四年級日記
轉眼一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的四年級日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級日記 篇1
4月24日 禮拜四 晴
我非常喜歡吃豆豆芽，可我卻不懂患上豆芽是如何長出來的，今天我決定自己動手試一試。
我將杯子裝滿水，撒入一把小綠豆，小綠豆在水里撒著歡，跳著美妙的圓舞曲，在杯子中暢游。我把草棉浸泡在水中，之后將小綠豆警惕翼翼地放入草棉中。瞅見小綠豆恬靜地躺在膨脹的草棉上，我高興極了。
我望著杯中的綠豆，心里無比沖動，真恨不能它們頓時就能抽芽呀！
4月25日 禮拜五 晴
一下學，我的心就咚咚直跳，三步并做兩步地回到了家。我驚喜地發明，綠豆抽芽了！抽芽了的綠豆如同1個個逗點，真可愛！它們大口大口地充吸著水露，如同1個個饕餮的胖娃娃。昨天的衣服顯然已分歧身了，瞧！它們都露出了白嫩的.肚皮呢！我警惕地拿起一顆綠豆捧在握中，芽兒軟軟的，滑滑地，讓人感覺十分舒暢。
明天，綠豆們又會給我什么驚喜呢？
4月27日 禮拜日 晴
早晨，我醒來，倉猝跑去看我的小綠豆。我發明，綠豆的莖已長的很長了。我尖叫了起來，的確太使人吃驚了！最長的莖兒竟有10余厘米長了，頂端也變成了眩目的紫紅色，我俄然覺患上，泛泛時常看見的綠豆和時常吃到的豆豆芽，瞬間也變患上陌生了；普通的綠豆竟至能有這般的變化，著實讓我驚呆了。
我久久地凝視著杯中的綠豆，長的莖兒上長的葉子綠患上可愛，就像攤開的手心，短的就像燕子的尾巴；長的……
我想：綠豆還能長大嗎？我期待著……
四年級日記 篇2
今天看到了一個很有趣的數學題，是行程問題的數學題，同學們一定也做過這方面的數學題吧！題目是這樣的：某人沿一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時，有一列長546米的火車從背后開來，此人在行進中測出整列火車通過的時間為42秒，而在這段時間內，他行走了84米，這列火車的速度是多少？
我看了題目之后，覺得這一題好難，人和列車都在動，給的數據又不多，所以，我覺得好難，我就這樣想，這一道實際上是一個車尾與人的'追及問題，開始時刻，它們的路程差一定是車的長度，火車通過的時間=追及時間，很簡單，可以簡化成火車行進在一條路上，行了42秒。這樣，算速度便很容易了。
546+84=這段路的長度=630根據路程÷時間=速度得知，接下來是630÷42=15，所以，火車速度是每秒行15米。同學們你們算出來了嗎？數學是不是很有意思呢？
四年級日記 篇3
今天是“三八”婦女節，我有許多話想對母親說……
由于母親上班一直都非常忙，我一直都沒有找到機會。直到母親晚上拖著疲憊的身體回來，我就馬上跑過去，幫著母親拿手提包。這時，我對母親說：“母親，祝您節日快樂！我會永遠愛您的，您辛苦了！”母親先是一愣了，突然明白過來了，抱著我說：“你真是母親的好女兒，母親也愛你呀！”我們都笑了。啊！母親平日里為我操勞，看著她那日漸增多的白發，看著她臉有越來越多的皺紋，我心里真的很感動。今天我終于把心中對母親的'愛說出來了，我心里真是特別高興。
愛是陽光，愛是雨露，只有學會愛爸爸，愛母親，愛身邊的親人，才能懂得愛的真諦。在“三八”婦女節這天，我學會了關愛母親，使我感到無比的開心。
四年級日記 篇4
抄襲是錯誤的！
抄襲，相信大家都很熟悉這個字眼。大家如果不知道，那我就來告訴你們吧！
抄襲指竊取他人的作品當作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內容的行為。是一種嚴重侵犯他人著作權的行為，同時也是在著作權審判實踐中較難認定的行為。
當然，抄襲也歸屬于犯法類，因為每個人都有一個法律保護，他叫：智力成果權。每個人都一樣，兒童也是。
