我的日記7篇(熱)
時間過得真快，一天又過去了，心中一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的我的日記8篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
20xx年 xx月 xx日 晴
今天是星期日，我很高興，因為我的好朋友約我共度歡樂的一天。
早上8點，吃完早點后，我的那個好朋友浩浩就來找我了，我們一起去大潤發的兒童樂園玩。一到樂園，好多好玩的.啊!滑梯、蹦床、秋千，有很多小朋友在那里開心的玩著笑著。
媽媽幫我們買好票讓我們進去，就去買吃的了。我們迫不及待地三步并兩步走了進去。
最有樂趣的是那棵“大椰子樹”莫屬了，它垂下的枝條就是秋千，坐在上面，抓緊了，腳輕輕一蹬，那棵椰子樹就旋轉了起來，讓你頭暈的“椰子樹之旅”就開始了。起初，浩浩還不適應，一轉便被甩了出去，他挺不服氣的又坐了上去，這回他有了經驗，可以“一坐到底”了。
我們與其他那些小朋友們，飛啊飛，還有一次，有個看起來六、七歲的小朋友，直接甩到了半空，“啪”地一聲又落下來，好在下面是厚厚軟軟的墊子，不然他就受傷了，可他還是被嚇得臉色煞白。我們看見他很糗的樣子，不禁哈哈笑了起來，而他感到很不好意思，也跟著我們笑了起來。
今天實在是開心極了。最愛這樣的一天。
我的日記 篇2
心，依然徘徊在痛苦和寂寞之中，依然不可掙扎，依然在掉淚！她已經離去了，留下我在默默承受著對她無窮的思念。在三百六十五個晝夜里，我對她的思念無時無刻都存在著。不知在什么時候，還加深了！
夜，在我的思念中不知不覺深了。可我卻禁不止內心的思念，獨自漫步在幽靜的小道上。夜里的'狂風將我吹得披頭散發，可我卻一點感覺都覺察不到，這難道是……
外表堅強的我，朋友總以為我過得很快樂！可你們知不知道，孤獨只有自己能懂。其實，我總想哭，想在一個沒人的地方哭出我的痛苦。可是我卻做不到，因為我已經沒有了淚水了。從小就學會接受孤獨的我，已經不會再為感到孤獨或痛苦而哭了，而是學會了承受。承受時，只會比哭更難過。
不知道為什么，我總喜歡呆在黑夜里，喜歡獨自一人看待這世界。我明明是喜歡，可我為什么又會感到一絲絲的憂傷呢？
我的日記 篇3
從一個女嬰成長為亭亭玉立的少女模樣，我已走過了16個365天；過去的我是怎樣的，年少無知、單純懵懂還是光芒四射？老實說，我也不知道，記憶已經模糊了。14歲以前的生活平淡無奇，沒有驚心動魄的經歷，14歲以前的我更是平凡普通，是放在38個人的班集體里便認不出的普通女孩。成天過著指令式的生活，父母老師的要求便是我的生活目標和學習任務。
但是，青春期特有的叛逆和不羈改變了我，我有了自己的想法，學會了說“不”，學會拒絕執行指令。盡管沒有出眾的外表，沒有拔尖的成績，但我就是我。我堅持自己的原則，不會隨便為別人改變自己，不會過分在意別人對我的看法和臉色，不會與人沖突。我忍耐不代表我懦弱，我退縮不代表我畏懼，我冷漠不代表我沒有朋友，我沉默不代表我沒有屬于自己的思想。我是我，我熱愛自然，仰慕白云的純潔，欽佩高山的偉岸，敬仰大地的沉默。夕陽下水中景物的倒影，藍天中的白鴿，那是我向往的美好。我是我，我自豪但我不驕傲；我孤獨，不代表我落寞；我快樂，不代表我沒有煩惱。我是我，一個典型的雙魚座女生。我隨意，但不會過分；我輕松，但我知道自己的任務。我是我，我喜歡看書，我欣賞郭敬明唯美又華麗的文筆，我佩服筆鋒尖銳有個性的.韓寒。
雖然已不是豆蔻年華，但我仍會像一個小女生一樣做著白日夢，想像著未來的自己：空曠的書城內擠滿了人，他們不時地碰撞，摩肩接踵。正中央坐著一位笑得明朗落拓的女孩，那是我。我樂此不疲地簽著讀者遞來的一本本書，間歇間，我抬起頭看見一個大眼睛的女生站在隊末，用那種貝加爾湖般深不見底的眼神盯著手中著有我名字的書，如饑似渴。我繼續擺弄著笨拙的筆，至于那女孩則是另一個故事的了。或許我寫不出傾國傾城的文字，因為那國那城皆與我無關；我只是用心來描繪我成長的幸福和我們大家庭既安靜又喧鬧的和諧。
我的日記 篇4
這個暑假我想我是一點也不開心了。
媽媽額外給我報了興趣班讓我來學習，可是我真的開心嗎?媽媽大概沒想過這個問題，媽媽給我報的是古箏，這個項目人比較少而且是不下課的.，媽媽認為這是比較好的老師教的比較多，唉，越是這樣的我越不想學，媽媽怎么就不理解我呢?
