一位孩子。
好老師，一個再簡單、再熟悉不過的字眼，卻包含著很多的內涵。我想只要有一顆熱愛教師職業、愛學生的心，做一名合格教師，其實并不難。好的老師不僅是學生的朋友還是一個演員。站在講臺上， 眾目睽睽之下，教師得注重自己的儀表、談吐和舉止。作為一個老師不管有什么高興事、煩心事，你必須將它們放到教室門外，然后心平氣和地走進教室。
在我身邊就有這么一個好老師，她叫毛美華，年輕漂亮，微笑面對每一個人，她熱愛幼兒教師職業。勤奮工作，不為榮譽，不為金錢，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學生暫時傷害，都 不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢想，她因為工作而快樂。她談到工作，就像孩子談論游戲，津津樂道，神采飛揚。她工作勤奮，卻不會天天叫苦叫累，這不是說她不累 ，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂和滿足。
毛老師喜愛孩子。她愛每一個孩子，不因為自己的好惡偏愛或嫌棄任何一個學生，能夠尊重他們的個性，能夠給他們一個寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛孩子還在于她能容納孩子的 一切，既從心底為孩子的進步而高興，也從心底原諒孩子們的過失。既不為他們取得的成績沾沾自喜，也不為他們的`過失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長。好老師孩子喜歡她，不是因為 她是老師，而是因為她是可以信賴的親人，孩子們愿意把自己隱秘的心事告訴他，愿意向她尋求最難解的問題的答案。自由活動時，學生們會情不自禁的圍上她，愿意在她面前表現自己，愿意向她表達 自己的問候。
好老師，家長信任她，家長放心把孩子交給她，她是家長的好朋友，因為她能準確的反饋孩子的信息，能夠讓家長感受到自己的孩子是老師最了解、最關心的，老師所給的建議是令家長信服的，家長能 從毛老師身上看到孩子的希望，深切地感到毛老師對自己孩子的心情和他完全一樣，相信孩子交給這樣的老師一定不會錯。
做個好老師應該懂得表揚和鼓勵 ，表揚和鼓勵并不是什么新理念新方法。恰恰相反，這是一種最基本的教育方法和一條最基本的教育原則。五彩繽紛的表揚術和鼓勵法也總是毛老師教育皮大王的法寶。 比如，有孩子不聽話，不聽老師的話，上課插嘴，手腳亂動。毛老師總是有自己獨特的方法讓那些孩子服服帖帖，規規矩矩。這是表揚，也是極具魔力的表揚。
毛老師是個愛學習的人，在開展主題活動的過程中，總會結合主題尋找相關資料，她愿意將自己的成果與別人一起分享，參觀她們的教室，總會給人有眼睛一亮的感覺。她是個多才多藝的老師，不僅課 上得好，口才也好，人緣關系也好，所以她成了我們巴城幼兒園的大忙人，為了工作，她常放棄自己的休息時間。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。
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