教師的日記
時(shí)間過得真快，一天又過去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教師的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師的日記1
終于開學(xué)一周，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的.叫我李老師的時(shí)候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。
我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解“上、下、里面”這些方位詞。
教師的日記2
遠(yuǎn)方，一個(gè)美麗的地方。擁有美麗的微笑才能有遠(yuǎn)方。
有美麗的微笑，就是擁有了與他人溝通的橋梁。買一束鮮花，準(zhǔn)備在教師節(jié)送給我最敬愛的老師，拿著花兒，走進(jìn)教室，給老師一個(gè)最誠摯的微笑，“老師，教師節(jié)快樂�！庇靡粋�(gè)微笑，我收獲了一個(gè)老師給我的更美的微笑。在公交車上，不小心被別人踩了一腳，好疼啊。“真對(duì)不起，實(shí)在不好意思�！拔疫�給他一個(gè)最善意的微笑，“沒關(guān)系�！庇辛宋⑿�，我發(fā)現(xiàn)我的'人際關(guān)系更加融洽了。
有了美麗的微笑，就是有了與困難抗?fàn)幍牧α俊?.12，一個(gè)令所有人傷心的日子。我們的親人去了，我們的家園沒了，我該何去何從？我該怎么辦？誰能夠告訴我？我已沒有勇氣再微笑了。
我們堅(jiān)強(qiáng)的中國人沒有選擇絕望，而是待風(fēng)雨之后，對(duì)著那美麗的彩虹，露出一個(gè)最自信的微笑，加油汶川。加油中國。我們一定能行。一定能行。任何困難都能戰(zhàn)勝。是微笑給了我們與天災(zāi)抗?fàn)幍挠職�、力量。有了微笑，我們中國人更加自信了，更加�?jiān)強(qiáng)了。
有了最美麗的微笑，我們便能為追求神秘的遠(yuǎn)方提供力量，提供希望。誰可以否認(rèn)微笑的力量是無窮大的呢？
教師的日記3
今天是9月10日，一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。你瞧，學(xué)校在黑板上寫上了祝愿老師節(jié)日快樂的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開始出謀劃策起來。我們在黑板上寫上了“老師，您辛苦了！”幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫在黑板上寫的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開心。
下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩、文。我們爭先恐后地要上臺(tái)朗誦，無論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的`感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以熱烈的。掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽得最多的兩句話就是“送給我的禮物是好好學(xué)習(xí)”和“謝謝”。
教師的日記4
今年的教師節(jié)是值得慶祝的日子，因?yàn)榻衲晔切滦^(qū)的第一學(xué)期，也是新校區(qū)迎來的第一個(gè)教師節(jié)。
在這個(gè)教師節(jié)，我不希望又太過隆重。本來想為各位老師獻(xiàn)上各種珍貴的禮物，可又覺得只要能表達(dá)出對(duì)老師付出的成果，達(dá)到老師給我定的`目標(biāo)，就是給老師們的禮物了。