兒童盡管是未成年人，但是也依法享有智力成果權。《未成年人保護法》第36條規定：“國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。”同時規定：“對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有力條件。”有特殊天賦的未成年人已具備了成長的優秀潛質，對他們加以特殊的保護和培養。才能使其天賦得以充分發展。對那些經過努力取得突出成績的未成年人，應加以特殊愛護和珍惜，使他們能夠為國家做出更大貢獻。如果未成年人知識產權遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他監護人要求有關行政機關或司法機關予以法律保護。要求侵權人承擔法律責任。例如：王珊8歲，常常自言自語，搞文學創作的爸爸細心地將女兒的話記錄下來，竟然是一首首小詩，以后王珊又多次將自己的詩詞放在校刊上發表，好幾首兒童詩還得過獎呢！不久，爸爸在書店發現一本兒童獲獎詩詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵兒童寫詩創作。再者你女兒才8歲，要什么稿酬？！”王珊的爸爸堅持要為女兒爭個明白，訴至法院。中國《民法通則》。《著作權法》均規定了公民享有著作權，創造作品的公民就是該作品的作者；著作權屬于作者。依據《著作權法》規定，著作權包括發表權、署名權、修改權、保護作品完整權及使用權和獲得報酬權。王珊作為詩詞的作者，享有著作權，這是公民的權利。公民行使權利不受性別、民族、年齡的限制，因此出版社未經作者王珊及其法定代理人的許可，擅自選用作者王珊的作品，應當承擔相應的`法律責任，支付作者王珊稿酬。
盜用是錯誤的，也是犯法的。抄襲就等于盜用，盜用就等于做小偷，我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會安心嗎？搶奪屬于別人的東西，你會高興嗎？你晚上還能睡著嗎？你敢心安理得的告訴別人：那不是我抄襲的，是別人抄襲我的么？抄襲是錯誤的，我們不應該盜用別人的作品，更不該把別人的名字改成自己的！屬于別人的只能屬于別人，不能為了一時的榮譽搶奪別人的作品。而且請大家記住：
屬于侵犯未成年人智力成果權的行為有：
發表或轉載的作品沒有付稿酬
專利發明被用于商業用途而沒有獲得相應的收益
作品或發明被剽竊
大家一定奇怪，我為什么要寫這篇作文對嗎？因為昨天我發現有一位網名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍天的代表。為什么說他抄襲我？因為我發表的時間比他早，我作文中的錯字他也復制粘貼了下來，我們也不在一個城市，所以我不可能抄襲他的。我發現時很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。
四年級日記 篇5
沒想到馬上要開學了反而感冒了，很不希望在開學的第一天大家都興高采烈地樣子，而我病泱泱的。所以打算明天一早起來就去掛點鹽水，希望能讓我好得快一些。我們要用最佳的狀態來迎接新學期的'第一天，迎接我們的學生。
我寫寒假日記是因為，我希望自己能在閱讀和寫作上面能有所進步，我要每天寫點東西，那么我就必須要不斷地吸取一些新知識，產生一些新想法，這樣可以鞭策自己不停地閱讀和思考。也能讓自己堅持練習寫一點東西。其實在開始的第一天我自己真不知道自己能堅持多久，所以我就給自己來了一個"破釜沉舟"，我先許下宏愿，再去做。感謝張校長每天光臨和同行的閱讀，你們的每一次光臨也都是我堅持的動力來源。早就說過，寒假日記只是個題目，等寒假結束了，我的博客一定不會結束，我一樣能每天堅持著。其實等到開學以后，能寫東西更過，我希望自己能寫一個關于自己上的每一節課的一個"課前思"和"課后思"的博客專欄，把自己對于上過的每一節課都詳細地記錄下自己的想法和學生的反應等情況。幫助自己能更好地把握教材及學生的情況。提高自己的課堂教學水平和教材鉆研能力。不知道我這個能夠堅持多久?
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