六年級日記（錦集6篇）
很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，想必是時候寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的六年級日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
【摘要】根據廣大考生的需求，數學網小學頻道現整理了小學六年級數學日記：什么發現，歡迎大家進行!.
小學六年級數學日記：什么發現
同學們，在你們的數學學習中是否和我一樣，有一些不經意的發現?現在我就來介紹我的幾個發現。
如果要你算一個多位數乘5，你是不是準備列豎式?我卻可以口算，因為我發現一個小訣竅。想知道嗎?讓我來告訴你：算485325的積，先找到這個數485320，再把它除以2，你會口算嗎?242660這就是485325的積了。知道為什么嗎?我把原來的數先擴大10倍，再縮小2倍，是不是相當于擴大5倍呀?你掌握這個小竅門了嗎?
同樣的發現我還有：一個數乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么?)一個數乘15呢?用剛才的方法再加一步你已經想到了吧，再擴大10倍就好了!
我還發現一個多位數，末兩位符合這個要求：十位上十奇數，個位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什么呢?因為多位數的`個位與5相乘得25，積的個位是5，向十位進2，而十位的奇數與5相乘的到的是幾十五，這個5應該和個位進上來的5相加寫在十位上，所以這個積的十位上肯定是7，個位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個多位數十位上是偶數，個位上是5，它與5相乘，積的末兩位肯定是25。
這個發現能用我前面所說的一個數乘5的巧妙算法來解釋嗎?想想看，它們是一致的，因為這個數擴大10倍后，末兩位是50，再除以2，可能百位上有余數1，與50合起來1502=75是末兩位上的數字，也可能百位上沒有余1，那么502的商就是末兩位上的數字。
同學們，我的這個小發現是不是很微不足道?但我很自豪，這是我自己動腦筋觀察和思考的結果。偉大的發現不是由這點點滴滴組成的嗎?同學們，讓我們一起做一個勤于思考、善于發現的人吧!
以上就是小學六年級數學日記：什么發現全部內容供學生參考，請認真閱讀!!
六年級日記 篇2
今天語文老師家庭作業就只布置了伴你學，我伴你學寫完了就等于寫完了語文作業了唄，然后心情一直很好。
可是我回到家快八點的時候寫完了作業，然后以為很輕松了，但是我們語文老師又在微信群里布置了篇作文，但是有十個同學的作業不一樣，有五個同學要寫讀后感（有我）還有五個要寫《我為祖國點個贊》這篇作文（我好朋友張藝馨寫這個），說實話我一點不想寫，因為我已經寫過好多讀后感了，而且都是老師讓我寫的'，最后也沒啥用，但是沒辦法，老師要寫的，所以我只好認認真真的寫了。
啊啊啊啊，我希望老師再也不要布置讀后感啦！因為上一學期都是因為讀書交流會，搞得我經常寫讀后感，然后上個學期最后一個月老師又說學校要舉行什么讀書交流會，然后又讓我寫讀后感，好累。
六年級日記 篇3
周末，我一不小心翻開了媽媽的日記本。那本帶著淡淡馨香的筆記本帶著媽媽對我的濃濃的愛啊。
1月14日星期三天氣：陰
學校又一次小考了可是，孩子的成績一直在中上游漂流不定，期中考試快到了，孩子的成績也成了問題。可是，孩子依然我行我素不把考試當一回事。下午，我讓她上補習班補習補習作文。作文，一直以來是孩子的弱點。孩子不但不去補習班，竟然逃課到網吧去玩游戲。回來的時候，我焦急地心情瞬間化為了滿腔的怒火，當時便打了她幾下。打完之后，我才發現孩子的同學也在，悔恨又涌了上來。看著她臉上的紅印和她的一滴又一滴的眼淚，心里也火辣辣的疼。打在孩子身上，可是，最疼的還是家長呀！
1月15日星期四天氣：晴
從昨天回來，孩子和我就有了淡淡的疏離，我不知道該怎么辦。心想：應不應該道歉？我真的'不知道該怎么辦呀！思考過后，我覺得還是應該跟孩子好好道歉。我把埋在作業堆里的孩子叫過來，練習了好幾遍的道歉語才慢慢的說出來。可是，一看到她那心不在焉的態度，又覺得自己太軟弱了，孩子不會聽自己的。語氣又慢慢的變強硬了，不知怎么的，孩子又跟我頂了一次嘴。我和孩子爭吵不休，最后，我只得又指著一堆作業說，快寫！寫不完不許吃飯！孩子呀，我也不想對你這樣呀！可是，你又太淘氣了！對不起。
1月16日星期五天氣：雨
今天的天氣一直淅瀝瀝的下著霏霏小雨，正如同我的心情。以前的話，孩子一定會嘰嘰喳喳的吵個不停，現在，冷冷清清的，我的心里滋味也不好受。孩子現在和我冷戰了，誰也不肯退讓。我不知道該怎么辦，難道一直這樣嗎？不行，不能這樣。