從我二年級(jí)轉(zhuǎn)來以后，認(rèn)識(shí)許多的老師，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)五年級(jí)了，一共慶祝了3個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日中，有很多的家長也會(huì)趁著這個(gè)節(jié)日向老師提出一些“需求”的必要方式。這次，我不會(huì)再像以前那樣送賀卡和禮物了，因?yàn)槔蠋熜枰牟皇俏覀兘o出的禮物，也不是所謂的需求品，而是我們給老師的祝福。一份份祝福，肯定也會(huì)換來一份份感謝。老師們，您們有著各自的職位，美術(shù)、語文、音樂、數(shù)學(xué)等等，這些課不僅讓我獲得知識(shí)，獲得心靈與精神的財(cái)富，還讓我知道您期望著我們，希望我們能進(jìn)一步地邁向成功的道路。
老師，今年的教師節(jié)祝您工作順利，平安愉快。也希望我的成績能真得突飛猛進(jìn)，能使您感到幸福。
教師的日記5
教師快到了，我準(zhǔn)備送老師一篇日記——《感謝你老師》，作為節(jié)日禮物。
老師您知道嗎？您講課是那樣豐富多彩、引人入勝，讓我身臨其境，好像親眼看見一幅幅活的畫面似的。您就像一塊磁鐵，我就像一塊鐵，把我牢牢地吸引住。在這特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂！
老師您記得那一次嗎？在體育上我摔傷了，是您背著我及時(shí)把我送到醫(yī)院，并跑前跑后給我辦理住院的`手續(xù)，急得跟熱鍋上的螞蟻似的。聽到醫(yī)生說：“孩子他媽，不用太擔(dān)心，沒有什么大問題了�！崩蠋熞活w懸著的心，才放下了。我連忙解釋道：“這是我的老師，像媽媽一樣愛著我們�！边@時(shí)，我有一絲說不出來的幸福。
感謝您老師，謝謝你教會(huì)我知識(shí)、教我懂得許多道理。感謝您默默的付出！
教師的日記6
我剛來上湯老師的第一節(jié)課時(shí)，看見她，就覺得她是一個(gè)很容易親近的人，在日后的和她一起上課時(shí)，才發(fā)覺她是那么的溫柔。例如有一次我的`作業(yè)沒有做完，被湯老師知道后，叫我出去，她沒有罵我，而是和我說，希望你能夠在今后的作業(yè)中做的更好，能夠準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)，把作業(yè)質(zhì)量提高，這次就讓你抄兩首詩歌，抄詩的同時(shí)順便加深記憶！湯老師對(duì)人可真好�。�
有點(diǎn)小脾氣的她
雖然湯老師在平常十分的溫柔、慈祥，但是，假如有人不交作業(yè)或者是上課不聽課等，只要惹到湯湯的忍耐極限的話，湯湯就會(huì)變成另一個(gè)人模樣，頓時(shí)，湯湯便會(huì)指著那個(gè)人，頭發(fā)都快豎起來，說：“你怎么搞的��！這點(diǎn)東西都做不好，快去補(bǔ)！”訓(xùn)斥完這位同學(xué)之后，就繼續(xù)跟全班講課，當(dāng)作沒這件事沒發(fā)生那樣。她��！就是不和別人計(jì)較。
良苦用心的她
我們的湯老師讓我們做的每一件事情，都包含她的良苦用心，她想我們班能夠和二班拉近距離，不和二班差距拉遠(yuǎn)。所以湯湯總是讓我們寫作文，同學(xué)們都覺得十分辛苦，并且寫完一次之后還要評(píng)講，并且還得修改作文，剛開始時(shí)，我覺得十分辛苦，但是久了之后才恍然大悟，老湯湯是為我們大家的寫作奠定基礎(chǔ)，讓我們的作文寫得更好！將寫作的分?jǐn)?shù)拉高！
教師的日記7
第一節(jié)課的下課鈴一響藝術(shù)中心就開始了。王老師嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室，王老師讓我們回到自己的坐位上，拿出日記本，王老師說：“我本來想帶你們玩一個(gè)游戲的，可是都回坐位上去”拿好日記本，這時(shí)老師講話了，這節(jié)課必須把以下幾個(gè)作業(yè)做好;1.抄寫14、15、16包括17課課文。
聽完這個(gè)作業(yè)我想媽呀!王老師怎么這么狠啊!竟然讓我們抄寫這4課課文，這要抄到何年何月何日啊!
接著王老師又說第二個(gè)作業(yè)，寫一篇400字的作文：老師，你想干嘛?你想讓我們做作業(yè)，我求你了能不能少說一點(diǎn)呢!第3個(gè)作業(yè)，怎么還有第三個(gè)作業(yè)?抄寫本學(xué)期學(xué)過的所有生字詞。
啊!不會(huì)吧!我的小心肝都跳出來了!第4個(gè)作業(yè)：看一本書，寫讀后感。
這很簡單我想!
第五個(gè)作業(yè)：上面的作業(yè)都是假的'!啊都是假的哈哈哈哈…..
