五年級日記集合【9篇】
時間過得真快，一天又將結束了，心中一定有不少感想，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的五年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級日記 篇1
無意插柳，柳成蔭。是說不在意地插下柳條，可柳條竟長大成為了大樹。而我覺得，這語言的藝術，也恰似這一點：無意說話，話傷人。
我班的男生，就有這么一些家伙，為其代表的，乃我引以為“豪”的鄰桌——李懷星。
在安全教育課上，我的鄰座——他的同桌，因與其他同學比賽未得到名次，心中很不平衡，但受石雨晴安慰，心中平坦了一些。可就在此時，我聽到一聲“南瓜，豬腦子，你行不行啊？”罵聲從李懷星口中吐出，傳進我的耳朵。刺骨銘心啊！我看到，這十個“瞧不起”的字眼，如一把把鋒利的尖刀，刺進她的心臟，刺穿她的喉嚨，刺得她渾身上下，千瘡百孔，刺得她慚愧不已、無地自容……
我似乎感到，她的心在一點點地裂、在破碎，它是，玻璃的嗎？我感到，她的`心在一點點溶化，它是，冰雕的嗎？中有我知道吧？！它是血、肉做的呀！她是人呀！可為什么，她連動物都不受的歧視、屈辱全受了？！可為什么，她與大家平起平坐，卻當和別人一起犯錯誤時，要比別人多承受一分懲罰，多受一份歧視、被瞧不起？！
她是人呀！有血有肉的人呀！我了解她，她不想優秀，不爭強好勝，更不想、不能犯錯誤！當沒有了錯誤的陪伴，她每天都會提心吊膽，不會再有歡樂……
無意插柳，柳成蔭。無意說話，話傷人。看著眼前的她，我不想去傷害別人，也不想當被傷害的那個人，即使，他是無意的……
五年級日記 篇2
今天，我們課外學校迎來了拔河比賽。全場沸騰！
“加油！加油！”啦啦隊拼盡全力為各雙方加油。剛開始，哨聲一響，四一班用力一拉，四三班沒有防備好，被四一班拉過一點，還好沒有輸。三班面部猙獰，身子往后傾，手牢牢抓住繩子，一般也不甘示弱，咬牙切齒地用力往后拉。雙方勢力均敵，不爭上下。突然，一般有人摔倒了，這時，三班立刻用力往后一拉，紅旗過了三班面前的.黃線，哨聲一響，三班贏了！他們立刻歡呼雀躍起來，他們對方緊緊相擁在一起。這就是“臺上是對手，臺下是朋友。”
緊接著，第二輪開始了。四二班對抗四四班。
二班采取一班的先發制人，四班差一點就輸了。啦啦隊立刻沸騰起來：“加油！加油！”二班也念念有詞：“一、二，一、二……”四班努力爭取一點贏得機會，可卻都被二班給奪回去了，堅持了足足有四分鐘，二班突然猛地一拉，繩子過了二班面前的黃線，哨聲又一次響了，二班贏了！
拔河比賽開了一個上午，大家都依依不舍的離開了比賽現場。
五年級日記 篇3
闖紅燈是一種陋習，闖紅燈不僅可能自己會受到傷害，說不定別人也會跟著受傷。
就在前天的早上，就發生了慘劇。據說是一位37歲的母親，帶著一個15歲的女孩去看次日中考的考場，還帶著6歲的弟弟，在跑馬蕩旁邊的一個十字路口被一輛大貨車撞到，當場，三人全部死亡。
回家后，我看了一次拍下全程的監控視頻，那名女子以非常快的速度急速駛來，大貨車司機幾乎把方向盤都扳到了底，像右邊開去，而且還明顯減速，可是大貨車的慣性太大，還是撞到了他們。之后，慘不忍睹，在大貨車開過后，一個人頭掉了出來……
據說受害人的家屬還向蓉城鎮政府舉報，說大貨車違反交通規則，故意撞他們的'。我真不明白，那時候明明是紅燈，而且他們是電瓶車，屬于非機動車，應該走非機動車道，可是他們走到了馬路中央，這明顯是違反交通規則，他們所在的地方是大貨車司機的視線盲區。出事與大貨車沒有半點關系，受害者的家屬卻是是大貨車違反交通規則，這不是強詞奪理嗎?