可是我發現我錯了，我慢慢的學習在學習中尋找快樂，我慢慢的發現我喜歡上了這有著復雜琴弦的古箏。我從手法學起從勾、抹、托開始學起，慢慢的到了第一練習曲、第二練習曲……第十二練習曲、十三練習曲……然后又到了一級練習曲在北京的金山上，二級練習曲紫竹調……
我慢慢的喜歡上了這種樂器，我慢慢的在不知不覺中感受這種樂器給我的快樂!
我的日記 篇5
小朋友們，大家有沒有覺得，有時候最了解自己的不是自己的爸爸媽媽，而是自己的好朋友，又或者是其他人呢，現在我們就一起看看小作者認為誰最了解他吧。
知我也，語文老師也，我原以為沒有人懂得欣賞我。在我的母校里，我是英雄無用武之地，我用心寫的文章竟然被判個15分，可我不用心寫時，竟然得啦滿分。話說得難聽點兒，就是睜著眼睛說瞎話。就連我相識多年的老朋友也是，就是我寫的日記里有這樣一句話，我已看破紅塵，覺的活在這個世界上沒什么意思。他們就在下面說那你去死吧這一句話，是我很失望。
在這個學校里，我猛撞見一個人，他懂得欣賞我的文章。這一點我很高興。我為什么會這么高興呢那是因為我在家里的父母都不知道我的喜好，經常讓我干一些我不愿意做的事。
在我認識的'所有的語文老師里只有他最了解我，喜歡我，愛護我。不單單只了解我，我的同學，他也非常了解。了解學生的老師才是好老師，就憑這一點，我就非常敬佩他和喜歡他。
我的日記 篇6
是的。你沒有看錯。在深思熟慮之后，我決定我的新年愿望是成為一個逗逼。
我從來沒有把逗逼當做一個貶義詞。
我過去遇到過不少逗逼。他們并沒有什么特別，也許有一些與眾不同，但大多不是所謂的卓越超群，但和她們在一起總是很快樂，每一刻都快樂。可以讓我肆無忌憚地笑爬在地上，笑倒在桌上的人，只有她們。我是一個情緒極其容易受周圍人影響的人，要謝謝逗逼們，讓我在過去的時光中始終安靜從容地瘋癲著快樂著。
當然，我也遇到過一些卓越超群的人。他們很優秀，可不知道有沒有因果關系，他們也刻薄。與他們在一起，說的每一句話，哪怕是發個朋友圈狀態，都讓你感到莫大的壓力，莫名的不爽。不不不，這也并不是他們的.錯，他們并不是故意要刻薄要讓人覺得壓抑，或許是無心，或許是他們習慣于鞭策自己，這讓他們優秀，但有時候，也不得不讓周圍的人感受到壓力。
當然逗逼和優秀并不是反義詞。我身邊也有人兼顧二者，那于我，簡直是完人。
不知道為什么，我執著地重視一個人與他人相處能否讓他人覺得舒服快樂的品質，重視這一點超過能力，學識等等。因為我覺得，一個人能夠除了關注自己，也關注其他人的情緒，并想到要給周圍的人帶去正面的快樂的東西，是極其難得的品質。而在我眼中，逗逼恰恰是這一類人。
與一些逗逼交流心得，他們中很多也說，這樣或那樣做，無非是搏他人一樂，只是單純這樣的想法。但我卻霎時覺得他們高大非常。在這個日益注重皮囊和架子的時代，能夠不要這許多，做個快樂的逗逼，也并不容易。
敬愛的教授們屢次囑咐，寫文章一定要先定義關鍵詞，不然容易引起許多的漏洞。好吧，到文章的末尾，就來定義一下逗逼吧。在我看來。他們是這樣一類人。
也許我并沒有非凡之處讓你能記得我，想念我，至少讓你與我共處的時光，能夠肆無忌憚地快樂。
這一定是各類逗逼定義里，尚的。
沖著這份“高尚”，讓我姑且許下愿望，來年做一個逗逼吧。成全別人，也并不惡心自己。
最后祝各位新年快樂。
我的日記 篇7
我們美術課換了一個新老師，金老師很愛笑。所以別的班同學又給老師取了一個名字叫“金笑笑”金老師上課讓我們猜她的這個名字。金老師說她是“變臉大師，”我們表現好的時候她總是笑嘻嘻，我們表現不好的時候“變臉大師”笑嘻嘻的臉瞬間就會變成生氣的臉。
一節課快到頭了“變臉大師”金老師的表情一直是笑嘻嘻地，說明我們表現很好，沒惹老師生氣。
但是我們做眼保健操的時候“變臉大師”金老師終于變臉了。因為有個同學說：“老師我想上廁所。”“可以”老師同意了，結果一大群同學都跑了出去。老師又說：“接下來的同學不要出去了。”但是還有些同學出去。這還不是讓老師最生氣的事，最生氣的事還在后面呢。當老師走到廁所里才發現，小部分是來上廁所的.、大部分是在廁所里講話、聊天的。極少同學已經在樓下喝水和準備下樓玩的。不到一分鐘，金老師把所有的同學都找到并把他們叫回班級，真是“神速”啊！
“變臉大師”金老師變臉的速度真快啊！
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