我的日記

我的日記大全[6篇]

　　即將要到一天的結(jié)尾了，今天一定有不少的收獲吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的我的日記7篇，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

　　每個(gè)人都有自己夢想，人生有夢才會有追求，才有生活的動力。如果沒有了夢，或許人生就如一張白紙般無趣。

　　在我心目中從小到大都有一個(gè)偶像，他就是著名演員黃海冰，以拍武俠劇為專業(yè)。從小我就喜歡武俠，特別是一些武俠電視劇，我很佩服里面的那些蓋世英雄的行為。種種原因相結(jié)合，促使我有了一個(gè)夢想：就是當(dāng)明星，將來可以演武俠劇。拍電視可以把人在現(xiàn)實(shí)生活中的種種不滿以及沒有完成的愿望，在一個(gè)虛擬的世界里體現(xiàn)出來，去完成它。所以我現(xiàn)在立志好好讀書，積累知識，多參加一些活動之類的，增長自己的膽量以及表演天賦。為此我盡力而為地參加更多的課外活動。

　　當(dāng)一個(gè)演員不是一件容易的事，要有很高的表演力，還要積累更多的知識，比如好的名言警句，以后拍戲的時(shí)候用到。還有更多的.東西需要我去學(xué)習(xí)。而目前我要做的便是認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來好去報(bào)考上海戲劇學(xué)院，實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，追我的夢。

　　這便是我的夢，如若實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢，我的人生也將無遺憾，總之我永遠(yuǎn)記得一句話就是：豈能盡如人意，但求無愧于心。

我的日記 篇2

　　我有很多第一次，第一次買東西、第一次自己刷牙洗臉、第一次自己寫作業(yè)、第一次玩電腦、第一次等等等。我現(xiàn)在就給大家講一下我自己第一次買東西的經(jīng)歷吧！

　　這天，還是讀幼兒園的我在家里玩耍，媽媽正在家里煮飯，媽媽發(fā)現(xiàn)食鹽沒了，于是就遞給我5塊錢讓我去買一包食鹽。此時(shí)此刻我覺得我得到了一個(gè)重要的任務(wù)。于是我像個(gè)士兵一樣說：“是的，長官我保證完成任務(wù)！”媽媽看我這么可愛便笑了，接著我走出了家門走到了商店里。

　　到了商店我的眼睛根本裝不下在這里的商品，不愧是稱呼為百貨商店，這里的商品真是應(yīng)有盡有、琳瑯滿目啊。我不可以在這里逗留太長時(shí)間，因?yàn)槲疫�有一個(gè)重要的“任務(wù)”呢！我跑到賣食鹽的`地方，拿了一包食鹽，我走去收銀臺排隊(duì)終于到我了，我便把食鹽遞了上去，找了錢拿了鹽，跑回了家。

　　到了家我把鹽遞給媽媽，并大聲喊道：“報(bào)告長官已經(jīng)完成任務(wù)！”媽媽說：“干得不錯(cuò)，為了獎賞你冰箱的雪糕你可以隨便吃！”我開心的蹦蹦跳跳。

我的日記 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在尚湖村。家鄉(xiāng)是那么美，那么自然，我愛我的家鄉(xiāng)。

　　我的家鄉(xiāng)山清水秀，我非常愛它。清澈的湖水像一面巨大的鏡子；風(fēng)一吹，水面泛起粼粼波紋，像有許多魚鱗一樣；水中的魚兒游來游去，不停地吹著泡泡，泡泡五彩繽紛，像一顆顆葡萄。岸邊的小花隨著風(fēng)姑娘的伴托跳出優(yōu)美的'舞姿。美麗的小花向小河點(diǎn)頭，像是要和小河交朋友。小草襯托著小花，遠(yuǎn)看就像一幅畫。畫上有水、小花、小草，還有翠綠的山。山上有松樹、梅樹、桃樹等。松樹又高又大，像一位位戰(zhàn)士在保護(hù)祖國。梅樹不怕風(fēng)欺雪壓。不怕寒冷。在寒冷的冬天里，傲然雪立。這不是中華民族的精神嗎？