教師的日記8
老師，今天我想對(duì)您說……
今天下午第1、2節(jié)課是作文課。老師說：“今天我們要寫的題目是***。”頓時(shí)，全班都靜了下來。大家都在專心致志地寫著作文，只能聽見寫字的刷刷聲和翻書的沙沙聲�？墒俏覅s只寫了一個(gè)題目，就寫不出來了。
我一邊想破了腦袋也沒想出來，一邊不知不覺地玩起了筆，把寫作文的事拋到九霄云外去了……
突然眼前出現(xiàn)一張熟悉的臉，在問：“張?jiān)手�，你有什么不�?huì)寫的地方嗎？”“��？哦……我……我想出來的總感覺不好�！秉S老師突然發(fā)話讓我嚇一跳�！皼]關(guān)系，按自己的想法寫就好了。”我聽了，倍受鼓舞。三下兩下就寫完了一段。黃老師看了，鼓勵(lì)我說：“你看，這不是寫了很多了嗎？你是可以寫好的.�！蔽衣犃耍判氖�。一揮筆把作文寫完了。
經(jīng)過 黃老師的幾次鼓勵(lì)，我現(xiàn)在能很快地把作文寫出來了。
謝謝您，黃老師！如果把您比做蚌，那么我們便是蚌里的沙粒，您用受去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
教師的日記9
一年級(jí)的時(shí)候，我遇到了“美男”程教師。剛見到她，我就覺得像是羊遇見了兇惡的老狼。（不知道老師知道了，會(huì)不會(huì)扁我？）不過，經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)她的了解，我才發(fā)現(xiàn)真正的程教師是那么和藹、幽默。 就先說說她的和藹可親吧！程老師每天都會(huì)對(duì)俺們這些小屁孩“嘮叨”一遍：一定要吃早飯呀！早飯是最重要的一頓飯，如果不注意的話，是對(duì)身體不好的呦！“哦！”我們應(yīng)道。記的'有一次我上課時(shí)忽然肚子痛，而且越痛越厲害，程老師發(fā)現(xiàn)了，馬上幫我揉肚子，又飛快的跑到辦公室倒來熱水讓我喝下，又打電話通知醫(yī)務(wù)室拿來止痛藥，我見程老師象母親一樣的關(guān)懷我，我的眼睛也有點(diǎn)不爭氣了。
對(duì)了，還有老師她不僅和藹可親，還是咱班的“幽默之星”呦！就說那次吧，外面的狂風(fēng)呼呼刮，咱班的某個(gè)“難生”呼呼睡。程老師哇啦哇啦的講著課滿頭大汗，唾i星子在空中歡歡樂樂的跳扭屁股舞。他倒好，竟然睡覺！在把“鏡頭”轉(zhuǎn)向程老師。她的臉微笑有點(diǎn)紅。聲音戛然而止，她又張了張嘴說：“咳咳！喂，后邊的小豬醒醒。俺講課那么動(dòng)聽，連風(fēng)小姐都來“光顧”了！你這小豬真沒有欣賞力呀！
噗，全班頓時(shí)笑得鉆桌子！
教師的日記10
老師是知識(shí)的傳遞著者，他們把一生的心血、精力都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了他們的學(xué)生。老師給我們指明了人生的方向，給了我們敢于飛翔的勇氣和動(dòng)力，給了我們飛翔的翅膀，給了我們放眼世界的慧眼……
老師，苦心培育我們的老師啊!在這充滿無私的愛的路上艱難跋涉、辛勤耕耘，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事，什么是善什么是惡。�?dāng)我們沉浸在取得成功的喜悅中時(shí)，老師們在叮嚀：同學(xué)們別忘了繼續(xù)努力，再接再厲哦;當(dāng)我們遭受失敗而失落時(shí)，老師們在鼓勵(lì)：失敗乃成功之母，成功就是從那里誕生和起步的，振作起來啊;我們開心，老師們感到欣慰;我們悲傷，老師們感到心痛。多少個(gè)平凡而難忘的日子啊!是您--光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)成功和失敗，如何感受生活和珍惜幸福，如何自我約束和不斷地發(fā)展自我。您不僅僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的`是教會(huì)了我們懂得感恩。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得多姿多彩。
教師的日記11
有人說，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績?nèi)磕壑燎诘暮顾�。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識(shí)的雨露，滋潤我們這些小樹苗。
您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。
老師啊。您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，然而您為了我們的'成長不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師。
老師我想對(duì)你說：“敬愛的老師，我謝謝您。我非常感謝您陪我們渡過這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
教師的日記12
每次，別人問我的夢想是什么，我總會(huì)自豪的回答：“我要當(dāng)一名教師!”
假如我是一名教師，我會(huì)做什么呢?思索一會(huì)兒，便得出了答案，我會(huì)去往貧困的山區(qū)。
我走進(jìn)教室時(shí)，會(huì)看見那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，即使四周墻皮已然脫落，講臺(tái)桌椅僅僅是一塊塊石頭，他們也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)知識(shí)。站在講臺(tái)，讓學(xué)生們打開課本，提出一個(gè)個(gè)問題，看見那一雙雙舉起的小手，雖然凍得通紅，卻依然高高舉起。若他們不知道答案，那一個(gè)個(gè)真摯的面孔，瞪大的雙眼便會(huì)望著我。
“叮�！毕抡n了，學(xué)生們的`眼睛里滿是遺憾。我會(huì)安慰他們，“下節(jié)課，我會(huì)教給你們更多，好嗎?”他們的眼睛里立刻閃出一種光彩，“好!”那是多么興奮快樂的聲音啊!
雖然現(xiàn)在我僅是個(gè)初中生，但我認(rèn)為與其在原地踏步，不如讓自己離夢想更近些，我要讓自己的未來不僅是夢!