1月17日星期六天氣：晴
今天是周末，我覺的這是一個很好的機會。可以帶孩子去游樂場玩，讓我和孩子關系緩和。到了游樂場，孩子跟瘋了一樣。我自然跟著也很高興，只是囑咐孩子別玩的那么瘋。孩子總是一臉厭惡的說我嘮叨，孩子呀，我嘮叨只是為了你。回家時，孩子的心情非常高興，我和孩子的關系終于又近了一步，我真是太高興了！
1月20日星期二天氣：晴
孩子期中考試了，當孩子拿著成績單給我看時。孩子優異的成績讓我欣喜。可是，我還是依然拉下臉來說，別以為拿了這點成績就得瑟！趕快完成暑假作業！看著孩子臉上失落的表情，我還是狠下心來。可是，我還是耐不住心里的喜悅。只要遇到熟人就會毫不猶豫的夸贊你。女兒，我只想說，你是我一輩子的驕傲呀！
看著，看著，我的眼睛慢慢濕潤起來。原來，媽媽是在意我的。我的歡樂永遠藏在媽媽的魚尾紋里，而我的煩惱也藏在媽媽的白發之間。哦，我的媽媽！媽媽，您對我的愛我無以為報。今天，我想對你說，“我愛你，我的媽媽。”
六年級日記 篇4
今天吃完晚飯后我順手翻開放在茶幾旁邊，載我歷史的相冊。其中有一張照片是我與妹妹的合影，站在右邊的那個女孩兒就是從前的我，這張照片勾起來我對往事的'回憶。那是三年前的六一兒童節，爺爺和奶奶送給我和妹妹每人一樣禮物，妹妹當時十分霸道，一邊哭一邊鬧，硬要我的東西，那就是我的寵物小精靈玩具，我也不甘示弱，執意不把自己心愛的東西給他，并且以他吵了起來，最后我還動手打了他，氣的妹妹好久不理我。爺爺奶奶也批評我說，我應該讓著妹妹，我當時委屈極了。現在想來，當時我真是可笑。如果現在發生這樣的事，我肯定會讓著妹妹，前幾天妹妹看見我手中有一個特別好的玩具，數碼寶貝她非常喜歡。我看他眼饞的樣子，便主動送給了他。妹妹回報我的，是她那一項，一張美如虹玫瑰的笑臉。現在的我已經長大了，會為別人著想了我的同桌，被別人認為是不用功讀書的差生，可是我認為他是一個十分聰明的學生，他并不是不想學好，而是沒有方法，于是我便擠出時間為他補習功課。功夫不負有心人，在我們的共同努力，上期末考試中她去得了92分的好成績，這讓我體會到了幫助別人的。樂趣？如果是以前的話，我可不會像這樣處處為別人著想，我感覺自己在變化，自己在長大。
六年級日記 篇5
“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的!”聽到這個謎語，你一定會想到元宵節那美味的湯圓吧!湯圓色香味俱全，我最喜歡吃了。
那湯圓白白的，像幾顆白得像雪一樣的珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡的湯圓。芝麻湯圓是個“大個子”，潔白無瑕，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來，味道也就出來了。有一次，我正在看書，聞到了這誘人的香味，就急忙把書放好，跑到廚房來，我咬了一大口湯圓，那湯圓在嘴里甜甜的，入口即化。無餡湯圓是“小個子”，像一個白色的小精靈，聞起來可香了，好像每個“小精靈”身上都有一個特別的“香包”，讓人覺得十分香甜。
今天，是元宵節，我和爺爺，還有奶奶，還有妹妹一起去文化城看表演。文化城的人，人山人海，有表演的還有看表演的，還有賣東西的可熱鬧了。廣場上掛滿了許多大紅的燈籠，到處都是節日的'氣氛。
十點開始了，第一個表演被團隊是城關鎮的人。有好幾個表演，其中有武術表演……看完了表演，我和爺爺，還有奶奶還有妹妹在文化城轉了一圈又一圈，
我看到了一些放風箏的，他們的風箏根本就放不起來，到了中午十二點的時候我們就回家做飯了。
六年級日記 篇6
家家戶戶的炊煙裊裊升起，飄到天空中，化作白色錦緞織上天幕，放學了，我如以往一樣走在小巷子里……
一回到家，剛剛放下書包，就聽見身后傳來沉悶的質問聲：“作業做完了嗎！。”每到這，我總是和你唱反調：“沒做完。”這是你總會朝我大吼：“沒做完就趕緊去做，整天就知道玩，不想讀書就別讀了！”心中無限委屈與憤怒：爸爸，我長途跋涉去上學，晚上還得用最快的速度飛奔回家，已經累得精疲力盡了。可我剛一到家，你就問我作業做完了沒，一點都不關心我，你究竟愛的是我還是我的'作業呢？
賭氣得甩開房門，把作業亂寫一通就完事了，心里很煩躁，走出屋外，清涼的風讓我心情有了一絲好轉，給自己一個微笑：“不要去想那些令人煩惱的事情了，‘天空飄來五個字，那都不是事’。”看暗夜織上天空，織上對面的屋頂，下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨絲抹在臉上，冰冰涼涼的，還帶著絲絲甜味，我是那個被困在寂寞中的寂寞……
我在反反復復的疑惑中，在淅淅瀝瀝的小雨中，在凄凄涼涼的夢境中睡著了……
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