　　我們的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景美，而且家鄉(xiāng)人們勤勞樸實(shí)。他每天日出而作、日落而息。還要面朝黃土背朝天�，F(xiàn)在家鄉(xiāng)人們要早早地起床，在太陽照耀下摘茄子一粒一粒的汗珠從額頭流到地上，中午又要把茄子賣出去，急匆匆地趕回家吃午飯。吃完飯又要去摘，一天下來他們可忙了。家鄉(xiāng)人們還要掰茭白，早上去掰，太陽落山才能回家。

　　家鄉(xiāng)人們勤勞，我在家還有許多小朋友呢！我和小朋友一起玩，一起學(xué)習(xí)，每天要到小溪邊玩，還要出去散步。冬天，我們一起在雪地上堆雪人，打雪仗，那美好的回憶一直在我腦海里。

　　啊！我愛我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)美麗、自然，我要永遠(yuǎn)留在家鄉(xiāng)。

我的日記 篇4

　　小時(shí)候體弱多病，記得八歲那年，因當(dāng)時(shí)醫(yī)療設(shè)施落后，稍重一點(diǎn)的病都要趕往幾公里外的小鎮(zhèn)上去看。每次都是父親背著我沿著蜿蜒崎嶇的鄉(xiāng)間小路一步一步向鎮(zhèn)上的醫(yī)院走去，我伏在父親的背上，每一次顛簸都使弱小的心靈深深地震顫，何時(shí)才能使身體好起來，不再讓父親那寬厚的背脊上汗水涔涔，憔悴的臉龐上少些憂愁和哀傷。

　　外公的探望從此讓我與武術(shù)結(jié)下了不解之緣。記得當(dāng)時(shí)外公看我形體單薄，不時(shí)生病，便講了當(dāng)年為財(cái)主看家護(hù)院練就的一身武藝，既提升了自己在眾人面前的威望又強(qiáng)壯了自己的身體。于是建議我跟他練洪門拳。父親是勉強(qiáng)答應(yīng)的。我知道他是不忍心讓我吃那些苦，更擔(dān)心我的體質(zhì)能否適應(yīng)那些嚴(yán)格的訓(xùn)練。

　　大凡練武對基本功的要求甚嚴(yán)，扎馬步、沖拳、踢腿、后彎腰等，幾天下來我就感覺吃不消了。于是傍晚就悄悄地對母親說不想練了，誰知母親告知外公后，外公則大發(fā)雷霆，狠狠訓(xùn)了我一頓。說來也怪，三個(gè)月后我的身體漸漸強(qiáng)壯了起來，也會舞弄幾套拳腳，到醫(yī)院看病也就很少了。

　　十三歲那年我進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐囊凰�中學(xué)。那年國慶節(jié)，學(xué)校舉辦大型聯(lián)歡晚會，聽說縣里領(lǐng)導(dǎo)也要來參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視，要求各班級把最拿手的節(jié)目獻(xiàn)上來;但節(jié)目形式可多樣化，唱歌、朗誦、舞蹈、雜技、武術(shù)都行。當(dāng)時(shí)我的武術(shù)在學(xué)校已小有名氣，于是他們公推我上臺進(jìn)行拳術(shù)表演。因?yàn)槭堑谝淮紊吓_表演，激動又忐忑不安，稀里糊涂地打了一套洪門拳，在熱烈的掌聲中我走下舞臺。晚會結(jié)束后縣體委的領(lǐng)導(dǎo)走到我面前握住我的手說:“小家伙，好樣的，以后省里選拔體育人才我第一個(gè)推薦你�！碑�(dāng)時(shí)，我的心里充滿著一種說不出的自豪感。