我要使自已獲得淵博的知識(shí)，學(xué)習(xí)老師應(yīng)具備的一言一行，將來我要教給我的學(xué)生!我要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)的時(shí)間，用信念和夢想支撐我大步向前。
我有一個(gè)夢想，我要為它拼搏，每天告誡自己：向著夢想前進(jìn)!
教師的日記13
我的化學(xué)老師很漂亮，現(xiàn)在雖然有點(diǎn)，稍微衰老了，它可以明顯的看出來她年輕的時(shí)候一定非常非常非常漂亮。她留著一頭的短發(fā)，顯得非常干練，其實(shí)我非常想看看她留長發(fā)的'樣子，他上化學(xué)課，非常喜歡用做比喻，其實(shí)有時(shí)候聽不懂，但還是耐下性子來聽了，在印象深的就是聽寫化學(xué)方程式，每次都聽學(xué)不過，就像聽學(xué)英語單詞似的，非常難記。
他的辯論非常厲害，沒有人能辯過他，或者說是鋼過他，每次都是我們被說的，魂飛魄散的，我還想著有一次去語文老師那里重新聽寫，看見化學(xué)老師在辦公室里跳繩，打羽毛球，非常有閑心，當(dāng)時(shí)就想老師可以這么閑嗎？我長大一定當(dāng)一個(gè)老師，現(xiàn)在對(duì)這個(gè)想法表示有點(diǎn)否定了，因?yàn)橹覆欢ǔ鍪裁磥y子了，哈哈。他對(duì)每個(gè)學(xué)生的化學(xué)成績基本都有所了解，不像有些老師，學(xué)生叫什么名字還是不知道。你說搞笑不搞笑？中考結(jié)束后見到我們的化學(xué)老師了，還是一點(diǎn)樣子都沒變，希望她會(huì)永遠(yuǎn)這樣美麗吧！
教師的日記14
今天來學(xué)校上課的時(shí)候,給了我們一枚硬幣,并且讓我們它。
這枚硬幣是“1”角錢,形狀是圓形,里邊是多邊形。這枚硬幣的正上面寫著一個(gè)大大的“1”,下面有一朵盛開的菊花,旁邊還有一朵盛開的小菊花。反面有個(gè)國徽,國徽上面有一些漢語拼音,下面有七個(gè)字,它們是“中華人民共和國”下面還有四個(gè)數(shù)字,它們是1996,我猜,好像是1996年出產(chǎn)的吧!
完了,讓我們猜硬幣。老師拿了四枚硬幣,一枚是一元,一枚是五角,一枚是大一角,一枚是小一角。老師把一元拋到空中讓落地上,發(fā)出了粗重的.聲音,五角和大一角發(fā)出的聲音很響亮,并且很刺耳,小一角發(fā)出的聲音很小。
開始猜了,老師叫我們轉(zhuǎn)過身,最后我的答案是2、1、3、4,可是正確答案是1、4、2、3,可惜呀!猜錯(cuò)了。
雖然猜錯(cuò)了,可是我卻很開心,下一次我一定仔細(xì)聽聲音,把答案猜對(duì)。
教師的日記15
開學(xué)不久，“教師節(jié)”到了。我很喜歡這個(gè)節(jié)日，因?yàn)檫@是我敬愛的老師的節(jié)日。我在心里想，我要為老師送上我的祝福，讓老師好好開心一下。
晚上，我拿出卡紙、彩筆制作起賀卡，我寫上了“老師您辛苦了！”幾個(gè)大字，又精心裝扮了一下，一張賀卡就做好了。我想，當(dāng)老師收到我這張親手制作的賀卡時(shí)一定會(huì)很開心的，因?yàn)檫@里面充滿了我對(duì)老師的敬愛和感激之情。
教師節(jié)的早上，我早早地來到教室，手里緊緊地握著這張賀卡，等待著老師的到來，我要把我的`祝福送給她。
終于，老師走進(jìn)了教室，我馬上站了起來走了過去，沒想到好多同學(xué)也一擁而上，他們手拿賀卡、鮮花，一邊忙著送給老師一邊笑瞇瞇地說：“老師，節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！”我也送上了我的祝福，表達(dá)了我的感激之情。
當(dāng)老師收到這么多鮮花、賀卡和祝福時(shí)，她不停地說著“謝謝”，臉上洋溢著幸福和燦爛的笑容，看到老師這么地開心，我也無比地開心，又在心里輕輕地說到：“老師，你辛苦了！我以后一定會(huì)好好地聽您的話，不再讓你操心，放心吧！”
老師您是蠟燭，點(diǎn)亮了我們，卻燃燒了自己。老師您是春蠶，犧牲了自己，卻奉獻(xiàn)了我們。老師，您對(duì)我們的恩情，我們永遠(yuǎn)忘不了！
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