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關于職業教育的名言警句250句
在我們平凡的日常里，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編整理的關于職業教育的名言警句250句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、勤學和知識是朋友，汗水和技能是伙伴。
2、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
3、最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光。
4、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
5、學好一技在手，走遍天下不愁。
6、馬行無力皆因瘦，身無一技怎立足。
7、冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。
8、不吃飯則饑，不學藝則愚。
9、天下名山僧占多，世上百行技工貴。
10、技能是發展之翼，誠信是做人之本。
11、時間一分，貴如千金。
12、千教萬教，教人求真。
13、學在苦中求，技在勤中練。
14、心專才能繡得花，技高才能織得麻。
15、春蠶吐絲蜂釀蜜，立足社會靠技藝。
16、星星使天空絢爛奪目，技能使終生立足不愁。
17、技能是就業之基，培訓是技能之源。
18、只要堅持得夠長久，我們都可以心想事成。
19、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。——司湯達
20、耐心和恒心總會得到報酬的。
21、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅持到最后的人，才能稱為勝利者。——池田大作
22、勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。——牛頓
23、天行健，君子以自強不息。——文天祥
24、想做的事情做好一個人能把他少年時想做的事情做好，堅持下來，他是幸福的。——盧勤
25、只有在苦難中，才能認識自我。——希爾蒂
26、人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。——歌德
27、意志的出現不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上。——羅洛·梅
28、有一天你會拋開曾經向往的虛假繁華，回到孤獨之中，像我一樣，從心開始真正獨立的活著。
29、無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。——恰普曼
30、只有毅力才會使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動搖，堅決采取為達到成功所需要的手段。——車爾尼雪夫斯基
31、堅持者能在命運風暴中奮斗。
32、堅持可以改變際遇，改變我們的人生。
33、如果當初我勇敢，結局是不是不一樣。如果當時你堅持，回憶會不會不這樣。——舒儀《曾有一個人愛我如生命》
34、有志者事竟成。
35、為學正如撐上船，一篙不可放緩。——朱熹
36、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——約翰生
37、毅力是永久的享受。
38、堅持每天提高1%堅持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。——張瑞敏
39、堅定的想法一旦你產生了一個簡單的堅定的想法，只要你不停地重復它，終會使之成為現實。提練、堅持、重復，這是你成功的法寶；持之以恒，最終會達到臨界值。
40、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。——陸游
41、下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
42、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣只有堅持到最后的人，才能稱為勝利者。——池田大作
43、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。——馬克思
44、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣？只有堅持到最后的人，才能稱為勝利者。——池田大作
45、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。——比阿斯【美】
46、勝利者并非摘取勝利果實的人，而僅僅是固守在戰場上的人。——高爾基
47、夢做過，才能體悟現實的殘忍；光榮過，才能知道滄桑的心酸；期待過，才能感受落空的難耐；堅持過，才能懂得命運的絕對。
48、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。——拉羅什夫科
49、無論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風暴。——拜倫
50、把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒
51、對時間的慷慨，就等于慢性自殺。——奧斯特洛夫斯基
52、我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅
53、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
54、偉大的事業是根源于堅韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。——羅素
55、立志是事業的大門，工作是登門入室的的旅途。——巴斯德
56、人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無志而建功。——朱棣
57、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅
58、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。 ——席慕蓉
59、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。 ——
60、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女
61、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 ——魯迅
62、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 ——巴金
63、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒
64、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 ——周恩來
65、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 ——吉鴻昌
66、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 ——吳玉章
67、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。 ——馮學峰
68、我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。——卡耐基
69、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 ——徐瑋
70、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。 ——宋慶齡
71、形成天才的決定因素應該是勤奮。 ——郭沫若
72、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。 ——鄒韜奮
73、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。 ——陶行知
74、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。 ——周恩來
75、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。 ——謝覺哉
76、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。 ——老舍
77、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。 ——陳毅
78、你若想得到這世上最好的東西，先得讓世界看到最好的你！
79、當你培養了不可撼動的自信，你的整個世界都會變得更好。
80、少一點矯情，多一點努力，你想過的那種生活，得自己去掙。
81、不要感嘆現在的我們一無所有，擁有夢想的我們是最富有的。
82、人生的跑道上，有人只欣賞風景，有人努力讓自己成為風景。
83、最可怕的不是有人比你優秀，而是比你優秀的人還比你更努力。
84、上有天，下有地，中間站著你自己，做一天人，盡一天人事兒。
85、從現在開始，不留余力地努力吧，最差的結果，也不過是大器晚成。
86、默默努力吧，誰不是歷經風吹雨打，日曬雨淋，才長成了參天大樹！
87、生命有裂縫，陽光才能照得進來！路上有坎坷，人才變得堅強起來！
88、你可以沒學歷，但你不能沒能力！你可以沒能力，但你不能不努力！
89、哪有那么多天注定，所有看似幸運和巧合的事，都來源于悄悄努力。
90、你有多自信，世界就有多相信你！你有多堅持，成功就有多眷顧你！
91、為了未來美一點，現在必須苦一點。低頭不算認輸，放棄才是懦夫！
92、每一次努力的背后，不一定都有回報，但是必定有意料之外的賞賜。
93、在每一個充滿希望的清晨，告訴自己，努力，總能遇見更好的自己。
94、所有的驚艷，都來自長久的努力。所有的幸運，都源自不懈的堅持。
95、最快的腳步不是跨越，而是繼續；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。
96、從現在開始，不留余力地努力吧！最差的結果，也不過是大器晚成。
97、為了未來美一點，現在必須苦一點。低頭不算認輸，放棄才是懦夫。
98、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
99、習于智長，優與心成 。 (朱熹)
100、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
101、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
102、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
103、習于智長，優與心成 。 (朱熹)
104、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
105、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
106、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
107、志于道，據于德，依于仁，游于藝。 (孔子)
108、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
109、執著杏壇，樂于奉獻。
110、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
111、表揚用喇叭，批評用電話。
112、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
113、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
114、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
115、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
116、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
117、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
118、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
119、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
120、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
