【推薦】我的日記7篇
一天就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
20xx年6月19日 星期二 陰
今天中午，我要和班里的幾名同學去參加一個奧數升班選拔考試。為了不考試遲到，我們只能先盛飯了。
盛飯時，我看到的第一道菜是黃瓜炒雞蛋。救命呀!我以前吃過，這道菜有股惡心的味道，并且時間也緊，所以我干脆不吃了。還好下一道菜是我愛吃的海帶炒肉。
回到座位，我兩三口就吃光了菜和米飯，快得味道的事兒來不及想，飯已經吃完了!
我們班有一個中午回家吃飯的.奧數班同學——小周，她為了參加考試，讓媽媽送飯，結果你猜怎么著?***給她送了肯德基!后來小周吃時，坤坤一直在回頭流著口水看她吃。于是分飯的老師生氣地對他說：“坤坤!你是不是八輩子沒吃過飯呀?人家吃個快餐，你饞成那樣!”
“哈哈哈……”教室里頓時成了笑聲的海洋，我也笑了。
我的日記 篇2
時間過得非常的快，一眨眼之間，快樂的寒假生活就要結束了，回顧整個寒假，我覺得非常充實而又快樂。
剛放寒假不久，我們全家來了一次大掃除，那天一大早，我們就開始分工：爸爸擦柜子，媽媽擦地板，我擦玻璃。
說行動就行動，我先拿報紙將玻璃仔細地擦了一遍，然后找來了“好幫手”“一擦凈”。我把里面的兩塊海棉弄濕，將“一擦凈”的一半放在里面，另一半放在外面，緊貼著玻璃，“啪”吸膠吸住了，我用線牽住外面的一半，然后有順序地一上一下移動。我一口氣擦了五扇窗，擦過的窗戶干凈極了，甚至讓爸爸看外面時，撞起了一個包。
為了獎勵我，爸爸答應去釣魚的`時候也帶上我，但我得保證在釣魚的時候不能發出聲音。我連連答應。幾天后，爸爸帶我來到野外的一個大池塘，拿出釣魚竿，幫我放上蚯蚓，我選了一個地方，把它甩下去，然后靜靜地等著魚上鉤。等了半天，一點動靜也沒有，我都差點想扔下釣魚竿去玩了，可一看爸爸的桶里已經有好幾條魚了，又不甘心輸給他，就只好拿著魚竿干等，眼睛直勾勾的盯著浮標，忽然浮標微微顫動了一下，我揉揉眼睛，它又動了一下，我確信魚上鉤，就一把將魚竿提起，哈哈，一條大魚，我自信的朝爸爸昂了昂頭，爸爸也用驚訝的目光看著我，我真是太開心了！
有了一個好的開頭，我自信了，不再輕易想放棄了。于是，幸運女神降臨到了我頭上，大魚小魚都來吃魚餌，我來了一次大豐收。回到家，爸爸媽媽都不得不向我豎起大拇指，我也好佩服自己。
對了，你的寒假過得怎么樣，是不是也像我一樣充實而又快樂呢？
我的日記 篇3
20xx年7月12日 星期三 晴
我早就想見見新加坡人居住的家是什么樣子的，今天終于如愿以償，早上我要到小伙伴家去做客，我太高興了。
我們到宏文學校時，小伙伴和她的爸爸已在那兒等候我們了，一番介紹過后，我記住了她的名字“張菽玲”。她和爸爸先帶我和楊冰晶到麥當勞用了早餐，接著帶我們來到了他們家。他們的家住在3樓，一廳兩房，面積不大卻很整潔。熱情的阿姨給了我們兩杯美露，張菽玲帶我們參觀了兩間房間，一間是她爸爸媽媽住的，一間是她和姐姐的臥室。張菽玲還讓我們看了她的許多相片，其中也有她6月份在我們學校照的。我們聊得很開心，互換了禮物、地址和電話后，我們乘坐地鐵回到了宏文學校。
我們和小五年級的同學們一起聽了我校喻老師上的語文課《月光曲》，在新加坡能聽到自己學校老師上的`課，覺得格外有意思。
下午，我們來到了甘榜格南和小印度，體驗到了濃郁的印度風情，老師們盡情地“血拼”(購物)，我的目光總被精美的工藝品所吸引。隨后，我們來到了莆田人創辦的興安會館，它的簡陋出乎我的意料，興安會館的主席何文霖先生向我們說明了原因，原來他們把精力和資金都投入到宏文學校的建設中，太讓我敬佩了!