　　隨著時(shí)間的推移，外公年事已高，不能經(jīng)常指導(dǎo)我練武了，但他講的話我已牢牢地刻在了心間:“師父引進(jìn)門，修行靠個(gè)人�！泵靼琢诉@個(gè)道理，我更加自覺刻苦地練功。忽然有一天我感覺后腦勺有灼痛感，在父親好友的推介下，到縣里找一位會氣功推拿的老中醫(yī)，他問診把脈后對我說:“你是練功時(shí)沒有注意氣息的調(diào)理，導(dǎo)致氣血逆行，氣息偏差所致的，用針灸扎一段時(shí)間就會好的'�！本瓦@樣，在醫(yī)療期間我就拜他為師了。我的這位老師叫朱中峰，懂兩儀、善八卦拳，練了兩年后我便以優(yōu)異的成績考入了安徽省體校進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

　　畢業(yè)后留在合肥從事武術(shù)的教學(xué)工作，1995年春節(jié)回家時(shí)，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親都要求我留在本地辦一個(gè)武館，以便他們的子女都能學(xué)武術(shù)。經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)同意后，武館正式掛牌，開業(yè)那天，省、地各級領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)來了賀電，并派武術(shù)表演隊(duì)前來助興。一時(shí)間我的武館名聲大噪，前來習(xí)武的農(nóng)家子弟不下三百人。

　　1996年元月份，接省體委通知，5月份國家體育總局在廣東湛江要舉辦全國傳統(tǒng)武術(shù)散打擂臺賽，希望我能參加。春節(jié)剛過，我打點(diǎn)行裝，去省城合肥接受強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練是殘酷的，每當(dāng)我累得趴下來的時(shí)候，父母這些年含辛茹苦、面對黃土背朝天的身影又浮現(xiàn)在眼前，激勵(lì)著我更加刻苦、意念中只有一個(gè)想法，我要拿好名次，以最優(yōu)異的成績來報(bào)答父母對我的養(yǎng)育之恩。在擂臺賽上我盡自己最大的力量，獲得了亞軍，面對鮮花和掌聲，我的眼睛濕潤了……。雖然比賽的結(jié)果令人欣慰，但由于長時(shí)間在外地訓(xùn)練，武館經(jīng)營受到了很大的影響。后來陸續(xù)出現(xiàn)諸如住宿、接待、學(xué)員管理等一系列問題。為了處理好這些問題我是東奔西跑，忙得筋疲力盡，結(jié)果導(dǎo)致顧此失彼，矛盾漸多。為此，1998年春節(jié)我當(dāng)機(jī)立斷將武館交給別人經(jīng)營。當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友從廣州打來電話說，廣州是國家改革開放的試點(diǎn)省份，商機(jī)無限，邀我去廣州共謀發(fā)展大業(yè)。于是我在家鄉(xiāng)把一切移交手續(xù)辦妥后，在5月份的一天打點(diǎn)行裝登上了南下的列車。

　　誰知這是一個(gè)騙局，他們是傳銷組織，不久就被公安部門查處了。約我來廣州的那個(gè)朋友也不見了。靜下來后我在思考著:如果此時(shí)回家鄉(xiāng)，我的顏面何在?既然來到廣州，憑借自己的武術(shù)根底，再苦我也要堅(jiān)持闖出一番事業(yè)來。

　　廣州是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，生活節(jié)奏很快的大都市，也是一個(gè)高消費(fèi)的城市，我得想個(gè)辦法，先找個(gè)工作為今后謀求發(fā)展打點(diǎn)基礎(chǔ)。于是我給省體校的一些教練打電話，以求他們的幫助。其中一位教練提示我，廣東陸豐地區(qū)有個(gè)老總想和北京武術(shù)院合作，創(chuàng)辦分院，需要教練，可以前去一試。我連夜趕赴陸豐，老總看了我的相關(guān)資料后，讓我演繹了一套武術(shù)動作，當(dāng)即聘請我為該院的武術(shù)教練。事后，我才知道這位老總也是習(xí)武出身，自幼拜南少林的高僧學(xué)過羅漢拳，他意味深長地對我說:“你可在此邊教邊學(xué)，不斷提升自己�！�

