五年級日記8篇(通用)
不知不覺中一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這也意味著，又要開始寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的五年級日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級日記 篇1
今天的勞技課上，張老師教我們燒蛋炒飯。我們幾人組成一個小組，全班同學一共分成10個小組，我是第9小組，組長是李小明，組員包括我、王小強、王三等八人組成。
張老師開始教我們燒蛋炒飯了，我們一組一組的開始動手，有的同學油放的太多了油死了，有的同學的蛋炒焦了，有的同學鹽放多了咸死了，大家是狀況百出，惹得我們圍觀的同學哈哈大笑。輪到我們這一組了，不知他是不是太著急了，李澤彬一下子也變得手足無措了。旁邊的同學提醒他才反應過來，李澤彬先用勺子放了一些油，等油被燒熱了，李澤彬他就把打開雞蛋放進鍋里，然后迅速翻炒，再把飯倒進去一起翻炒，等到飯炒得差不多了，我就把早已準備好的火腿腸和大蔥一起倒進去，接著又放鹽，王超波最后味的'醬油，蛋炒飯就變得香噴噴的了。
旁邊的女生看到我們有這么多的飯，很是感到“委屈”:“9個人也沒有這么多的飯!”“老師偏心!老師偏心!”吵死人了，我們才懶得跟她們爭呢，好好品嘗我們的勞動成果吧，啊好香那。
五年級日記 篇2
今天，我郁悶的進了教室，我憂心忡忡的`。因為，今天的宋老師看起來好兇。……打聽了才知道，原來，是我的課桌亂糟糟的，老師生氣了，所以一直繃著臉。
果然，我一進教室，老師就說：“劉李聞鶯！你一天坐在豬圈上哇？ ”老師開始批罵了。老師一說，全班同學都看著我，我很尷尬，恨不得有個地縫讓我鉆，可惜沒有地縫給我鉆。我灰溜溜的回到座位上，開始收拾我的座位。
收拾完后，老師就在辦公室里到處傳揚，還把我當成典型在班上舉例子。
討厭的宋老師，我恨你！
五年級日記 篇3
今天，我和媽媽一起去超市，媽媽說:“今天我只帶了200元錢，你二小幫忙計算一下，不要超過300元錢，行嗎？”
這不簡單嗎，我爽快地答應了，就開始精打細算了起來。到了半路，媽媽停了下來，我問：你。“怎么了？”
“這個洗衣液一般都是大瓶的比較劃算，可這次為什么好像是小瓶的比較劃算呀，你來算一下好嗎？”
我答應了，便一看，一瓶大的洗衣液要36元錢，一共3千克，一瓶小的要20元錢，一共2千克，我便開始計算：36÷3＝12（元）20÷2＝10（元）12元＞10元。我算好了之后，回答媽媽：“媽媽是小瓶的.比較便宜。”
于是，我們便拿了兩瓶小瓶的。媽媽說看來買東西還不能只覺得大瓶的比較便宜，有時候小瓶也比較便宜的呀。”我們繼續購物，快要200錢的時，我就提醒媽媽，媽媽知道了便去收銀臺結賬。
五年級日記 篇4
盼望已久的中秋佳節終于到了，我真高興啊！
晚上，大伯家、小叔家和我家全在奶奶家團聚，一邊賞月一邊吃月餅。我當時想：每一次中秋節過得很平常。今兒，我們來點熱鬧的吧！我把做游戲的想法告訴大家，大家都贊同。我把游戲現場布置好，接著就開始了。
第一個游戲是：夾氣球。在1分鐘內，必須兩人夾氣球，走過平衡木，最后放入筐里，中途不能掉，也不能爆，哪一組夾的氣球多，誰就獲勝。我說：“三、二、一，開始。”大家立刻夾氣球快速奔跑，小叔和小嬸組、爸爸和媽媽組、大伯和大嬸組先后得分，最后爸爸組得分最多。
第二個游戲是：三人走。把三個人的腿捆在一起走，哪一隊先到終點就獲勝。每隊捆好了，只聽裁判員奶奶一聲“開始”。爸爸和媽媽干脆把我夾在中間提著我走；小叔和小嬸夾住兒子跑步走；大伯和大嬸組拖著女兒走。叔叔隊最先到達了終點。
第三個游戲是：破壞水球。誰壞得多就獲勝。我用拖鞋來踩水球；小叔用鏟子來拍水球；大伯用文具盒來砸水球；大嬸用針來刺水球……最后大伯隊獲勝了。
晚上，迎著中秋的`涼風，我們都回家了。天上的明月還是那么圓，那么亮……
五年級日記 篇5
在星期四，老師給我們布置了一個任務：“護蛋行動”，經歷了一天后，我們就覺得是件容易的事。
在星期五早上，我把雞蛋裹得嚴嚴實實。然后便小心翼翼的帶著它上學去了。來到學校，我的一件事就是去交作業了。因為是交作業早高風，走廊里有很多人，我便小心翼翼的交了作業。
吃完了午飯，我便對鄰坐的.男同學耍起了雞蛋。我將雞蛋連殼帶盒一起往地上砸了一下(雖然我也對這個這個異常舉動給驚呆了)但還是有驚無險，雞蛋的一分一毫都沒事。男同學驚得目瞪口呆，因為他的雞蛋一帶來就碎了，很短命吧!