晚上，往家里打電話時，我傷心地哭了，因為我太想爺爺、爸爸和媽媽了，呵呵，不好意思。
我的日記 篇4
老師讓我們用樹葉做手工。今天，我和媽媽去落浦秋風園里采集了很多漂亮的樹葉，有紅的、黃的、綠色的，漂亮極了。
回到家我準備開始做樹葉畫，先準備好工具：五彩樹葉、剪刀、A3紙、膠棒、畫筆。
步驟：
一：先把樹葉用毛巾搽干凈，夾在書里壓平，放進框子里。
二、拿出A3紙鋪在學習桌上。
三、構思，我喜歡長頸鹿，猴子等動物，所以就計劃做動物王國。我準備做一只長頸鹿和一只狐貍，因為它們做起來簡單。
四、我先做長頸鹿。先拿出橢圓形的樹葉粘在紙上做長頸鹿的'身子，又用四條柳葉用剪刀修剪成長短寬窄一樣做腿，然后用一個長的柳葉做脖子，用黃色的樹葉修剪成橢圓形做長頸鹿的頭，用紅色的樹葉剪個小圓做眼睛，還剪了很細的做嘴巴。最后用柳葉剪短粘在頭上做頭發，這樣一個長頸鹿就做好了。
五、再做狐貍。用一個稍長的紅色樹葉做身子，一個稍微大的樹葉做頭，剪了兩個幾厘米大的葉子做眼睛，兩個同樣大的樹葉做耳朵，一個比較大的楓葉做尾巴，四個很像的樹葉做腿，狐貍也做好了，我用黑色的筆畫上了眼睛。
六、兩個大的動物做好了，還有很多空白的地方，媽媽說做個太陽吧。我在左上角用黃色的樹葉做了一個太陽，太陽太難剪了，我修了好幾次都不圓，還是媽媽修圓的，姐姐看到了，也過來幫忙，她在右上角做了蝴蝶，我用彩筆在上面寫上畫的名稱《動物王國》，用鉛筆在一邊寫上了自己的名字，一幅完整的畫就這樣完成了。
畫做完了，我好累呀，看著漂亮的畫，我開心的笑了。
我的日記 篇5
轉眼已經放假一個星期了，在這七天里，生活是愜意的。每天中午陪兒子寫作業，下午陪他玩耍。晚上悠閑的看看電視，真正體驗到了假期的輕松與舒適。
一個星期的時間，兒子的收獲滿滿的'，完成了寒假作業兩本，預習了新語文課本一個單元（背會了課文，認會了生字），但我的心里空空的，因為我的任務沒完成。
從今天開始，兒子的學習又有了新的安排，在過年前這幾天里，重點放在讀背積累和練字方面。（兒子的字寫的不太好，一定要在這個假期好好的練一練）我要一如既往的陪同他。不同的是在這幾天內我也要有自己的按排。寫一寫下學期的教學計劃，讀書計劃，班級管理方法等，另外也要向兒子一樣完成我的學習任務。
相信以后的這幾天時間會過的更充實！
我的日記 篇6
○ 教學目標
了解家鄉生態環境的一些問題，探究發生這些環境問題的原因和危害。
知道人們的行為對環境造成的影響。
明白維護環境是每一個人的責任，初步樹立環境維護意識。
主動參與力所能和的環保活動。
通過一系列的實地調查活動與考慮，豐富同學的社會生活經驗，培養同學發現問題、解決問題的能力，激發同學熱愛家鄉的情感。
教學活動示例
活動一 清清家鄉水
●活動目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環境的計劃。
3、 激發同學熱愛家鄉的思想感情。
●教師準備：制作風景對照課件。
●同學準備：課前收集有關水的資料。
●活動時間：二課時
●活動過程：
第一課時
一、 創設情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環境！
二、 水知識大比拼
師：同學們在課前查找了有關水的資料，現在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結：經過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現象沒有？假
如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？
2、組織同學交流。
3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據有關資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉水
1、師：在我們可愛的家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？
2、同學根據自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據同學的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命。可是今天，她正在發生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學感知舞水河在流經的過程中發生的變化。
同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創設逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發同學對舞水河發生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什么感想？
3、同學結合自身的生活經驗和剛才的觀看，談談自身的感受。
4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉的水環境吧！
六、課外拓展活動：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？
第 二 課 時
一 導入：
師：舞水河發生的驚心動魄的變化使同學們的.心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉的水環境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。
二、 關注家鄉水：
1、師：同學們最想了解關于家鄉水環境的什么問題？可以將自身關注的有關家鄉水的問題記錄下來，在小組內交流。
2、師：同學們提出了這么多關于家鄉水的問題，怎么才干解決呢？
3、同學交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉河流的過去，可以查閱有關水污染的資料……
4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉水環境的現狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
（1） 有的小組去訪問環保局的專業人士，了解河水污染現狀的有關數據。
（2）有的小組去拍攝污染現狀，把照片帶回來。
（3）有的小組去尋找污染源。
（4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關照片帶回來。
3、指導制定考察計劃。
（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
（2）課件出示考察計劃范例。看看計劃包括哪幾方面？
制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環境調查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。
5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。
四、考察時應注意的問題
1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什么呢？
2、 同學討論。
（1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。
（2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。
（3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……
五、課后拓展活動
出一期“水——生命之源”的黑板報。
我的日記 篇7
我的課余生活就像一座七彩橋，豐富多彩，彈吉他、學英語、練書法、玩電腦……沒有一樣是我不喜歡的，但我還是最喜歡打網球。
每當一放學，我就第一時間沖回家，拿起網球拍，到小花園里對著墻開始打。我一會兒用反手拍，一會兒用正手拍。球就像溫順的小貓一樣，我讓它往左它就往左，我讓它往右它就往右，我好不愜意。打著打著，我忘記了時間，忘記了吃飯，直到聽到媽媽喊“賈誼，回來吃飯”時，我才從球的.世界里走出來。體育課上，老師讓我們自由活動時，我會不失時機地大顯身手一番。周末，我又纏著媽媽帶我去網球場和其他小朋友來個網球比賽。
網球不僅給我帶來了健康，還給我帶來了快樂，我喜歡打網球。
這就是我的課余生活！
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