　　幸運(yùn)的是，分院請來了李連杰的大師兄郭燕京教授，他是武術(shù)散打方面的專家，在武術(shù)理論上有很高的造詣，他寫過專著、拍過電影。他的廣州之行引起了當(dāng)?shù)馗鞔竺襟w的高度重視，并予以了極高的評價(jià)。

　　作為學(xué)院的一名教練，我有幸跟他有了親密的接觸;在征得他的同意后，便拜在他的門下做了一名虔誠的弟子。郭教授從武術(shù)散打到太極拳都做了系統(tǒng)的介紹，為此我的教學(xué)水平也得到了進(jìn)一步的提高。

　　記得在廣州，20xx年的五一節(jié)，我想乘火車回家一趟，因?yàn)檎�值旅游黃金周，火車票非常緊張，望著購票的人群排著長龍，我犯了愁。這時(shí)有一位粗壯的漢子走到跟前，悄悄說他有高價(jià)座位票，等我把錢付掉，卻是一張無座票，當(dāng)時(shí)我便和他理論起來。他卻兇兇地說:“你今天要也得要，不要就揍你�！边@時(shí)圍上來5個(gè)年輕人，就要動手打我，我被迫出手，三拳兩腳就打趴了2個(gè)人，他們看到這陣勢，便抱頭鼠竄，一溜煙不見了蹤影�；剡^神來，我嘗到了習(xí)武的好處。

　　20xx年，在黃山工作多年的弟弟打來電話，邀我過來發(fā)展。說黃山是一個(gè)很好的地方，徽文化氣息很濃，這里崇文尚武，歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過像汪華、胡宗憲、方臘等英雄豪杰，他們憑借自己高超的武藝，除暴安良，匡扶正義，受到當(dāng)時(shí)社會的高度評價(jià)。于是我來到充滿神奇色彩的徽州大地。

　　經(jīng)過幾年的辛勤耕耘，我培訓(xùn)了一大批習(xí)武的學(xué)員，同時(shí)在一家企業(yè)的保安部從事培訓(xùn)和管理工作。我的心愿是培養(yǎng)更多的武術(shù)人才，為弘揚(yáng)中華武術(shù)、傳承徽州文化做出貢獻(xiàn)。

我的日記 篇5

　　一、說教材

　　1、地位和作用

　　本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合·探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫日記的特點(diǎn)及繪畫方法，并學(xué)會運(yùn)用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學(xué)目標(biāo)：

　　根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手實(shí)踐能力，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

　�、僦�識與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

　�、谶^程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。�1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。

　�。�2）難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、說學(xué)情

　　小學(xué)生活潑可愛，思維獨(dú)特，喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)畫面。好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。思維活動仍處于“具體運(yùn)算階段”，掌握了空間關(guān)系、分類等基本能力，但還不具備豐富的想象力和抽象概括能力，思維活動離不開具體事物的支持。

　　三、說教法學(xué)法

　　1．教法運(yùn)用

　　遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語文、音樂學(xué)科，用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識自我，客觀的評價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識。

　　2.學(xué)法分析

　　遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會繪畫和運(yùn)用。

　　四、說教學(xué)過程

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力�！币虼�，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗(yàn)審美的快樂，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、提問導(dǎo)入：

　　“同學(xué)們都寫過日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學(xué)們來看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）

　　2、教師提問：

　�、俦容^一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等）

　�、勰姆N日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結(jié)：

　　文字日記與繪畫日記這兩種方法的.共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）。師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽到某種聲音時(shí)就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）講授新課

　　1．學(xué)習(xí)

　　（1）教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示：“聽”字。）

　　(2)教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：

　　“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）

　　(3)教師再次播放各種聲音：國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽并展開想象。（多媒體展示：“想”字。）

　　2.探討方法

　�。�1）師生共同討論：當(dāng)我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實(shí)際說說自己的想象好嗎？（多媒體展示：“說”字。）

　�。�2）教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學(xué)生通過探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）

　�。�3）學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。

　　師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　�。�1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）