121、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
122、寬容別人等于祝福自己。
123、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基
124、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
125、如果不去加強并發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
126、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林
127、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
128、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
129、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
130、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
131、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加里寧
132、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
133、教育是一個逐步發現自己無知的過程。——杜蘭特
134、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白
135、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基
136、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
137、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
138、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
139、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基
140、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心自我尊重感上進心。——蘇霍姆林斯基
141、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
142、教育為公以達天下為公。——陶行知
143、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。愛默生
144、智慧生出三種果實：善于思想，善于說話，善于行動。德謨克利特
145、內容充實的生命就是長久的生命，我們要以行為而不是以時間來衡量生命。小塞涅卡
146、人生本來就是一種廣義的藝術。每個人的生命史就是他自己的作品。朱自清
147、沒有愛的心是永遠沒有歸宿的。馬爾羅
148、上天生下我們，是要我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亞
149、我們只有獻出生命，才能得到生命。泰戈爾
150、長養慈心，勿傷物命，充此一念，可為仁至。弘法師
151、一個人只有在他努力使自己升華時才成為真正的人。馬爾羅
152、我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。張全民
153、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。米歇潘
154、所謂美好的心靈，就是能體貼萬物的心，能溫柔對待一草一木的心靈。惟有體會到一花一草都象征了萬物的心，才能體會到人生的真意和智慧。林清玄
155、如能善于利用，生命乃悠長。塞涅卡
156、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。羅曼羅蘭
157、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。諾貝爾
158、發明千千萬，起點是一問，人力勝天工，只在每事問。
159、凡為教者必期于達到不須教。
160、我們國家的干部是人民的公仆，應該和群眾同甘苦，共命運。
161、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
162、文明其精神，野蠻其體魄。
163、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
164、人之患在好為人師。
165、人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
166、教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人。
167、當在學校所學的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
168、教育是立國之本。
169、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
170、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。
171、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
172、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
173、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書，總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
174、品德教育重在實做，不在于能說會道。
175、不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。
176、發明千千萬，起點是一問，智者問得巧，愚者問得笨。
177、為人民服務。
178、凡為教，目的在于達到不需要教。
179、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
180、敏而好學，不恥下問。
181、捧著一顆心，不帶半根草去。
182、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
183、我們深信教育是國家萬年根本大計。
184、因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
185、言必信，行必果。
186、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
187、教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子。
188、學而不厭，誨人不倦。
189、學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
190、星星之火，可以燎原。
191、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
192、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
193、做教師最主要的是不說假話，要求學生做到的，自己要先做到。
194、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
195、生活的理想，就是為了理想的生活。
196、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。
197、為中華之崛起而讀書。
198、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。
199、要做人民的先生，先做人民的學生。
200、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
201、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
202、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
203、虛心使人進步，驕傲使人落后。
204、教育為公以達天下為公。
205、教師當然須教，而尤宜致力于導，導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
206、教育人就是要形成人的性格。
207、生活即教育，社會即學校，教學做合一。
208、飽食終日，無所用心，難矣哉。
209、孔子曰：習相近也，性相遠也。
210、美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
211、行是知之始，知是行之成。
212、我們必須堅信教育是國家富強繁榮的根本。
213、能變成小孩子的老師，才有資格去教育孩子們。
214、孔子曰：溫故而知新，可以為師矣。
215、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
216、孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
217、其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。
218、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
219、教育的根是苦的，但其果實是甜的。
220、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
221、孔子曰：有教無類。
222、學而時習之，不亦說乎。
223、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
224、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
225、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
226、教師并非教書，而是教育學生。
227、真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。
228、良好的個性勝于卓越的才智。
229、教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
230、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
231、有健康的身體，才有健康的精神。
232、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
233、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
234、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
235、在教育來學的人的同時，要特別注意引導他們知變、求變、善變，有所改革，有所創新。
236、教育植根于愛。
237、發明千千萬，起點是一問。
238、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
239、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
240、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
241、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
242、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
243、世上無難事，只要肯登攀。
244、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
245、只有代表群眾才能教育群眾，只有做群眾的學生才能做群眾的先生。
246、學而不思則罔，思而不學則殆。
247、孔子曰：三人行必有我師焉。
248、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
249、一切帝國主義和反動派都是紙老虎。
250、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
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