四年級日記

時間：2024-03-11 08:38:43 日志日記我要投稿

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四年級日記

　　很快一天又過去了，相信你會領悟到不少東西，是時候靜下心來好好寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的四年級日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級日記

四年級日記篇1

　　20xx年10月5日星期一小雨

　　我從冰箱里精心挑選了一些綠豆，將它們放入一個透明的塑料碗里。再接了點水，讓綠豆浸泡在水中。綠豆兒十分頑皮，有的躺在水面；有的在水中后空翻；還有的太重，落到了水底。我嘴里哼著小調兒，在碗口鋪了一層白紗布，又端起碗輕輕地擱在陽臺上。"明天的綠豆會成什么呢？”

　　20xx年10月6日星期二陰

　　揭開那潔白的輕紗，露出了一顆顆綠豆的模樣，喝足了一夜的水，雪白的.肚皮越發(fā)膨脹，撐破了綠油油的衣裳。綠豆干脆甩開那包裹住自己的外衣，整個圓鼓鼓的大肚子露在外面。今天的綠豆已經脫了皮，明天就要長出豆苗了。

　　20xx年10月7日星期三陰

　　果然不出我意料——豆芽長出來了，一根米白色的小芽兒從綠豆裂開的縫繚間探出頭，到處打量著周圍的環(huán)境，可愛極了！我為豆芽的成熟感到異常興奮，小心翼翼地為它們換了水。

　　20xx年10月9日星期日晴

　　伴隨著時間的推移，小豆芽兒一天天地成長，每天都在變長、變硬。到目前、都有我的食指長了！我很有成就感。一株渺小的豆芽都會一天天地成熟。我也要更加勤奮學習，掌握更多知識，像小豆芽兒那樣健康快樂地成長！

　　作者：朱筱青

四年級日記篇2

　　這個星期，老師讓我們畫一副精美的手抄報，這份手抄報很重要，因為老師要在班上評獎。

　　回到家里，我感到這副手抄報畫起來很困難，突然我靈機一動想出了一個好辦法，那就是，看一看網上是怎么畫的。于是我打開了電腦，然后用百度去搜了一下，哈！這上面的手抄報好美呀！我看著看著，也有了自己的想法。

　　我畫的手抄報是這樣的：在空白紙上的.左邊和右邊分別畫上兩個小紅燈籠，在加上一句英文字母，接著加上幾個彩色的小花框，然后就在小花框里加上古詩、對聯和祝福語了，既簡單又漂亮。

　　幾天過后，老師對我們說：“現在手抄報的獲獎名單已經出來了，第一名是……”我心里緊張極了，我緊閉著雙眼，聽著老師念每一位同學的名字。

　　當老師念到我的名字時，我的心里那個美呀！就像吃了蜜一樣甜。

四年級日記篇3

　　2月24日，就正式地開學了。因此，我們認識了這學期開始教我們數學的老師——唐老師。

　　那天上數學的時候，唐老師做了自我介紹后，就講這學期的要求：“以后，桌子上必須有有、口算本、文具盒。作業(yè)書寫要工整，要用告示貼訂正錯誤的`地方�！薄安粫�，就這幾點？”“我還以為她很嚴格呢�！蓖瑢W們竊竊私語著。

　　可是第二天交作業(yè)時候，老師有點生氣的樣子，說：“今天的作業(yè)完成的不好，太讓我生氣了�！痹瓉�，很多同學沒有按照唐老師的要求來寫作業(yè)。

　　以后，不管是哪位老師，我們都要認真地完成。

四年級日記篇4

　　我用了一個塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開始等待著綠豆的發(fā)芽。

　　幾天后，最后功夫不負有心人，綠豆成功地發(fā)出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺得他們像一個個騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個個都想爭誰是第一個鉆出來的，第一個能看到外面的`精彩世界。

　　又過了幾天，我發(fā)現我的豆苗都長高了，長大了。我用尺子大約量了一下，沒想到長得快的已經了兩厘米，慢的也長了一毫米。我但是高興極了，期望自己種的綠豆越長越快。

　　大約又過了三，四天，我又去看我的豆苗時，竟然發(fā)現他們又長了一點。雖說很高興，但是還是有那么一點失望，可能是因為我無法量出他們的根有多少長吧。因為如果有了根的長度，就能明白他們的總長是多少，這樣會讓我對這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧。

　　又過了一些時間，這些豆苗竟無緣無故地長出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不明白這是什么東西，于是我便去問了媽媽，問了以后我才明白，原先這是他們的果實呀！但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，但是我還是忍住了�？纯催€會長出些什么？

　　透過這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急但是不行呀。

四年級日記篇5

　　星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，在南門廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是多極了，數不勝數。告訴你吧，這可不是真正的小動物，而是人們正在放飛的風箏。

　　廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。

　　高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。

　　我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快飛了上去，而且越飛越高。

　　正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的'小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！

　　突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了。”我迷惑不解地問：“您怎么知道的？”老爺爺如此這般的給我講了起來。后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來。

　　這時，我告訴媽媽，放風箏的感覺真好。媽媽說：“放風箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處�！甭犃藡寢尩脑挘腋訜釔凵狭孙L箏。今后只要有空，我要常來南門廣場放風箏。