　　（2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）

　�。�3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要簡單明了）。（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點(diǎn)。）

　　3．創(chuàng)新設(shè)計(jì)

　　按4人一組分組合作繪畫，比一比看哪個(gè)小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）

　　4．完善提高

　　（1）學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表揚(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。

　�。�2）學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

　　（三）賞評拓展

　　1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點(diǎn)、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評價(jià)以表揚(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。

　　2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了用新的方法記日記──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫法記日記！

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應(yīng)，做到和諧一致。

我的日記 篇6

　　出發(fā)

　　今天，嘉敏姐姐從蕪湖過來了，我很興奮，于是就和老媽擬定了“和姐姐一起逛街”的計(jì)劃。我們決定了，先去買書，再去FC搓一頓，然后去逍遙津玩。就這樣，我們按照計(jì)劃，興致勃勃的出發(fā)了。 失望

　　我們一出門就直奔火車站走去，打算在那里轉(zhuǎn)車。可是，老媽卻說：“我們可以先去附近的新華書店看看！”于是我們掉頭，向附近的新華書店出發(fā)�？僧�(dāng)我們快步走到那時(shí)，書店卻關(guān)門了。我們大失所望，這時(shí)，峰回路轉(zhuǎn)，我突然想起坐127路公交車可以到步行街。于是，我們又打起精神向127路車站進(jìn)發(fā)。 激動

　　我們經(jīng)過長途跋涉終于到了127車站，這時(shí)127路公交車也不約而至。我們忙不迭掏出零錢。上了車，“好急��！”我和嘉敏姐姐異口同聲的`抱怨道。這時(shí)，中綠廣場到了，人頓時(shí)少了許多。我們忙找了個(gè)位子坐了下來。這時(shí)嘉敏姐姐還掏出手機(jī)，玩起了“憤怒的小鳥”我也躍躍欲試，正當(dāng)我玩得興起之時(shí)，百花井到了。我一躍跳下了車。心里十分激動。

　　無語

　　我們下了車，卻不知東南西北。搞的是丈二和尚摸不著后腦勺。好暈，于是，我就開始用我的三寸不爛之舌開始問了。在我的死纏爛打下，終于知道了新華書店的方位，于是我們向新華書店長驅(qū)直入�？梢贿M(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)這是國美電器，又不是新華書店，但又看到了新華書店的招牌，于是，我們抱著試一試的心理，向樓上走去，到了三樓，我們終于發(fā)現(xiàn)了新華書店。變得好小。我們只好挑了兩本書——《綠山墻的安妮》《神秘的蒙古馬》我們付款時(shí)，問了一下。原來總店在兩個(gè)紅綠燈之后。我好無語。于是，我們打算等會向總店進(jìn)發(fā)。無語！······ 爽

　　我們出了新華書店就向旁邊的FC沖去，我毫不客氣的點(diǎn)了一個(gè)“新春超值繽紛桶”。端了下去，和嘉敏姐姐、老媽狂吃起來。我狼吞虎咽，吃的是滿嘴流油。毫不在意我的吃相。啊！一個(gè)字——爽！ 累

　　吃完，即罷我們便向新華書店總店沖去。突然，我們想到了一個(gè)很重要的問題——新華書店在哪！于是我又開始用我的三寸不爛之舌開始問了。哦！原來是這樣，于是我們向前走去，終于，在我們的堅(jiān)持下我們終于來到了新華書店總店。唉！“累死我了�！奔蚊艚憬懵裨沟�。于是，我便開始看書，嘉敏姐姐休息，老媽幫我買復(fù)習(xí)資料。一個(gè)小時(shí)過后，我們忙完了！開始向家走去。

　　歸

　　一路上嘉敏姐姐叫苦連天，腳疼得要命。唉！誰讓她穿高跟鞋呢！于是，我們只好坐車回去了。這一天也就過去了。我本以為老媽不會讓我寫作業(yè)了，可她偏不，就這樣這篇博文誕生了！

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