我們要遵守交通規則，我為此編了一首詩：遵守交規特別重要，遇到信號燈別要慌，紅燈亮了就等幾秒，綠燈亮了就快快行，黃燈亮了就別走了，交通規則人人要記。
遵守交通規則，打造快樂童年!
五年級日記 篇4
今天，爸爸教了我一種折紙飛機的方法。
要想紙飛機飛得又高又遠又平穩，就必須要在對折時非常小心，必須做到兩邊完全對稱。飛機的翅膀要折得大一些，這樣才能飛得遠。還要注意保持前后重心的平衡，不然飛機就會一頭栽在地上。飛機折好了，看著它在天上飛的又直又穩，我就好像自己也坐在上面一樣。
我一直都想知道，到底是誰發明了紙飛機這種神奇的東西。我問了同學朋友，問了爸爸媽媽，還問了百度，可惜沒人知道答案。
紙飛機有很多種折法，我只會其中的四種。可是，就算會再多又有什么用?我平時要上學，回家要復習預習寫作業，就算周末也要去上興趣班，哪有那么多時間玩呢?我以前覺得孤單時就會折許多紙飛機來比賽，可現在一天到晚就是學習，忙得都沒時間孤單了。
米爸點評：乍看標題，還以為是一篇快樂的作文，看到最后竟有些傷感和無奈。孩子寫出了心聲，接下來就該家長考慮一下了。學與玩，童年的快樂與成長的`煩惱，這些看似矛盾的問題，該怎么處理呢?也許，人都是在這種矛盾中成長成熟起來的吧。
五年級日記 篇5
今天我實在無聊，就央求爸爸陪我去看電影。爸爸爽快地答應道：“好好好，不過為了鍛煉你的獨立性，這次電影必須自己一個人去看。”我想：自己一個人去看電影也沒什么大不了的，連說：“好！”
到了電影院，爸爸跟我說：“票訂好了。”當我要進去時，爸爸千叮嚀萬囑咐地說：“一定要注意安全，認真觀看，結束了在出口處等我，不要亂跑……”進了門以后，我一手抱著爆米花，一手拿著可樂，一邊尋找著自己的座位。進入大門，我找到了座位，舒服地坐下了。影廳里已經有挺多小朋友了，大家都目不轉睛地盯著熒幕，期待電影開始。我環顧四周看看有沒有跟我一樣獨自一個人來看電影的小朋友，正尋找中，燈暗了，電影開始了。于是我吃著爆米花，喝著可樂，興奮地看起了電影。到了非常精彩的.場面，我小聲地說：”老爸，快看。“我叫了很多遍，也沒聽見回應。我想起跟爸爸約定的事了，便閉上嘴巴，安靜地繼續看電影了。
燈光亮起來了，電影結束了。我遵循爸爸的叮囑靜靜地坐在椅子上等其他人散了，再緩緩走出影院的門口。看到爸爸已經在門口等待了，我迫不及待地跑過去跟他講起了影片的內容。爸爸連夸我遵守約定，做得真棒。
這顆“玉米粒”是不是很飽滿？這次我學會了獨自一個人看電影，漸漸地我要去學會去做更多需要我獨立完成的事情。
五年級日記 篇6
今天是父親節，所以為了感謝爸爸12年的養育之恩，我特地制作了一件禮物給他，這個禮物名叫爸爸雕像。聽著很難做，其實很簡單，讓我來教你吧！
準備的材料有：硬紙、膠紙、雙面膠、彩筆、廢棄的扁小紙盒等。
第一步：折
拿一張硬紙折成六邊形（也可以是八邊形、十邊形、圓形）然后加厚。再做雕像的身子，把硬紙折成長方形就夠了，然后加厚。最后做雕像的四肢，把硬紙折成細細的長方形，做四個，注意胳膊和腿的長短不能一樣，然后加粗。
第二步：畫
給爸爸的頭配上頭發、眼睛、鼻子和笑咪咪的.嘴巴，給身子畫好衣服，給腿上“穿”好褲子和鞋。再拿一張紙寫上對爸爸的祝福，像：我愛你；爸爸你辛苦了；爸爸父親節快樂等等。只要有想說的就快快寫下來吧，別忘了配上插圖噢！
第三步：粘
把身體各個部位和祝福語用膠紙和雙面膠粘起來，再把它們固定到底座（也就是小紙板）上面，最后加點裝飾物，比如：鮮花、彩帶、貼畫等等。接著就OK了！
怎么樣，很簡單吧，在這里我祝爸爸天天快樂、事業有成，也祝天下所有的父親們節日快樂！
五年級日記 篇7