不一會兒，就放學了。我的密友便開始哇哇大哭，我連忙跑了過去。她說雞蛋被她同桌給打碎了一個洞，我仔細打量著這個雞蛋，還有救!我拿來了剪刀和膠帶，幫我密友補好了雞蛋。修好后，他又燦爛的笑了。
真不知道明天這個雞蛋的命運會怎樣!
五年級日記 篇6
我很喜歡楊紅櫻阿姨的書，其中，那本《男生日記》給我留下了深刻的印象。
《男生日記》講的是一個六年級的小學生吳緬在小學畢業前暑假里的一段經歷。吳緬的暑假生活可真夠豐富多彩的：吳緬的爸爸是搞藝術的。他跟著爸爸去西藏旅游，交了些少數民族朋友;他幫爸爸拉樹皮做藝術相框;和同學一起選擇自己喜歡有合適的中學……這一切樹立了吳緬有個性有愛心有責任心和冒險精神的形象。在“夜走大雪山”中，吳緬的勇敢充分表現了出來;在“想對你說聲對不起”中，他的責任心展現了出來;在“為了一個共同的目標”和“算命小神仙”中，他的`愛心展現了出來。在“為了一個共同的目標”里，吳緬和他的那幾個好朋友為了給自己的同學宋立春湊學費，聯合起來去一家歌廳表演。他們各自表演了自己的拿手好戲，得到了很多人的贊助，實現了他們的目標。在這一章節里，我有著很深的感受：吳緬的愛心讓我感動，吳緬的多才多藝讓我佩服的不得了……他簡直成了我崇拜的偶像了。另外吳緬還非常獨立，他從不纏著媽媽，媽媽不在家時，他會給自己做飯吃……你說吳緬是不是我們學習的榜樣?
《男生日記》給了我很大啟發，我把吳緬當做我學習的榜樣。再過一年，我也要小學畢業了，我也要成為一個像吳緬那樣堅強、獨立、有愛心的小男子漢!
五年級日記 篇7
在最近的數學***中，一道“繁瑣”的計算題，算得我暈頭轉向，題目是這樣的'：2.8×0.69+0.72×6.9。
看到題目，我心里打起了鼓，這道題能簡便嗎？既不能用乘法分配律，又不能用乘法交換律，于是我就按部就班，先分別計算出兩個因數相乘的積再將他們相加，當試卷發下來時，我看到這里扣了一分，于是又驗算了一遍，答案沒錯啊，為什么扣分了呢？
所以在老師評講試卷時，我認真聽講，生怕錯過這道題的解析。原來我在分析這道題時，忽略了另外一個規律，即：兩個因數相乘，如果一個因數擴大10倍，另一個因數縮小10倍，它們的積是不變的。在老師的提點下，我豁然開朗，一下子就想到了該如何簡便解答這道計算題了。先把其中一個乘法2.8×0.69換算成0.28×6.9，這樣，算式就變成了0.28×6.9+0.72×6.9，這下子就一目了然了，我們可以用所學的乘法分配律來解決問題了。解析過程如下：
2.8×0.69+0.72×6.9
＝0.28×6.9+0.72×6.9
＝（0.28+0.72）×6.9
=1×6.9
=6.9
通過這次***，使我明白了在學習數學知識時，一定要融會貫通，舉一反三，只要積極開動腦筋，一切問題就會迎刃而解。
五年級日記 篇8
佘召臣：四樓的戴奶奶病了，我們一家人全都幫助她。一次，媽媽叫我把一大碗綠豆汁帶給戴奶奶。我就立刻端著大碗慢慢地走下樓，生怕有一點綠豆汁灑出來。我小心翼翼的走到了戴奶奶家門口，輕輕的`用膝蓋敲了幾下門，戴奶奶就開了門，她對我說了聲“謝謝”，然后用手輕輕地拍我的頭，我覺得特別自豪，因為我幫助了別人。還有一次，媽媽要我叫戴奶奶到我家吃飯，我跑下樓來到戴奶奶家。
戴奶奶的身體還沒完全好，所以我就要戴奶奶一只手靠著我的肩，我用一只手扶著戴奶奶，一階一階地上樓。戴奶奶個子比較大，我扶起來有點吃力，不過我一想到可以幫助戴奶奶，我心里就充滿了力量。尊敬長輩，孝敬老人是我們民族的美德，我要繼承和發揚這種美德。媽媽：在我們家樓下住著一個人五十多歲的老人，因為突發腦溢血，今年過年到現在一直在家休息，她的兒子一直在外地讀書，沒辦法回來照顧他的媽媽。
老人在家沒人照顧，怎么辦呢？我們幾個鄰居商量了一下，準備每個人都出點力，幫助老人渡過難關。佘召臣同學也加入了這個行列。他經常去老人家送些生活用品，陪老人聊天，做我們的信息傳遞員，老人最喜歡的就是他。
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