新學期到了，數學老師 和英語老師都換了…… 數學老師換成了紀老師，男的，新來的，脾氣挺好，聽說是師范畢業。他什么都懂一點，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，所以在上課常給我們講別的知識。比如數學的.幾何、數論，還有數學史，化學也講。同學們可以隨意進行提問，老師知道就會回答。老師說數學這門功課很枯燥，老師不愿上，同學不愿聽，所以就穿插別的知識。數學老師講課是有趣，不過數學進度有點慢，第一單元現在還沒學完呢！不過比起以前的老師好多了，和藹多了，上課好玩多了……
當然，認為數學老師好的不是我一個。從思佳說：“不會像以前那樣凈教數學，上的課非常有趣！”孫璐說：“數學老師會教我們很多東西，讓我知識多了很多！”林佩英也覺得數學老師和藹極了，講的課好好玩。
新來的英語老師姓黃，女老師，脾氣不大好，好像座活火山，同學們不敢惹她，覺得老師兇。而且，上課的效率也不高，一節課一小時（上午的課每節課都是一小時）才教了8個英語單詞！教一個英語單詞就要讀好幾遍漢語意思，還要抽好幾個同學考一考，非常耽誤時間（可能是為了照顧學習吃力的同學）。
而原來的那個英語老師脾氣又好長得又漂亮，講課講得也很生動（爸爸也這樣認為，他聽過英語老師的課），但是，走了，應該是去了另外的學校，真可惜！
五年級日記 篇8
在這個陽光明媚的下午，明闊的天空使我對生活充滿了美好的向往，希望。但是，一場橫遭而來的車禍打碎了我這美好的夢。
那是星期三的傍晚，放了學后的`我興沖沖地找到了姥爺。踏上電動車，獨自走在這條幽靜的小徑上。突然，一輛轎車像喝醉了酒似的徑直向我們開來，我慌慌張張的大叫：”唉，唉，剎車，快剎車呀。”但那位司機好像一位醉翁，不僅沒有剎車，反而更加急速向我們撞來。這時只聽砰地一聲巨響，我們頓時被撞出五米開外。幸虧姥爺手抓得緊，沒有摔倒。否則我們這次就真的在劫難逃了。那位司機下車后，不僅沒有向我們道歉，反而還以為是我們撞了他，反過來咬我們一口。當時我們氣呼呼的，他見解釋不清楚了，還自己打起了110。我見到這番景象，心想：這真是“惡人先告狀”啊。忽然，在轉瞬即逝的一瞬間，我霎時發現他的臉紅彤彤的，像是喝醉了酒似的。我把這一情況告訴了老爺。又說：“姥爺，要不算了吧，你看他臉紅彤彤的樣子，就原諒他吧。”“不行，是他先犯錯的，我們不能向他不甘示弱。”
……
終于，在眾人勸阻的情況下，我們決定先退步。古人云：退一步，以后沒有做不成的事嘛。
這次意外，就算是給我的一次教訓吧，人的一生要經歷許多挫折，不要把一些不起眼的小事而一直耿耿于懷呢。但是，這件事也警示了大家：出門要安全行駛，不能喝酒駕車。希望這件事能給大家一個警示吧。
五年級日記 篇9
今天中午我和李晟一起在操場看有沒有人亂踩草坪，以前我記了名字，現在我心里有數。當時我東張西望看看哪個人亂踩草坪，如果踩了就要被記名字，我走上國旗臺看看下面有沒有蛛絲馬跡，我無意中發現了一個人，我心想：“他穿很像我們班的人，難道他就是……。”
我連忙跑到李晟那里，急匆匆的說：“有人踩草坪！”
我和李晟到前一看，原來是這個小孩，我認識他，我把他的名字、班級都說給李晟聽了，李晟馬上就拿起了筆記了上去。
后來，我又看到一個人，不是一個人而是二個人，咦？不會是三個吧，我又把李晟叫來，你看這個，這個……我和李晟跑來跑去都快累死了。
最后上課鈴一響，我和李晟還有其他的.同學一起進了教室。
還好我沒踩草坪喔！其實我昨天也記了名字。
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